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- 2021-12-23 发布
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根根胡须入泥沙,
自造房屋自安家,
地上开花不结果,
地下结果不开花。
你能猜出旁边
的谜语吗?
花生
新课导入
落 花 生
许地山
走近作者
这篇课文的作者许地山 ,笔名
落华生,现代小说家、散文家。
他之所以起这个笔名,是因为
小时候父亲关于落花生的一番话给
他留下了深刻的印象,他决心要像
花生那样,做一个对别人有用的人。
学习目标
认识6个生字,会写9
个 生 字 , 正 确 书 写
“播种、浇水、吩咐”
等词语。
1 2有感情地朗读课文,把
握课文主要内容,弄清
课文围绕“落花生”讲
了哪些内容。
3 懂得“做人要做有用的
人,不要做只讲体面而
对别人没有好处的人”
的道理。
4初步了解“借物喻人”
的写作手法,学习作者
由落花生悟到做人的道
理的写法。
会 认 字
亩 吩 榨 便 榴 矮
mǔ fēn zhà pián liú ǎi
会 写 字
亩
mǔ 音序: M 结构: 上下
偏旁: 亠 笔画数:7
组词: 亩产 田亩 万亩良田
笔顺:
播
bō 音序: B 结构: 左右
偏旁: 扌 笔画数:15
组词: 广播 播种 声名远播
笔顺:
浇
jiāo 音序: J 结构: 左右
偏旁: 氵 笔画数:9
组词: 浇水 浇花 火上浇油
笔顺:
吩
fēn 音序: F 结构: 左右
偏旁: 口 笔画数:7
组词: 吩咐
笔顺:
咐
fù 音序: F 结构: 左右
偏旁: 口 笔画数:8
组词: 吩咐 嘱咐
笔顺:
亭
tíng 音序: T 结构: 上中下
偏旁: 亠 笔画数:9
组词: 凉亭 报亭
笔顺:
榨
zhà 音序: Z 结构: 上下
偏旁: 木 笔画数:14
组词: 压榨 榨油 榨取
笔顺:
慕
mù 音序: M 结构: 上下
偏旁: 艹 笔画数:14
组词: 慕名 羡慕 仰慕
笔顺:
矮
ǎi 音序: A 结构: 左右
偏旁: 矢 笔画数:13
组词: 矮小 低矮
笔顺:
字词练习
一、给下面的加点字选择正确的读音。
半亩(mǎo mǔ) 开辟(bì pì)
便宜(biàn pián) 品尝(pǐn pǐng)▪ ▪
▪ ▪
二、比一比,再组词。
尝( ) 榨( ) 咐( )
偿( ) 窄( ) 附( )
√ √
品尝
赔偿
榨油
狭窄
吩咐
附近
初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。
3.从文中找出你喜欢的句子,画下来。
2.课文围绕落花生讲了哪些事?
段落层次
第一部分 (1)写种花生和收花生。
第二部分 (2)母亲提议过收获节,我们一家人为
过收获节做准备。
第三部分 (3~15)尝花生、议花生。父亲对花生品
格的赞扬,使我们对花生产生敬佩之情。
课文解读
思考1:第1自然段先写什么?再写什么?
思考2:第1自然段哪些词语写出了种花生的经过,
这些词语顺序能颠倒吗?为什么?
浇水
播种
翻地
买种
种
花
生
的
过
程
“买种,翻地,播种,
浇水”写出了种花生
的经过,因为这些词
语是实际种花生的经
过,所以不能颠倒。
花生的味道很美。
姐姐:
花生可以榨油。
哥哥:
谁能把花生的好
处说出来?
花生的价钱便宜,
谁都可以买来吃,
都喜欢吃。
“我”:
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的
果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩
绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你
们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨
出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
思考:从父亲的话中我们可以知道“花生”和“桃
子、石榴、苹果”之间有哪些区别呢?
大家一起填填这个表吧!
花生 桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
花生 桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里 高高地挂在枝上
朴实无华 鲜红嫩绿
挖起来才知道 一见就生爱慕之心
通过鲜明的( ),写出( )即使成熟了,
也无声无息,不急于( )的可贵品格。
对比 花生
表露
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好
看,可是很有用。”
用( )句突出花生( )
不美,却很( ),内在美,即
( )、毫无怨言,给别人
带来( )的品格。
转折 外表
有用
默默无闻
好处
父亲认为花生最可贵的是什么?
父亲仅仅是在说花生吗?父亲希望
“我们”学习花生什么?
讨论交流
人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没
有好处的人
作者从父亲评论中体会到了父亲对他们提出的要求:
(
)。这句话也是本文的中心句,点明了文
章的主题。
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,
而对别人没有好处的人。”
同学们觉得生活中哪些人是有花生一样品
质的呢?
风雨中的送报人 辛勤的农民
“印”:牢牢记住终生不忘
“记”:把事物保持在头脑里这里为什么用“印”
而不用“记”呢?
1.课文以谈花生的可贵之处,来说明做人的
什么道理?
2.为了突出中心,作者在写作方法上,有什
么特点?
(借物喻人,详略得当)
(不图虚名,默默奉献)
课堂小结
延伸拓展
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
落红不是无情物,化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
关于默默奉献的诗句
随堂练习
一、按课文填空。
《落花生》一文依次写了_____花生,_____
花生,_____花生,_____花生。其中_ ____、
______、_______是略写的,_______是详写的。
种 收
尝 议 种花生
收花生 议花生尝花生
在当今的社会,你想做一个像桃子、石
榴、苹果一样的人呢,还是做一个像花生一
样的人呢?为什么?
二、说一说,议一议。