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- 2021-12-23 发布
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落花生第二课时教学设计
设计理念:
1、根据语文新课程标准的基本理念,正确把握语文教育的特点。《落花生》这篇
课文,要抓住重点句子,引导学生加深理解,让学生学得充分,学得深刻。学习
时教师应抓住父亲所说的这几句话,作为学习该文的突破口,深入理解课文内容。
2、这篇文章的写作特点是借物喻人,赞扬的是落花生奉献精神。落花生没有努
力去炫耀自己,而是默默地生长,虽外表不好看,但它有用,有益于人类,有着
内在的美,有一种默默奉献的精神。文章否定的是那种“外表好看,而没有实用
的东西”,引导学生做花生一样的人,去发现生活中那些像花生一样的人,不吝
啬你的赞美,把掌声把赞美送给他们。
3 教学中积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,充分激发学生学习的积极
性主动性,渐渐提高语文素养。
教学目标:
1、理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人
要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
2、能分角色朗读课文,背诵课文的重点句。
3、初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写
法,试着选择一种事物写一写。
教学重点:
理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人
要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
教学难点:
能分角色朗读课文,背诵课文的重点句
教学准备:
1、重点语句的投影。
教学过程:
一、复习导入,明确重点内容
1、以谜语复习导入:根根胡须放泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地
下结果不开花。(谜底:花生)
2、明确重点:作者一家人到底在议论花生的什么?他们借花生又要告诉我们什
么?
3、作者许地山先生为什么要以“落华生”为笔名呢?
二、整体回顾,抓主要内容
回忆课文,完成大屏幕上的填空。(白板出示填空)
课文围绕落花生写了(种花生)( 收花生 )、( 吃花生 )、 (议花生)四个方
面的内容。
三、重点学习“议花生”,感悟做人的道理
[一]赞花生
1、分角色朗读课文 6 至 15 自然段,其他同学思考 3 个问题:
(1)、大家谈论了花生的哪些好处?
(2)父亲的观点是什么?并把父亲的观点用波浪线画下来(课件出示句子)
(3)父亲对我们提出了什么样的希望?
姐姐说:“花生味儿美。”
哥哥说:“花生可以榨油。”
我说:“花生的价钱便宜。”
父亲说花生最可贵的是它的果实埋在地里。
2、出示父亲议论花生的语句,思考:父亲是怎样说明花生的可贵之处的?
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵,它的果实埋在地里,不像桃子、石
榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必
须挖起来才知道。”
3、问题:父亲是怎样说明花生的可贵之处的呢?(父亲把花生和桃子、石榴、
苹果相比较,通过果实的样子,“矮矮地”与“鲜红嫩绿的果实”进行比较,果
实结出的位置“埋在地里”与“高高地挂在枝头”行成鲜明对比,表现出花生即
使成熟了也无声无息,不急于表露,到底果实怎么样需要别人去挖掘出来才知
道。)
读句段,在文中找出答案,小组合作学习,完成表格
桃子、石榴、苹果 花 生
位 置 高高地挂在枝头 埋在地里
外 表 鲜红嫩绿 矮矮地长在地上
给人的印象 让人一见就生爱慕之心 挖起来才知道
4、父亲借用两类事物的生长特点告诉我们花生有什么样的可贵品质?
(不求虚名、默默奉献、朴实无华。)
5、作者表面上写花生,实际是在借花生比喻做人的道理,这种写作的方法称作
什么(借物喻人)借某一事物的特点,比喻人的一种品格。
6、你知道生活中有哪些像花生一样不图虚名,默默奉献着的人吗?
(清洁工、送报人、修理工、农民工……)
(在平凡的岗位上默默无闻工作的普通劳动者,就像花生一样,他们从事的工作
也许不令人羡慕,他们的劳动成果也许并不引人注目,但他们切切实实地在为大
家服务,值得我们去赞美,去学习。)我们的生活离不开他们。
7、用文中父亲的话来说就是:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
8、想一想:能不能用一句话赞美像花生一样的人。
9、请带着你的赞美之情,有感情的朗读第 10 自然段。
[三]点名课文中心,做有用的人
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”(总结
道理)
四、总结全文
1、现在知道作者的笔名为什么叫“落华生”了吗?
2、好友寄语:“用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。”——居里夫人
六、小实践
1、学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,请你试着选择一种事物写一写。
2、带着今天的收获,好好的品尝品尝花生。
七、板书设计
种花生
收花生 尝花生
落花生
种花生
(略)
收花生
(略) 不计名利
落花生 默默奉献
尝花生 朴实无华
(略) 好处:味美、榨油、价廉
议花生
(详) 可贵:埋在地里、不好看、很有用