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- 2021-12-23 发布
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什么比猎豹的速度更快
7
第 一 课时
初读感知
当堂检测
助读资料
你知道宇宙中最快的物体是什么吗?
答 案:
光束
是不是觉得难以置信?下面就让我们走进课文了解一下吧!
罗伯特
•
E
•
威尔斯
:
一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。
《
蓝鲸是最大的吗?
》
是他创作的第一本书,通过画笔,他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来,他一直在他的工作室里创作
《
妙想科学
》
。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。
走近作者
游隼:
学名:
Falco peregrinus
,是中型 猛禽,共有
18
个
亚种。体长
41-50
厘米。翅长而尖,眼周黄色,颊有一
粗著的垂直向下的黑色 髭纹,头至后颈灰黑色,其余
上体蓝灰色,尾具数条黑色横带。下体白色,上胸有黑色细斑点,下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色,密布白色横带,常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔,也常在空中翱翔,野外容易识别。幼鸟上体暗褐色,下体淡黄褐色,胸、腹具黑褐色纵纹。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带,也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广,几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。
流星体:
流星体是太阳系内,小至沙尘,大至巨砾,成
为颗粒状的碎片。流星体进入地球
(
或其他行星
)
的
大气层之后,在路径上发光并被看见的阶段则被称
为流星。许多流星来自相同的方向,并在一段时间内相继出现,则称为流星雨。在有记载的人类历史上,大约有
3
万个流星体被重新发现过。其中大约
600
个流星体主要是由金属构成的,其余的流星体主要是由岩石构成的。
1.
会认本课
4
个生字,会写
10
个生字,认识多音字“冠”理解生字组成的词语。
2.
默读课文,运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。
(
重点
)
3.
默读课文,能按照运动速度的快慢理清课文的条理。
学习目标
请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
自读提示
我会认
鸟 的 军 游 浩
鸵
tuó yíng guàn sǔn hàn
冠
瀚
隼
赢
鸵绒
驼铃
tuó
鸵
鸵
鸟
输赢
共同双赢
yíng
赢
赢
的
夺冠
勇冠三军
guàn
冠
冠
军
隼鸟
隼集陈庭
sǔn
隼
游
隼
瀚海
浩瀚星空
hàn
瀚
浩
瀚
冠
guān
(
树冠
)
guàn
(
冠军
)
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
.
读一读
:哪只猴子先爬到树冠
(
guān
)
上,谁就是冠
(
guàn
)
军。
.
.
多音字
注意加点字的读音!
加点的字是多音字!
1.
出乎意料,让人很难相信。
(
)
2.
本意为水盛大貌,引申为广大、繁多之意。
(
)
3.
飞鸟或飞机从空中迅速下降。
(
)
4.
乔木树干的上部及其枝叶。
(
)
理解词语
根据意思写词语。
难以置信
浩瀚
俯冲
树冠
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
检查自读情况
再读课文,想一想课文写了什么?
课文先后写了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速比速度。
我会写
筒
冠
束
俯
箭
喷
枚
浩
赤
置
圈
冠
军
书写指导:
冖上边没点,元字两横要短、竖弯钩的弯要长些、与寸字要写紧凑。
冠
guàn
结构:
上下
组词:
夺冠 勇冠三军
造句:
小刚夺得了
100
米跑冠军。
音序:
G
部首:
冖
我会写
俯
冲
书写指导:
左边亻比里边的要长,广字横短撇要长、与付字要写紧凑。
俯
fǔ
结构:
左右
组词:
俯视 前俯后仰
造句:
敌人的飞机向我军阵地俯
冲过来。
音序:
F
部首:
亻
我会写
喷
气
书写指导:
右边要写紧凑,十字稍小、居中,艹的横要长,贝字稍宽高。
喷
pēn
结构:
左右
组词:
喷出 血口喷人
造句:
耕地的老牛累得直喷气。
音序:
P
部首:
口
我会写
一
枚
书写指导:
木字要窄长,攵的横在上撇靠下位置起笔、与下撇分开写,捺收笔要重。
枚
méi
结构:
左右
组词:
枚举 衔枚疾走
造句:
爸爸送给妈妈一枚好看的
戒指。
音序:
M
部首:
木
我会写
火
箭
书写指导:
竹字要扁小,前字上边点和撇在横上、不要写成艹,一横平直要长。
箭
jiàn
结构:
左右
组词:
令箭 光阴似箭
造句:
看到火箭飞上了蓝天,我
们激动地跳起来欢呼。
音序:
J
部首:
竹
我会写
浩
瀚
书写指导:
告字首笔有一短撇,中竖与下横要长,中竖下不出头,下边口字要扁小。
浩
hào
结构:
左右
组词:
浩荡 浩如烟海
造句:
我梦想着在浩瀚的天空中
翱翔。
音序:
H
部首:
氵
我会写
手电
筒
书写指导:
竹字扁宽,同字下框方正、横折钩的横起笔要轻、转折到竖要重、内有短横。
筒
tǒng
结构:
上下
组词:
筒裙 万花筒
造句:
爷爷借助手电筒微弱的光,
安全地回到了家。
音序:
T
部首:
竹
我会写
一
束
书写指导:
上窄下宽,口字要扁,中竖贯穿上下、要长,下边撇和捺在口下起笔、要舒展。
束
shù
结构:
独体字
组词:
束缚 束手束脚
造句:
黑夜里,汽车照在马路上
的一束光柱特别耀眼。
音序:
S
部首:
木
我会写
赤
道
书写指导:
土字要扁宽、下横要长,下边中间左是撇右是竖钩,两边是左短撇右点。
赤
chì
结构:
独体字
组词:
赤贫 赤手空拳
造句:
赤道把地球分为南北两
个半球。
音序:
C
部首:
赤
我会写
七
圈
书写指导:
外框要宽大,卷字上边是左点右撇、中间一长撇贯穿两横,下边横折钩不封闭。
圈
quān
结构:
全包围
组词:
圈阅 圈起来
造句:
今天早晨我围着操场跑了
七圈,真是累死我了!
音序:
Q
部首:
囗
我会写
难以
置
信
书写指导:
罒要扁宽,十字横要长、竖稍向左拉,下框内是三横,外边一横最长。
置
zhì
结构:
上下
组词:
安置 置之不理
造句:
小明百米跑
13
秒,真是令
人难以置信。
音序:
Z
部首:
罒
我会写
初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们对速度有了更多的了解。
课堂小结
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
什么比猎豹的速度更快
7
第 二 课时
学习目标
1.
默读课文,运用记时、带问题、抓课文表达方法和跳过不理解地方等方法加快默读速度。
(
重点
)
2.
默读课文,能按照运动速度的快慢理清课文的条理,提出自己感兴趣或者不懂的问题与同学讨论。
3.
学习作者运用具体事例层层推进的表达方法,感受自然界的神奇与人类的创造力。
(
难点
)
根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序,照样子填序号。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体
鸵鸟 喷气式飞机 声音
人 鸵鸟 猎豹 游隼 声音 喷气式飞机 火箭 流星体 光
这是课后第
2
题哦!
?
讨论交流:
作者是如何写出事物速度快的特点的?
人在奋力奔跑的时候,瞬时速度能够达到二十四千米每小时。
但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过了三百二十千米每小时!
……
列数字
列数字作用是使说明具体化,准确无误,令读者信服。
用列数字的说明方法,写出我们生活中一样事物的特点。
练习:
已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
注意:
一要符合实际,二要突出事物特点。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!
……
作比较
更加直观
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!
按照运动速度的快慢选取了不同的事物,都是一种事物要比另一种事物的速度快,依次排列,层层推进。
定义:
书海撷英须效率,提高阅读速度的方法很多,抓课文特点提高阅读速度是个好方法。
运用:
本课课文有三个明显的特点:一是课题“什么比猎豹的速度更快”是一个问题,带着这个问题阅读速度会加快;二是课文按照运动速度的快慢选取了不同的事物,阅读时是一条思路;三是每个自然段表达方式也相近,都是一种事物要比另一种事物的速度快。抓住这些特点就能提高阅读的速度。
抓课文特点提高阅读速度
如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。
……
但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。
进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。
做假设
会增强说明对象的说服力
用做假设的说明方法,写出我们生活中一样事物的特点。
练习:
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。
注意:
一要符合实际,二要突出事物特点。
读完课文后,大家有什么感受?你认为谁最厉害?
万物比较谁更快,人类创造无人超。
课文结构
7.
什么比猎豹的速度更快
提高阅读速度的方法:
1.
带着问题阅读
2.
了解课文表达方法
说明方法:
1.
列数字
2.
作比较
3.
做假设
万物比较谁更快 人类创造无人超
阅读比较谁更快 运用方法勤练习
作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法,采用由慢到快事例层层推进的写法,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光,而另人难以置信的是
光轻易地握在人手中。
课文主旨
运用说明方法写出事物的特征
本课说明文为了说明“什么比猎豹的速度更快”按照速度快慢选取了
9
种事物运用说明方法来说明。常用的说明方法有:列数字、举例子、打比方、作比较、做假设、分类别等。
运用说明方法写出事物的特征
列数字:引用的数字,一定要准确无误,其作用是使说明具体化,准确无误,令读者信服。
运用说明方法写出事物的特征
举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
运用说明方法写出事物的特征
作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,突出强调了说明对象的特点。
1.
赵州桥非常雄伟,全长
50.82
米,两端宽
9.6
米,中部略窄,宽
9
米。和全桥只有一个大拱,长达
37.4
米
......
——《
中国石拱桥
》
列数字方法体现准确性。
举例:
2.
云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。
——《
看云识天气
》
这是根据大的范围列举相应的例子。
举例:
3.
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
——《
中国石拱桥
》
运用比较方法,突出被说明对象的特点。
举例:
练一练:
学校的操场大家很熟悉,学习运用列数字,或者举例子,或者作比较的说明方法,写一句话,突出操场某一方面的特点。
我们通过学习这篇课文,练习运用了提高阅读速度的方法:带着问题阅读;依据课文表达特点阅读。以后,大家多运用这些方法,相信大家一定能熟能生巧,阅读速度一定能不断突破自己的极限。
课堂小结
我们身边的交通工具也不停地变换,请你通过查阅资料,然后将你认为最理想的交通工具画下来,或者用一段话写下来。
主题延伸
写高铁
中国南车制造的
CIT500
型高铁的试验速度达到了每小时六百零五公里,打破了法国高速列车
TGV
在
2007
年
4
月
3
日创造的每小时五百七十四点八公里的世界纪录。中国以迅猛速度在国内推进新线路建设的同时,加强向海外推销,欲在铁路领域也领先国际。
《
西游记
》
里的孙大圣,紧急关头常常拔下一把毫毛,再吹一口气,毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话,不过用今天的科学名词来讲,那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道,高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖后代,人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说,每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫无性繁殖,也称克隆。
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神奇的克隆
许多植物都有先天克隆的本领。例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌
……
此外,一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种,都是植物的克隆。
一些单细胞微生物,如细菌,经过
20
分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个、八个
……
这就是低等生物的克隆。
那么,高等动物可不可以克隆呢?从
20
世纪开始,科学家在这方面进行了卓有成效的研究。
1996
年,英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就,轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。
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3000
多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿迹。
1865
年,有人在北京南郊发现了
120
头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
1900
年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。从此,麋鹿在国内几乎绝迹。
后来,流落在国外的麋鹿大部分相继死去,只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的
18
头麋鹿生长良好,并迅速繁殖。到
1967
年,这里的麋鹿已增加到
400
多头,并向各国输出。至今,全世界麋鹿总数估计已经超过
2000
头。
1986
年
8
月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,
39
头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。如今,这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代,茁壮成长。
思考:
1.
本文从哪些方面介绍了麋鹿?
2.
为什么说麋鹿的经历充满传奇色彩?