五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书第1课时教案新人教版 2页

习作：推荐一本书 ‎ ‎ 这次习作，就要把自己读过的好书推荐给同学，推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。写完后，把自己的习作读给同学听。让大家从中选择自己感兴趣的书去读。‎ 五年级的学生有较多的阅读量，也乐于把自己读过的好书向大家推荐，这是完成本次习作的良好条件。‎ 教学中，可让学生把推荐的那本书带到课堂中来，引导学生先交流，后习作。习作的过程中，可以翻阅所推荐的书，摘抄其中的精彩片段。写完后，要引导学生把自己的习作读给同学听。‎ ‎【知识与技能】‎ 介绍清楚所推荐书的基本信息，重点写出所 推荐书的理由。‎ ‎【过程与方法】‎ 培养学生习作和评价的能力。‎ ‎【情感、态度与价值观】‎ 激发学生阅读更多书籍的兴趣。‎ 重点 能有条有理地、具体地把推荐这本书的原因写清楚。‎ 难点 激发学生阅读更多书籍的兴趣。‎ 教师：课件。‎ 学生：预习新课。‎ ‎2课时 2‎ 第一课时 介绍清楚所推荐书的基本信息，重点写出所推荐书的理由。‎ 重点 介绍清楚所推荐书的基本信息。‎ 难点 写清推荐理由。‎ 一、提问导入，激发兴趣 你们喜欢读书吗？都读过哪些书？‎ 二、学习提示，明确要求 ‎1．学生自读教材，画出要求及注意事项。‎ ‎2．归纳本次习作的要求。‎ 内容上：推荐一本喜欢的书。‎ 写法上：写出书名、作者、出版社等基本信息及推荐原因；写后读给大家听一听，评一评，再修改。‎ ‎3．除了书中要求的这几点之外，我们还可以介绍书的哪些方面？‎ 你怎样介绍会更吸引人？‎ ‎(转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。)‎ ‎4．提示学生可以选择其中的一到两个方面来说清推荐的原因。‎ ‎5．学生思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面。‎ ‎6．小结。‎ 不管你怎样介绍，书名、作者及推荐的原因是一定要说清楚的。‎ 三、范文引路，交流选材 ‎1．(出示课件)指名读范文，看看小作者重点介绍了什么，是否有值得借鉴的地方。‎ ‎2．小结。‎ 作者介绍了书的栏目、内容，选取了其中的一个栏目做了重点介绍，这个方法值得借鉴。‎ ‎3．学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或者意见。‎ ‎4．指名汇报自己推荐的书。(2～3名学生)‎ ‎5．评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。‎ 四、再次提示，完成习作 ‎1．教师再一次提示写作要求及注意事项。‎ ‎2．学生独立完成作文。‎ 习作：推荐一本书 写清基本信息 写清推荐理由 2‎