四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第六单元测试卷 人教部编版 （含答案） （二） 7页

小学语文四年级下册第六单元测试卷（统编版） 时间:90 分钟 满分:100 分 得分:_________ 一、基础积累。(15 分) 1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。（3 分） A. 扭．断（niǔ） 嘹．亮（liáo） B. 捆．绑（kǔn） 呜．咽（wū） C. 吭．声（kēnɡ） 倔强．（jiànɡ） D. 嘱．咐（zhǔ） 沮．丧（zǔ） 2.下面词语中,书写完全正确的一组是( )。（3 分） A.晋祠 枪拴 铅笔 迈腿 B.土炕 胳膊 劫持 发楞 C.丝绸 朳开 敌人 尸体 D.趁着 慌乱 飘飘悠悠 3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）。（3 分） A.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠．．．．地飞起来。 B.大家呆呆．．地在河沿上立着。 C.窗口边的旅客异口同声．．．．地伸手去抱他。 D.在这清新．．的空气里，稻草香格外分明。 4.下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（ ）。（3 分） A.从孩子的嘴里飞出宛转．．的夜莺的歌声。 B.雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。 C.转眼间，他那阴沉．．的脸上闪出一丝冷笑。 D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶．．．．．．．．．，跳着轻快的舞蹈。 5.下面对于课文内容的理解不正确的一项是( )。（3 分） A.《小英雄雨来(节选)》记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔而和敌人勇敢斗争的故事,赞扬了雨来的机智、勇敢以 及爱国的精神。 B.《我们家的男子汉》一文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程, 刻画了一个长大的“男子汉”形象。 C.《芦花鞋》中,青铜一家为了增加家庭收入,利用空闲编织了一百零一双 芦花鞋,青铜就去镇上卖,一个大雪天,青铜卖掉了最后十双芦花鞋,但又有 人想买,于是青铜脱下了自己脚上的芦花鞋。 二、用“√”选出使用正确的词语。（8 分） 1．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像（摇晃 摇动）起来。 2．鬼子（慌忙 惊慌）向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游 到远处去了。 3．他对所有的滋味都有（兴趣 情趣），为了吃一小笼包子，他可以耐心 地等上三刻钟。 4．青铜一直（迷惑 疑惑）着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才 相信他们真的要买这些鞋。 三、品析句子，完成练习。（9 分） 1.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （1）这句话把_______比喻成______，写出了___________________。 （2）仿写比喻句，用上“就像”一词。 _________________________________________________________________ 2.一只胖胖的小手在我手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子) _________________________________________________________________ 3.读下面句子，完成练习。 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大 朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 句中把____比作_____和______，使人想到英雄的鲜血，表达了人们认为小 英雄雨来牺牲后的_______心情。 四、判断下列句子所运用的描写方法。(8 分) 1.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔 软的芦花里。 （ ） 2.教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（ ） 3.雨来心里想：“掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”（ ） 4.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（ ） 五、根据所学知识填空。（8 分） （1）众鸟高飞尽，______________。______________，只有敬亭山。 （2）学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：____________、 ____________地和敌人斗争的小 英雄雨来；____________、____________ 的小小“男子汉”； ____________、____________的青铜。 六、课内阅读。(10 分) 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。 啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。 鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块, 咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打 了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来, 肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两 眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “ , 。”鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!” 1.这几段节选自《 》,主要写 。(2 分) 2.把文中画线的部分补充完整。(2 分) 3.用“ ”画出文中的比喻句。(2 分) 4.(1)“半天才喘过气来”说明了什么?(2 分) （2）“雨来还是咬着牙”说明什么?(2 分) 七、课外阅读。（12 分） 我的老师（节选） 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语， 平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表 情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了 他是老师。 （一） 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大 家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？” 他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有， 甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想， 他真该做我的老师。 （二） 晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子 上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节 拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业．时时小心， 事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正 事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。 （三） 有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来， 头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问： “写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章 和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某 某的文章好．拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要 证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我 得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事 物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真 该做我的老师。 1．从文中看，作者描写的老师是一个________（岁数）的小孩，名叫________。 以下不是作者用来形容这个小孩特点的词语是( )（填序号）。（3 分） A.善良、傲慢 B．爱惜、尊重 C．无所畏惧 D．恭维、谦虚 2．文章已经用序号标示出三个部分，请你改用小标题来概括三件事，并根 据小标题来概括文章的主要内容。（5 分） 小标题：①_______②_______③_______ 主要内容：_______________________________________ 3．“他真该做我的老师”在文中反复出现，有什么作用？（2 分） _________________________________________________________________ 4．对本文内容理解有误的一项是( )。（2 分） A.老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习 B．孙涵泊对外人总是显得傲慢，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点 C．通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪” D．孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏 八、作文。(30 分) 题目：我学会了______ 要求:1.把题目补充完整。 2.注意写清楚学习的过程，遇到了哪些困难?是怎么克服的?有哪 些有趣的经历?心情有什么变化等。 参考答案： 一、1.B 2.D 3.D 4. C5.B 二、1.摇晃 2.慌忙 3.兴趣 4.疑惑 三、1.鬼子军官的手 鹰的爪子 鬼子军官心狠手辣、凶残无比 大 象的耳朵就像两个蒲扇。 2.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 3. 浮云 红绸子 鸡冠花 沉痛 四、1.环境描写 2.外貌描写 3.心理描写 4.动作描写 五、1.孤云独去闲 相看两不厌 2.热爱祖国 勇敢机智 倔强独立 纯真可爱 心地善良 勤劳懂事 六、1.小英雄雨来 雨来坚贞不屈与敌人作斗争 2.我们是中国人 我们爱自己的祖国 3.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 4.(1)说明鬼子凶狠毒辣,下手很重。 （2）说明他不屈服于鬼子的武力,要坚决和敌人斗争到底。 七、1．三岁半 孙涵泊 D 2．示例：①怜惜花儿 ②为国歌打节拍 ③看“我”写字 “我”把三岁 半的孙涵泊认做老师，因为“我”从孙涵泊怜惜花儿中学到了善良和尊重； 从孙涵泊为国歌打节拍中学到了无所畏惧；从孙涵泊看“我”写字中学会不 虚伪、不做作。 3.这句话反复出现起到了强调、深化主题的作用。 4．B