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  • 2021-12-23 发布

五年级语文上册教案19父爱之舟

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‎19.父爱之舟 ‎【教学内容】‎ 教科书P80~83内容。‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.掌握本课14个生字。‎ ‎2.能概括文章主要内容。‎ ‎3.感受父亲对“我”深沉的爱。‎ ‎【教学重难点】‎ 感受父亲对“我”深沉的爱。‎ ‎【教学过程】‎ 一、谈话导入,揭示课题 有人说父爱如山,同学们,谁能说说你的父亲是怎样表达对你的爱的?‎ 今天我们要学习的课文把父亲对他的爱写了出来,我们一起来看一看作者都写了些什么?‎ 二、初读课文,整体感知 ‎1.作者介绍:吴冠中,中国当代画家。出生于江苏宜兴一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后,考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校,从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。1942年毕业,任国立重庆大学助教。1946年考取公费赴法国留学。吴冠中1950年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事、全国政协委员等职。‎ ‎2.学习生字。‎ ‎(1)自由读课文,认准本课生字,不认识的字查字典解决,有些字的音容易读错,需要注意。‎ ‎(2)出示要求会写的字14个,注意重点指导容易写错的字。‎ ‎(3)认识生字后再读一遍课文,看看哪些词语的意思不理解,就把它画出来,一会儿提出来大家讨论。‎ ‎(4)教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。‎ ‎3.默读课文,找一找课文总共写了几件事,分别是什么?‎ 三、精读感悟,体会情感 ‎1.这篇课文采用了什么样的结构,开头和结尾都写了梦是为什么?‎ ‎(全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合。往事潜入梦中,说明往事难忘,更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。)‎ ‎2.分小组讨论,文中哪个场景给你的印象最深,为什么? ‎ 比如:① 课文第三自然段写了父亲平时节省到极点,但是对加点儿钱换个较好的房间动心了。可以深入探讨一下父亲平时节省到极点,体现在父亲送我去上学时吃和住都在姑爹的小渔船上,这样可以节省饭钱和旅店钱,但是对加点儿钱换个较好的房间动心了,是因为父亲心疼我半夜被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩,体现了父亲对我深沉的爱。‎ ‎② 课文第四自然段写父亲带我去庙会,各式各样的食物和玩具让我眼花缭乱,因为家里的条件我和父亲只能吃从家里带来的凉粽子,但是父亲觉得我太委屈,领我去吃了碗热豆腐脑,还给我糊了一个万花筒,这表明父亲尽他所能让我有一个快乐的童年。‎ 四、课堂小结,掩卷沉思 ‎《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心,写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”,既是指姑爹的渔船,也是指父亲的爱,两者已经融为一体。就是这一只小船,送“我”走到人生的一个又一个关口,承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。平凡的语言,平凡的小事,却因父爱的伟大,使文章充满了魅力。掩卷沉思,我们是否能悟出:父亲对自己的爱就隐藏在自己平时一点都不注意的小事中呢?‎ ‎【板书设计】‎ 父爱之舟 卖茧子买枇杷 ‎ 用船送我考学 住旅店的经历 对我的期望 父亲背我上学 替我做万花筒 父爱 ‎ ‎ 为我凑钱缴学费 替我补棉被 ‎【教学反思】‎ 这篇课文主要让学生体会父爱的深沉,与学生生活实际相关,所以引入时让学生谈谈自己感受到的父爱,再在课文教学时对事件进行深入分析来帮助学生加深对父爱的理解。‎