- 6.81 MB
- 2021-12-23 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
松 鼠
(第
1
课时)
松 鼠
猜谜语
叫鼠不是鼠,
尾巴像扫帚,
喜欢树上住,
松果当食物。
(
猜
一
动物
)
如果是你来写松鼠,你打算从哪几个方面来写呢?咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。
布封
(1707—1788)
,法国博物学家、作家,进化思想的先驱者。他用了
40
年时间完成了
36
卷的代表作
《
自然史
》
。在布封笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,具有人类的一切美好品质。
走近作者
松鼠:
松鼠的种类很多,全世界约有
240
种,我国有
26
种。其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华北各地十分常见,因而又叫普通松鼠。它的身体细长,体毛为灰色、暗褐色或赤褐色,所以也称灰松鼠。
松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好,行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮,但是数量很多,是我国重要的毛皮兽之一。
1
.
会认本课
8
个生字,会写
11
个生字,理解生字组成的词语
。
(
重点
)
2.
默读课文,理清课文思路,初步了解课文内容
。
(
难点
)
学习目标
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
自读提示
苔 窄 强 圆
良 健 凉 分
我会认
xùn jiǎo xiē chà
驯
矫
杈
藓
狭
歇
勉
锥
xiǎn xiá miǎn zhuī
提示
:
点击生字进入详细讲解。
驯马
桀敖不驯
xùn
驯
驯
良
矫捷
矫揉造作
jiǎo
矫
矫
健
歇工
过了一歇
xiē
歇
歇
凉
枝杈
树杈把
chà
杈
分
杈
黑藓
苔藓植物
xiǎn
藓
苔
藓
狭隘
狭路相逢
xiá
狭
狭
窄
勉力
勉为其难
miǎn
勉
勉
强
锥子
改锥
zhuī
锥
圆
锥
缝
féng
(
缝合
)
fèng
(
一道缝
)
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。
.
读一读
:我的裤子裂开了一道缝
(
fèng
)
,经过妈妈的缝
(
féng
)
合简直像新的一样。
.
.
多音字
注意加点字的读音!
加点的字是多音字!
【
乖巧
】
【
驯良
】
【
橡栗
】
【
矫健
】
和顺善良。
合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
强壮有力,英勇威武。
橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形,呈棕红色,内仁如栗子
,
可食用。
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【
玲珑
】
【
蛰伏
】
【
苔藓
】
【
警觉
】
对危险或情况变化的敏锐感觉。
苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。
精巧细致。
动物冬眠,潜伏起来不食不动。
理解词语
试着把词语和意思连起来!
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
检查自读情况
再读课文,想一想课文写了什么?
《
松鼠
》
是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文
。作者从
外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
我会写
鼠
秀
歇
玲
珑
滑
拾
勉
狭
窝
梳
提示
:
点击生字进入详细讲解。
松
鼠
书写指导:
上边
是“臼”
不是“白”
,下边
两个竖提
内各
有两小点,
末笔
斜钩呈弧形
、要
长。
鼠
shǔ
结构:
上下
组词:
老鼠 鼠目寸光
造句:
这些小松鼠多可爱啊!
音序:
S
部首:
鼠
我会写
清
秀
书写指导
:
“禾”字
要扁,
“乃”字
横长、下边
两个
折都要短、
下折
往左拉,
最后写
撇。
秀
xiù
结构:
上下
组词:
秀丽 眉清目秀
造句:
因为生气,小芳清秀的脸
庞上挂着泪痕。
音序:
X
部首:
禾
我会写
玲
珑
书写指导:
左窄右宽
,“令”
的人稍宽
、下边
横撇要小
、横
撇下的点稍大。
玲
líng
结构:
左右
组词:
玲琅 小巧玲珑
造句:
小梅长了一副娇小玲珑的
身材。
音序:
L
部首:
王
我会写
玲
珑
书写指导:
“龙”
横
短撇
长,右下边撇
与竖
弯钩要交叉,
右上角
有一点。
珑
lóng
结构:
左右
组词:
玉玲珑 八面玲珑
造句:
我的叔叔是一个八面玲珑
的人。
音序:
L
部首:
王
我会写
歇
凉
书写指导
:
“日”要扁
小,
“匃”里面“人”要
小
,注意
不要写
成“凶”
。
歇
xiē
结构:
左右
组词:
歇工 过了一歇
造句:
夏天的午后,爷爷经常躲
在大树下歇凉。
音序:
X
部首:
欠
我会写
做
窝
书写指导
:
“宀”
的
横画
要长、下边
撇和
点要小,
“口”字
扁窄, 下框
要扁
宽,“人”字
捺变
点撇上边出头。
窝
wō
结构:
上下
组词:
鸡窝 安乐窝
造句:
几只小燕子正在我家房檐
下紧张地做窝。
音序:
W
部首:
穴
我会写
捡
拾
书写指导
:
左窄右宽
,右边
“ 人” 字
要舒展
,下边有一
短横,“ 口”
字稍
扁宽。
拾
shí
结构:
左右
组词:
拾取 拾金不昧
造句:
周末,我经常和同学们到
公园里捡拾垃圾。
音序:
S
部首:
扌
我会写
光
滑
书写指导:
“骨”上边
要扁,上框
内有
一横折、要小
,中间
是
“冖”、横
段稍长,最
下边框
内有两短横。
滑
huá
结构:
左右
组词:
滑溜 油嘴滑舌
造句:
我们教室的墙面非常光滑明亮。
音序:
H
部首:
氵
我会写
狭
窄
书写指导:
“犭”要窄
长,
“夹”两横
靠上,竖撇
贯穿
两横、要长,
里边是左点
右短
撇。
狭
xiá
结构:
左右
组词:
狭路 狭路相逢
造句:
小明家住在一条狭窄的胡同里。
音序:
X
部首:
犭
我会写
勉
强
书写指导
:
“免”字中间
框要扁窄
,下面
一撇从上
横处
起笔,竖弯
钩在
下横处起笔
、横
画要长。
勉
miǎn
结构:
半包围
组词:
勉力 勉为其难
造句:
这次考试,小明发挥太差,
勉强才及格。
音序:
M
部首:
力
我会写
梳
理
书写指导
:
右边
第三笔
是撇折、折
向上
拉要轻,
下边三
笔均匀排列
,中间
有一短竖。
梳
shū
结构:
左右
组词:
梳洗 梳妆打扮
造句:
爱美的小芳经常把头发梳
理的干干净净。
音序:
S
部首:
木
我会写
初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到松鼠的乖巧、驯良等特点。
课堂小结
一、比一比,再组词。
玲
(
)
滑
(
)
铃
(
)
猾
(
)
小巧玲珑
铃铛
光滑
狡猾
二、在括号里填上恰当的词语。
( )
的
松鼠
( )
的
尾巴
( )
的
老树
( )
的
面孔
( )
的
夏夜
( )
的
日光
强烈
漂亮
美丽
高大
玲珑
晴朗
谢谢!
松 鼠
(第
2
课时)
学习目标
1.
把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
2.
使学生了解松鼠的外形特点和生活习性,感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3.
初步学习阅读说明文的方法,体会说明事物的一些方法,培养阅读说明文的兴趣。
(
重点
)
4.
选择一种动物的活动进行观察,仿照课文第四自然段写一段话。
(
难点
)
课文是从哪些方面来介绍松鼠的?
从
外形特点
、
性格特征
、
行为特征
和
生活习性
等方面来介绍松鼠的。
这是课后第
1
题哦!
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
这是文章的
总起句
,统领全文,总写松鼠的特点
:
漂亮、乖巧
、驯良
。
概念:
中心句是能够高度概括文章中心意思的句子,整篇文章都是围绕中心句来写的。
位置:
中心句一般在文章的开头、结尾,或者是在文章中反复出现的句子。
作用:
在文章开头:总领下文。
在文章中间:承上启下;总结上文,领起下文。
在文章末尾:总结全文,照应开头。
运用:
本文第一句话总结概括了松鼠的特点美丽、乖巧、驯良惹人喜爱,是文章的中心句,只要抓住这句话,就能更好地帮助我们了解松鼠的特点。
找中心句
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
外形特点
漂亮
打比方
这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。运用
了
打比方
——
生动、形象、具体
。
“我”的“漂亮”:
面容
清秀
眼睛
闪闪有光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、漂亮
坐姿
吃相
用前爪送吃
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
性格特征
打比方
把松鼠比作飞鸟,形象地表现了松鼠的
行动敏捷
。
它们在树上做窝,摘果实,喝露水。只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
驯良
“我”的“驯良”:
活动范围:
树林
(
不侵犯人类
)
活动时间:
晚上
(
不骚扰人类
)
常吃食物:
杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(
不伤害人畜
)
松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
行为特征
乖巧
作比较
将松鼠
与山
鼠
作比较
,突出了松鼠
的活动
特点,也表现了松鼠
乖巧
的性格特征。
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
举例子
乖巧
这句话用
“只要
……
就
……”
这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词
“跑”“躲”“逃”
来表示松鼠对于危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此表现出它的“乖巧”。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先
搬
些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓
编扎
起来,然后把苔藓
挤
紧、
踏
平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
找出表示先后顺序的词。
写松鼠
搭窝的
全过程
。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词,从选址
、建造
等方面表现了松鼠做事
有条理、聪明、勤快
。
松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧、踏平。最后,在搭好的窝上面加一个盖。
练习说话:
假如你就是一只小松鼠,你怎么向大家介绍搭窝的过程。
(
用上了表示先后顺序的词语:“先
……
再
……
然后
……
还
……”
)
行动特征──乖巧
从搭窝特点上:
选择窝址
搭窝过程
窝口设计
从动作、行为上:
警觉性强
跑跳敏捷
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是
光光溜溜
、
干干净净
的。
生活习性
举例子
“光光溜溜”形容
毛光滑不
杂乱,“干干净净”形容
毛洁净无
杂物。
叠词连用,形象地表现了松鼠
爱干净
的特点。
你学到了哪些写小动物作文的方法?
?
讨论交流:
你学到了哪些写小动物作文的方法?
(1)
可以先写动物的外形,再写动物的生活习性。
(
写作顺序
)
(2)
写动物的生活习性时,可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。
(3)
无论写外形还是生活习性,重点是用词要准确,把他们的特点写具体。
课文结构
松鼠
漂亮
驯良
乖巧
本文生动地介绍了松鼠漂亮的
外形
、驯良的
性格
、乖巧的
行为
和生活
习性
等,突出了松鼠讨人喜欢的特点,表达了作者对松鼠的
喜爱
之情。
课文主旨
运用作比较的说明方法
作比较
:
就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。运用这种说明方法能更好地突出说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。本文在说明松鼠的活动特点时把它和山鼠作了比较,突出了松鼠的特征。
举
一
例:
《
雄伟的人民大会堂
》
一文中,为了说明宴会厅的建筑面积,作者运用了作比较的说明方法:
“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。
练一练:
请你运用作比较的说明方法写一两句话,说明事物的特征。
这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文
(
又称科学小品
)
。它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、语言风格等方面都有独到的特点。从说明的角度来看,本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,本文的语言生动传神,极具文学色彩。
课堂小结
我们喜欢的小动物很多,请同学们课后选择一种最熟悉的小动物进行观察,仿照课文第四自然段写一段话。
(
蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米
……
)
主题延伸
喜鹊大多选择在难以攀爬,又高、又大的杨树
的树丫杈上做窝。它们先用小小的嘴巴衔来一根根
干树枝,插放在枝杈间。它们耐心地将大约二十厘
米长的树枝一根一根地拔出再插进。不断地调换干枯枝条的位置,不停地调整、加固。慢慢的鹊巢的形状就出来了,圆圆的,远远望去好像一个大蓝球挂在树梢。在窝搭到了一定高度时,就会看到两只喜鹊抬着一根比较粗大的树枝,
(
一只用嘴叼着树枝的一头
)
两只喜鹊同时舞动翅膀飞起,这个动作叫“上梁”。然后在里面填上厚厚的泥土,最里面衬上柔软的草叶、棉絮、羽毛。这样一个既光滑又舒适的窝就搭好了。
①全世界各地的海洋中生活着大约
350
种鲨鱼,它已在我们这个星球上生存了
3
亿多年。在所有的鲨鱼中,大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力,没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
②生物学家认为,大白鲨可以长到
7.61
米长,寿命达
20
年。刚生下来的大白鲨幼鱼约
1.06
米,出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长
4.84
米,体重达
1360~2721
千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
推荐阅读
请你认识大白鲨
③大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类,身体长到
2.74~3.65
米时,转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时,大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子;然后悄然沉下海底,将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机,猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部,刀锋似的利齿将猎物咬成几块,三口两口就把猎物吞进了肚里。
④大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片,每个鳞片犹如一粒细小的利牙,鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体,人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
⑤大白鲨的体温比周围水温高
6℃
。据科学测算,肌肉温度每提高
5℃
,肌肉的收缩力便增加
2
倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
⑥大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔,这些小孔能灵敏地探测到猎物发出的微弱电磁场,因此大白鲨能百发百中地捕获猎物。通过鼻上小孔,大白鲨还能依据地球电磁场,在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时,将上下颚收缩在鼻子下边,使头部成流线型,以减少水的阻力。
⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环,它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用,吃掉其中的老弱病残者,促进生存竞争。另外,大白鲨还吞食海洋中的动物尸体,清洁海洋。可惜的是,体态优美的大白鲨由于受到误解,被人类大量捕杀,数量急剧减少,现在已被世界动物保护组织列入濒危动物名单。
思考:
文章在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候,运用了什么说明方法?有什么作用?
蝉是我的邻居。一到夏天,蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人,屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开,露出淡绿色的蝉来。先出来的是头,接着是吸管和前腿,最后是后腿和折叠着的翅膀,只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候,可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子,往后翻下来,头向下倒挂着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸直。接着,尽力把身体翻上去,用前爪钩住那层旧皮,使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳,成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
蝉
刚蜕皮的蝉,用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上,在微风里颤动,样子很柔弱,颜色还是绿的,直到变成棕色,就跟平常的蝉一样了。
雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器,能发出声音。每年夏天,大概有两个月的时间,蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上,一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时,它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候,还是走动的时候,它们从来没有停止过演奏。
蝉的视觉非常灵敏,它有五只眼睛,左右和上方发生什么事情,它都看得见,只要看见有什么东西来了,蝉就停止演奏,悄悄地飞开了。
蝉的听囊在体内,即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后,你尽管拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音乐,好像没有事一样。
有一回,我借来两支土铳,装满火药,安好引线,搁在门外的树底下,还把窗户打开,怕把玻璃震碎。
砰!土铳响了,可是乐师们照常演奏它们的音乐,没有一个表现出受到惊扰的样子,乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样,对乐师们同样没有什么影响。
我想,经过这次试验,可以说明,蝉虽有听觉,可是它所能接受的声音和人是不一样的。
思考:
1.
你从这篇短文中获得了哪些关于蝉的知识?
2.
作者在说明蝉的特点时运用了哪些说明方法?
三、阅读课文选段,回答问题。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,
(
驯 训
)
良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢
(
轻 清
)
快。玲
(
珑 拢
)
的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮
。它们的尾巴
老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇
(
凉 晾
)
。它们常常直竖着身子
(
坐 座
)
着,
(
像 象
)
人们用手一样,用前
(
爪 瓜
)
往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了
。
1.
用“
”
把括号里不正确的字划掉。
2.
这段话是围绕松鼠的什么特点来写的?
________________________________________________________
3.
用“
_____
”画出这段话中打比方的句子。
漂亮
谢谢!
相关文档
- 五年级下册数学课件-2《因数和倍数2021-12-2327页
- 五年级上册数学教案-3统计(平均数的2021-12-233页
- 五年级上册数学课件-第三单元小数2021-12-2328页
- 人教版五年级数学上册第4单元试卷32021-12-234页
- 五年级上册科学课件- 9奇妙的护身术2021-12-2324页
- 部编版五年级上册语文《 落花生》2021-12-2314页
- 人教版五年级语文下:7 猴王出世教学2021-12-232页
- 《同步课时卷》人教pep五年级英语(2021-12-232页
- 五年级语文下册专项练习:词语盘点1-82021-12-236页
- 北师大版数学五年级下册《倒数》一2021-12-237页