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  • 2021-12-23 发布

部编版五年级语文上册第二单元课件-7什么比猎豹的速度更快

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什么比猎豹的速度更快 7 第 一 课时 初读感知 当堂检测 助读资料 你知道宇宙中最快的物体是什么吗? 答 案: 光束 是不是觉得难以置信?下面就让我们走进课文了解一下吧!   罗伯特 • E • 威尔斯 : 一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。 《 蓝鲸是最大的吗? 》 是他创作的第一本书,通过画笔,他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来,他一直在他的工作室里创作 《 妙想科学 》 。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。 走近作者 游隼: 学名: Falco peregrinus ,是中型 猛禽,共有 18 个 亚种。体长 41-50 厘米。翅长而尖,眼周黄色,颊有一 粗著的垂直向下的黑色 髭纹,头至后颈灰黑色,其余 上体蓝灰色,尾具数条黑色横带。下体白色,上胸有黑色细斑点,下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色,密布白色横带,常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔,也常在空中翱翔,野外容易识别。幼鸟上体暗褐色,下体淡黄褐色,胸、腹具黑褐色纵纹。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带,也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广,几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。 流星体: 流星体是太阳系内,小至沙尘,大至巨砾,成 为颗粒状的碎片。流星体进入地球 ( 或其他行星 ) 的 大气层之后,在路径上发光并被看见的阶段则被称 为流星。许多流星来自相同的方向,并在一段时间内相继出现,则称为流星雨。在有记载的人类历史上,大约有 3 万个流星体被重新发现过。其中大约 600 个流星体主要是由金属构成的,其余的流星体主要是由岩石构成的。 1. 会认本课 4 个生字,会写 10 个生字,认识多音字“冠”理解生字组成的词语。 2. 默读课文,运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。 ( 重点 ) 3. 默读课文,能按照运动速度的快慢理清课文的条理。 学习目标 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示 我会认 鸟 的 军 游 浩 鸵 tuó yíng guàn sǔn hàn 冠 瀚 隼 赢 鸵绒 驼铃 tuó 鸵 鸵 鸟 输赢 共同双赢 yíng 赢 赢 的 夺冠 勇冠三军 guàn 冠 冠 军 隼鸟 隼集陈庭 sǔn 隼 游 隼 瀚海 浩瀚星空 hàn 瀚 浩 瀚 冠 guān ( 树冠 ) guàn ( 冠军 ) 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 . 读一读 :哪只猴子先爬到树冠 ( guān ) 上,谁就是冠 ( guàn ) 军。 . . 多音字 注意加点字的读音! 加点的字是多音字! 1. 出乎意料,让人很难相信。 ( ) 2. 本意为水盛大貌,引申为广大、繁多之意。 ( ) 3. 飞鸟或飞机从空中迅速下降。 ( ) 4. 乔木树干的上部及其枝叶。 ( ) 理解词语 根据意思写词语。 难以置信 浩瀚 俯冲 树冠 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文,想一想课文写了什么? 课文先后写了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速比速度。 我会写 筒 冠 束 俯 箭 喷 枚 浩 赤 置 圈 冠 军 书写指导: 冖上边没点,元字两横要短、竖弯钩的弯要长些、与寸字要写紧凑。 冠 guàn 结构: 上下 组词: 夺冠 勇冠三军 造句: 小刚夺得了 100 米跑冠军。 音序: G 部首: 冖 我会写 俯 冲 书写指导: 左边亻比里边的要长,广字横短撇要长、与付字要写紧凑。 俯 fǔ 结构: 左右 组词: 俯视 前俯后仰 造句: 敌人的飞机向我军阵地俯 冲过来。 音序: F 部首: 亻 我会写 喷 气 书写指导: 右边要写紧凑,十字稍小、居中,艹的横要长,贝字稍宽高。 喷 pēn 结构: 左右 组词: 喷出 血口喷人 造句: 耕地的老牛累得直喷气。 音序: P 部首: 口 我会写 一 枚 书写指导: 木字要窄长,攵的横在上撇靠下位置起笔、与下撇分开写,捺收笔要重。 枚 méi 结构: 左右 组词: 枚举 衔枚疾走 造句: 爸爸送给妈妈一枚好看的 戒指。 音序: M 部首: 木 我会写 火 箭   书写指导: 竹字要扁小,前字上边点和撇在横上、不要写成艹,一横平直要长。 箭 jiàn 结构: 左右 组词: 令箭 光阴似箭 造句: 看到火箭飞上了蓝天,我 们激动地跳起来欢呼。 音序: J 部首: 竹 我会写 浩 瀚 书写指导: 告字首笔有一短撇,中竖与下横要长,中竖下不出头,下边口字要扁小。 浩 hào 结构: 左右 组词: 浩荡 浩如烟海 造句: 我梦想着在浩瀚的天空中 翱翔。 音序: H 部首: 氵 我会写 手电 筒   书写指导: 竹字扁宽,同字下框方正、横折钩的横起笔要轻、转折到竖要重、内有短横。 筒 tǒng 结构: 上下 组词: 筒裙 万花筒 造句: 爷爷借助手电筒微弱的光, 安全地回到了家。 音序: T 部首: 竹 我会写 一 束   书写指导: 上窄下宽,口字要扁,中竖贯穿上下、要长,下边撇和捺在口下起笔、要舒展。 束 shù 结构: 独体字 组词: 束缚 束手束脚 造句: 黑夜里,汽车照在马路上 的一束光柱特别耀眼。 音序: S 部首: 木 我会写 赤 道 书写指导: 土字要扁宽、下横要长,下边中间左是撇右是竖钩,两边是左短撇右点。 赤 chì 结构: 独体字 组词: 赤贫  赤手空拳 造句: 赤道把地球分为南北两 个半球。 音序: C 部首: 赤 我会写 七 圈   书写指导: 外框要宽大,卷字上边是左点右撇、中间一长撇贯穿两横,下边横折钩不封闭。 圈 quān 结构: 全包围 组词: 圈阅 圈起来 造句: 今天早晨我围着操场跑了 七圈,真是累死我了! 音序: Q 部首: 囗 我会写 难以 置 信 书写指导: 罒要扁宽,十字横要长、竖稍向左拉,下框内是三横,外边一横最长。 置 zhì 结构: 上下 组词: 安置 置之不理 造句: 小明百米跑 13 秒,真是令 人难以置信。 音序: Z 部首: 罒 我会写 初读课文后,你感受到了什么? 读完这篇课文,让我们对速度有了更多的了解。 课堂小结 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 什么比猎豹的速度更快 7 第 二 课时 学习目标 1. 默读课文,运用记时、带问题、抓课文表达方法和跳过不理解地方等方法加快默读速度。 ( 重点 ) 2. 默读课文,能按照运动速度的快慢理清课文的条理,提出自己感兴趣或者不懂的问题与同学讨论。 3. 学习作者运用具体事例层层推进的表达方法,感受自然界的神奇与人类的创造力。 ( 难点 ) 根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序,照样子填序号。 光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 声音 人 鸵鸟 猎豹 游隼 声音 喷气式飞机 火箭 流星体 光 这是课后第 2 题哦! ? 讨论交流: 作者是如何写出事物速度快的特点的? 人在奋力奔跑的时候,瞬时速度能够达到二十四千米每小时。 但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过了三百二十千米每小时! …… 列数字 列数字作用是使说明具体化,准确无误,令读者信服。 用列数字的说明方法,写出我们生活中一样事物的特点。 练习: 已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 注意: 一要符合实际,二要突出事物特点。 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍! …… 作比较 更加直观 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。 那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。 不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! 按照运动速度的快慢选取了不同的事物,都是一种事物要比另一种事物的速度快,依次排列,层层推进。 定义: 书海撷英须效率,提高阅读速度的方法很多,抓课文特点提高阅读速度是个好方法。 运用: 本课课文有三个明显的特点:一是课题“什么比猎豹的速度更快”是一个问题,带着这个问题阅读速度会加快;二是课文按照运动速度的快慢选取了不同的事物,阅读时是一条思路;三是每个自然段表达方式也相近,都是一种事物要比另一种事物的速度快。抓住这些特点就能提高阅读的速度。 抓课文特点提高阅读速度 如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。 …… 但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。 进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。 做假设 会增强说明对象的说服力 用做假设的说明方法,写出我们生活中一样事物的特点。 练习: 如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。 注意: 一要符合实际,二要突出事物特点。 读完课文后,大家有什么感受?你认为谁最厉害? 万物比较谁更快,人类创造无人超。 课文结构 7. 什么比猎豹的速度更快 提高阅读速度的方法: 1. 带着问题阅读 2. 了解课文表达方法 说明方法: 1. 列数字 2. 作比较 3. 做假设 万物比较谁更快 人类创造无人超 阅读比较谁更快 运用方法勤练习 作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法,采用由慢到快事例层层推进的写法,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光,而另人难以置信的是 光轻易地握在人手中。 课文主旨 运用说明方法写出事物的特征 本课说明文为了说明“什么比猎豹的速度更快”按照速度快慢选取了 9 种事物运用说明方法来说明。常用的说明方法有:列数字、举例子、打比方、作比较、做假设、分类别等。 运用说明方法写出事物的特征 列数字:引用的数字,一定要准确无误,其作用是使说明具体化,准确无误,令读者信服。 运用说明方法写出事物的特征 举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。 运用说明方法写出事物的特征 作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,突出强调了说明对象的特点。 1. 赵州桥非常雄伟,全长 50.82 米,两端宽 9.6 米,中部略窄,宽 9 米。和全桥只有一个大拱,长达 37.4 米 ...... ——《 中国石拱桥 》 列数字方法体现准确性。 举例: 2. 云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。 ——《 看云识天气 》 这是根据大的范围列举相应的例子。 举例: 3. 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。 ——《 中国石拱桥 》 运用比较方法,突出被说明对象的特点。 举例: 练一练: 学校的操场大家很熟悉,学习运用列数字,或者举例子,或者作比较的说明方法,写一句话,突出操场某一方面的特点。 我们通过学习这篇课文,练习运用了提高阅读速度的方法:带着问题阅读;依据课文表达特点阅读。以后,大家多运用这些方法,相信大家一定能熟能生巧,阅读速度一定能不断突破自己的极限。 课堂小结 我们身边的交通工具也不停地变换,请你通过查阅资料,然后将你认为最理想的交通工具画下来,或者用一段话写下来。 主题延伸 写高铁 中国南车制造的 CIT500 型高铁的试验速度达到了每小时六百零五公里,打破了法国高速列车 TGV 在 2007 年 4 月 3 日创造的每小时五百七十四点八公里的世界纪录。中国以迅猛速度在国内推进新线路建设的同时,加强向海外推销,欲在铁路领域也领先国际。 《 西游记 》 里的孙大圣,紧急关头常常拔下一把毫毛,再吹一口气,毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话,不过用今天的科学名词来讲,那就是孙悟空能够快速地克隆自己。 我们知道,高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖后代,人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说,每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫无性繁殖,也称克隆。 推荐阅读 神奇的克隆 许多植物都有先天克隆的本领。例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌 …… 此外,一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种,都是植物的克隆。 一些单细胞微生物,如细菌,经过 20 分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个、八个 …… 这就是低等生物的克隆。 那么,高等动物可不可以克隆呢?从 20 世纪开始,科学家在这方面进行了卓有成效的研究。 1996 年,英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就,轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。 克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。 人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜,大大提高饲养效率。 克隆技术还可以挽救一些濒危物种,让一些濒临灭绝的动物免遭厄运,从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”,一旦病人需要,就能重新“装配” …… 神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。 思考: 1. 克隆这项技术神奇在哪里? 2. 文章是按照怎样的顺序介绍克隆的? 天色微明,晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛 …… 这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说 《 封神榜 》 中把“四不像”当作姜子牙的坐骑,更增添了它的神秘。 麋 鹿 与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达 250 千克左右,角比较长,每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的 —— 站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角,体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇,以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的,冬季脱毛后变成棕灰色。 麋鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长,超过九个半月,且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈,六岁时杈角才发育完全。 麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证,早在 3000 多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿迹。 1865 年,有人在北京南郊发现了 120 头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。 1900 年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。从此,麋鹿在国内几乎绝迹。 后来,流落在国外的麋鹿大部分相继死去,只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的 18 头麋鹿生长良好,并迅速繁殖。到 1967 年,这里的麋鹿已增加到 400 多头,并向各国输出。至今,全世界麋鹿总数估计已经超过 2000 头。 1986 年 8 月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下, 39 头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。如今,这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代,茁壮成长。 思考: 1. 本文从哪些方面介绍了麋鹿? 2. 为什么说麋鹿的经历充满传奇色彩?