四年级数学《用字母表示数综合练习》经典教案 16页

梳理总结提高认识 分层练习 巩固提高 回顾问题 再现新知 用字母表示数综合练习 四年级数学下册 复习目标 （ 1 ）进一步理解掌握用含有字母的式子来表示数量关系，会求含有字母的式子的值。 （ 2 ）通过练习，让学生进一步理解用字母表示数的意义，感受用字母表示数的优越性。 复习指导 请同学们认真快速浏览第二单元（第 12 — 13 页）的内容，重点看方框和彩色部分的内容。思考： （ 1 ）怎样用含有字母的式子表示数量？例如，比 x 的 2 倍少 8 的数？ （ 2 ）怎样用字母表示数量关系？例如，知道某一物体运动的速度和时间，求物体运动路程的公式？ （ 3 ）怎样用字母表示计算公式？例如，正方形周长、面积的计算公式？ （ 4 ）怎样根据字母所取得值，求含有字母的式子的值？  （ 4 分钟后比一比谁整理得好） 回顾整理（一） 1. 在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“ · ” ，也可以省略不写。 X×2 － 8 可以写成 2 X － 8 a×b 可以写成 ab 回顾整理（二） 2. 用字母表示数量关系 （ 1 ）通常用 s 表示路程， v 表示速度， t 表示时间。   s= vt     v= s÷t   t= s÷v （ 2 ）通常用 C 表示总价， a 表示单价， x 表示数量， C ＝ ax a ＝ C÷x x ＝ C÷a 回顾整理（三） 3 ． 用字母表示计算公式： 用 S 表示面积， C 表示周长， a 表示长（或边长）， b 表示宽。    长方形： S= ab    C=2(a+b)    正方形： S=a ²    C=4a 回顾整理（四） 4. 根据字母所取的值，求含有字母式子的值     步骤：（ 1 ）写“当字母 =    时”      （ 2 ）写出含有字母的式子 （ 3 ）代入数    （ 4 ）计算求值   （ 5 ）算出结果，注意不写单位名称 （ 6 ）写完整答语 基本练习，巩固新知 基本练习，巩固新知 2. 课本第 14 页自主练习第 5 题 ab 15 基本练习，巩固新知 3. 课本第 14 页自主练习第 8 题。 60x X ÷6 180 ÷b Vt 综合练习，应用新知 1 、 拓展练习，发展新知 课本第 14 页自主练习第 9 题。 畅谈收获 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？