体育与健康人教5～6年级全一册行进间单手投篮教学设计 7页

‎《行进间单手肩上投篮》教案 教 师: 程思媛 授课对象: 五年级学生 ‎ 授课地点: 邛崃市天台学校 ‎(一)教学设计 一、指导思想：‎ 本节课根据新课程标准改革的理念,坚持以“以学生为本”，树立“健康第一”为指导思想，以教师为主导，学生为主体，采用多种激励的手段，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，增强学生终身体育意识，同时促进学生的身心发展。 ‎ 二、教材分析：‎ 篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是行进间单手上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。‎ 三、学情分析：‎ 本次课授课对象是小学五年级学生，他们正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，喜欢上篮球课，但篮球技术较差，所以本课采用讲解、示范、练习等教学方法，循序渐进、层层深入、充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标，提高学生的篮球技术。‎ 四、教学目标 ‎1、运动参与目标：全体学生参与学习，使学生对篮球运动产生浓厚的兴趣。‎ ‎2、运动技能目标：通过本课的学习，使80%左右的学生会做“三大步“动作，30%的学生起跳与投的动作协调、自然、连贯。‎ ‎3、身体健康目标：增强学生体质，提高学生的健康水平。‎ ‎4、心理健康目标：培养乐观、开朗性格和奋勇争先的品质。‎ ‎5、社会适应目标：通过小组合作，培养学生的团结协作能力。‎ 五、重点与难点：‎ 教学重点：初步学会行进间单手肩上投篮基本步法 教学难点：动作的协调、连贯性 六、教学方法：‎ ‎1、教法：本节课坚持循序渐进远程，练习由简到繁，主要采用讲解、示范、纠正错误法、分组教学展示法、个别辅导法、游戏法、合作教学法等。‎ ‎2、学法：主要采用自主探究学练法、小组合作等学习法。‎ 七、教学效果猜想：‎ 课堂以学生活动为主，气氛轻松活跃，在教师指导安排下，学生能够积极主动完成各种练习，顺利完成教学任务，达到教学目标。‎ 八、安全防范 ‎1、在课的开始部分进行安全教育；‎ ‎2、课前热身要充分要主动；‎ ‎3、分小组练习前进行安全提示；‎ 九、场地器材：标准篮球场1个、音响1个、口哨1个、篮球38个、标志桶16个。‎ ‎（二）课时计划 班级 五 年 级 人数 ‎37人 时间 ‎2020年9月23日 教师 程思媛 教材内容 1、 行进间单手肩上投篮。‎ 2、 游戏:运球“8”字接力。‎ 教学目标 ‎1、运动参与目标：全体学生参与学习，使学生对篮球运动产生浓厚的兴趣。‎ ‎2、运动技能目标：通过本课的学习，使80%左右的学生会做“三大步“动作，30%的学生起跳与投的动作协调、自然、连贯。‎ ‎3、身体健康目标：增强学生体质，提高学生的健康水平。‎ ‎4、心理健康目标：培养乐观、勇敢、开朗性格和奋勇争先的品质。‎ ‎5、社会适应目标：通过小组合作，培养学生的团结协作能力。‎ 教学重点 ‎“一大、二小、三高跳”的动作含义及方法。‎ 教学难点 ‎“一大、二小、三高跳”的动作连贯。‎ 教学过程 课的 部分 ‎ 教学内容 ‎ 教师活动 学生活动 组织和要求 时间 开 始 部 分 ‎1、体育委员集合整队，清点人数，向老师报告。‎ ‎2、师生问好，宣布本堂课内容。‎ ‎3、检查服装，安排见习生。‎ ‎1、向学生问好。‎ ‎2、讲解课堂要求和本节课的任务。‎ ‎3、安排见习生。‎ ‎1、迅速集合。‎ ‎2、师生问好。‎ ‎3、认真听老师所讲内容。‎ 组织：‎ X X X X X X X X X X X X X X X X ＯＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯＯ 要求：‎ ‎1、集合：快、静、齐 ‎2、认真听老师所讲内容。‎ ‎3分钟 准 备 部 分 ‎1、学生跟着音乐运球绕操场慢跑两圈。‎ ‎2、球操（熟悉球性）‎ ‎（1）、原地运高、低球。‎ ‎（2）、左、右手交替运球。‎ ‎（3）、双手抛接球。‎ ‎（4）、持球绕膝。‎ ‎3、复习原地单手肩上投篮动作。‎ ‎1、提示动作方法。‎ ‎2、强调示范动作。‎ ‎3、指导学生练习。‎ ‎1、了解动作要领。‎ ‎2、随老师认真练习。‎ ‎1、一路纵队运球。‎ ‎2、组织：‎ ‎ ‎ ‎ X X ‎ X X ‎ ‎ X ‎ X X X ‎ ‎ X X ‎ ‎ X X ‎ ‎ ‎ 要求：熟悉球性、练习认真。‎ ‎6分钟 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织和要求 时间 基 本 部 分 一、行进间单手肩上投篮。‎ ‎1、动作要领：（以右手为例）右脚跨出一大步，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，举球在肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈食中指用力拨球，通过指端投出。‎ 动作要点：‎ ‎1、节奏清楚、起跳充分。‎ ‎2、跑步与投篮动作连贯。‎ ‎1、讲解动作要领，并示范动作。‎ ‎2、带领学生练习步伐一大二小三高跳：‎ ‎（1）、原地走三步，第三步双脚腾空、且双脚自然落地。‎ ‎（2）、原地拍三下，收球做“一大二小三高跳“投篮动作。‎ ‎（3）、小碎步跑动听哨音做“一大二小三高跳”投篮动作。‎ ‎（4）、运球到指定位置拍三下接三大步上篮。‎ ‎3、两人一组练习。‎ ‎4、纠正不规范动作：‎ ‎（1）、第一步不够大。‎ ‎（2）、第二步偏大。‎ ‎（3）、起跳重心不稳。‎ ‎5、指导学生分组巩固练习：每组在分成四个小组循环练习“2”的动作。‎ ‎6、找二位较好的学生展示。‎ ‎7、教师小结。‎ ‎1、了解动作要领，观看教师示范动作。‎ ‎2、跟老师练习：‎ ‎（1）、原地走三步，第三步双脚腾空、且同时落地。‎ ‎（2）、在上一动作基础上加投篮动作。‎ ‎（3）、原地拍三下，收球做“一大二小三高跳“投篮动作。‎ ‎（4）、小碎步跑动听哨音做“一大二小三高跳”投篮动作。‎ ‎3、按老师要求练习。‎ ‎4、看老师纠正动作。‎ ‎5、听老师总结。‎ 组织：‎ ‎（集中讲解）‎ X X X X X X X ‎ X X X X X X X ‎ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ‎(两人一组练习)‎ 三组 二组 一组 四组 ‎（四小组循环练习）‎ 一组：原地走三大步。‎ 二组：原地拍三下做三大步。‎ 三组：小碎步接三大步。‎ 四组：运球接三大步上篮.‎ 要求：‎ ‎1、听从安排、认真练习。‎ ‎2、小组成员间相互纠错，相互学习。‎ 组织 ：‎ ‎19分钟 基 本 部 分 二、 游戏：‎ ‎ 运球“8”字接力 方法：将学生分成八个组，第一次练习，从第一个标志桶的左边绕，运回来交球时用“三大步”传球方法交球，比哪一组先运完；第二次，从第一个标志桶的右边绕；第三次，从第一个标志桶的任意一边绕；‎ 规则：‎ ‎1、发令后才能开始运。‎ ‎2、不能带球走或持球跑。‎ ‎1、讲解、示范游戏方法和规则。‎ ‎2、让一组学生尝试练习，巩固游戏方法和规则。‎ ‎3、在教师指导下进行游戏。‎ ‎1、了解游戏方法和规则。‎ ‎2、尝试练习。‎ ‎3、游戏活动。‎ ‎ ‎ X X Ｏ Ｏ X X Ｏ Ｏ X X Ｏ Ｏ X X Ｏ Ｏ X X Ｏ Ｏ 要求:1、认真听游戏方法。‎ ‎2、遵守游戏规则，注意安全。‎ ‎9分钟 结 束 部 分 一、放松活动：‎ ‎1、跟着音乐放松。‎ ‎2、上下肢放松。‎ 二、总结本节课学习情况。‎ 三、解散、归还器材。‎ ‎1、带领学生做放松活动。‎ ‎2、小结本课情况。‎ ‎1、认真跟老师做放松活动。‎ ‎2、认真听老师评价。‎ 组织：‎ X X X X X X X ‎ X X X X X X X ‎ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ‎ ‎ 要求：认真做，让身体得到放松。‎ ‎3分钟 ‎ 脉搏：次数 ‎ 140‎ ‎ 130‎ ‎ 120‎ ‎ 110‎ ‎ 100‎ ‎ 90 ‎ ‎ 80‎ ‎5 10 15 20 25 30 35 40 时间：分钟