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  • 2021-12-23 发布

小学语文部编版五年级上册第一单元课内阅读专项练习题

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五年级语文上册第一单元课内阅读试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 主题百花园(42 分)‎ 一、主题达标。(25 分)‎ ‎1.读拼音写字词。(8 分)‎ 白鹭是一首jīng qiǎo( ) 的诗。色素的pèi hé( ) , shēn duàn( ) 的大小,一切都很shì yí( )。Bái hè( )太大而xián ‎( )生硬,即使如粉红的 zhū( )鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不 xún cháng( )了。‎ ‎2.在括号里填上表示颜色的词语。(3 分)‎ ‎( )的蓑毛 ( )的长喙 ‎( )的果实 ( )的桂花 ‎( )的小嘴 ( )的眼睑 ‎3.按要求写四字词语。(3 分)‎ 带有“花”字的词语:____________ ____________ ______________‎ 带有“鸟”字的词语:____________ ____________ ______________‎ ‎4.在诗句中填入正确的花名,并说说诗句描写的是什么季节。(7 分)‎ 桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花 ‎(1)竹外( )三两枝,春江水暖鸭先知。( )‎ ‎(2)西塞山前白鹭飞,( )流水鳜鱼肥。( )‎ ‎(3)忽如一夜春风来,千树万树( )开。( )‎ ‎(4)接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。( )‎ ‎(5)宝剑锋从磨砺出 ,( )香自苦寒来。( )‎ ‎(6)不是花中偏爱( ),此花开尽更无花。( )‎ ‎(7)借问酒家何处有,牧童遥指( )村。( )‎ ‎5.给“然”字组词,并填写在句子中。(4 分)‎ 然:____________ ____________ ____________ ___________‎ ‎(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很( )。‎ ‎(2)我们姐弟几个在空地上种花生,没过几个月,( )收获了。‎ ‎(3)花生( )不好看,可是很有用。‎ ‎(4)过不多久,( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。‎ 二、主题探究。(14 分)‎ ‎1.下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。(4 分)‎ ‎(1)《白鹭》的作者是郭沫若,《天上的街市》这首诗也是他写的。( )‎ 5‎ ‎(2)“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法 ,突出了桂花很美。( )‎ ‎(3)《珍珠鸟》一文中,作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。( )‎ ‎(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才,他只是把鸟当宠物来养的。( )‎ ‎2.读文段,完成练习。(8 分)‎ 它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。‎ ‎(1)填上合适的词语。(1.5 分)‎ ‎( )的球儿 ‎ ‎( )的白点 ‎ ‎( )地钻出来 ‎(2) 这段话描写了珍珠鸟的外形特点,主要是从珍珠鸟的( )、( )、( )、( )和 ( ) 这几个方面来写的,突出了珍珠鸟长得( )。(3 分)‎ ‎(3)用“____”画出文段中的一个比喻句,这个比喻句把( )比作( )。(2 分)‎ ‎(4)仿写一个比喻句。(1.5 分)‎ ‎________________________________________________________‎ ‎3.请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。(2 分)‎ ‎_______________________________________________________‎ 三、主题理解。(3 分)‎ ‎“信赖,往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是( )‎ A.信赖他人,他人便会对你多一份信赖。同时,你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖,你定会为这份信赖而自豪,也会感激别人。如此循环,一个彼此信赖,共同快乐的美好境界就被创造出来了。‎ B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界,信赖是无价的,也是感人的。‎ C.人与人,人与动物要想建立起和谐的关系,只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界,还要相互尊重,不以大欺小。‎ D.人与人之间产生了信赖,做什么事都方便,你向别人要什么,别人就会给你什么。‎ 阅读大舞台(28 分)‎ 四、课文片段阅读。(15 分)‎ 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,‎ 5‎ 不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”‎ 我们都说是,母亲也点点头。‎ 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”‎ 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”‎ 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。‎ ‎1.写出下面词语的近义词。(1.5 分)‎ 可贵——( ) ‎ 分辨——( ) ‎ 希望——( )‎ ‎2.文段中,作者将花生和____ ______、____ ______、____ ______进行 对比,突出了花生最可贵的品质是 ______________ 、______________。(2.5 分)‎ ‎3.文段出自《____________》。这篇文章以________为线索,依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理:(4 分)‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎4.按要求写句子。(4 分)‎ ‎(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎(2)父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎5.生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着?请联系实际,写一写。(3 分)‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎_______________________________________________ __________‎ 五、主题阅读拓展。(13 分)‎ 鸽 子 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。‎ 它们的“卧室”‎ 5‎ 很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,鸽子们打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。‎ 两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了。不久,小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,长长的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就啄了你。”我听了点点头。‎ 啊,小鸽子,你们真有意思!‎ ‎1.用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2 分)‎ ‎2.文中的鸽子有哪些特点?( )(多选,3 分)‎ A.漂亮 B.好斗 ‎ C.凶残 D.爱自己的孩子 ‎3.鸽子好斗,文中可以看出这一特点的句子是( )(2 分)‎ A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。‎ B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。‎ C.谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。‎ D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。‎ ‎4.文章最后一句话的作用是( )(2 分)‎ A.总结全文 B.首尾呼应 C.过渡 ‎5.文章最后一句中的“小鸽子”是指:(选择正确的答案打上“√”,2 分)‎ ‎(1)两对鸽子( )‎ ‎(2)两对鸽子的孩子( )‎ ‎(3)所有的鸽子( )‎ ‎6.读了这篇文章,你的感受是什么?(2 分)‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎_______________________________________________ __________‎ ‎_______________________________________________ __________‎ 习作新视角(30 分)‎ 六、习作展示。‎ ‎“春去花还在,人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴,和谐是宽容礼让,和谐是科学利用,和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。‎ ‎ ‎ 5‎ 附:参考答案 一、1.精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌 朱 寻常 ‎2.示例:雪白 铁色 鲜红嫩绿 金黄 鲜红 银灰色 ‎3.示例:百花齐放 春暖花开 繁花似锦 百鸟争鸣 鸟语花 香 惊弓之鸟 ‎4.(1) 桃花 春天 (2)桃花 春天 ‎(3)梨花 冬天 (4)荷花 夏天 ‎(5)梅花 冬天 (6)菊 秋天 ‎(7)杏花 春天 ‎5.悠然 居然 虽然 忽然 ‎(1)悠然 (2)居然 (3)虽然 ‎(4)忽然 二、1.(1)√ (2)× (3)√ (4)×‎ ‎2.(1)蓬松 圆圆 轻易 ‎(2) 嘴 脚 毛 后背 身子 可爱 ‎(3)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 身子 球儿 ‎(4)示例:松鼠的尾巴好像一把降落伞。‎ ‎3.示例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。‎ 三、D 四、1.珍贵 辨别 期望 ‎2.桃子 石榴 苹果 朴实无华 默默奉献 ‎3.落花生 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人 ‎4.(1)示例:父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗?‎ ‎(2)父亲说,对。那是他对我们的希望。‎ ‎5.示例:清洁工无论严寒还是酷暑,每天都把我们的城市打扫得干干净净。‎ 五、1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。‎ ‎2.ABD 3.B 4.A 5.(3)√‎ ‎6.示例:小动物也有母爱,天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。‎ 六、【思路点拨】和谐社会是美好的,人与自然之间需要和谐,人与人之间也需要和谐。可以想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事例,写一写,呼吁大家构建和谐家庭、和谐社会。注意语句要通顺主题要鲜明。 例文略。‎ 5‎