人教版四年级下册语文试卷(10套) 31页

四年级下期语文第四单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 40 40 40 分） 一、 看拼音，写词语（5 分） xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 我会给正确的读音打“√”。（3 3 3 3 分） 还（huán hái）乡河 气喘吁吁（xū yù） 困难（nán nàn） 还（huán hái）有 呼吁（xū yù ） 逃难（nán nàn ） 三、比一比，再组词（5 5 5 5 分） 防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ） 访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ） 四、把下列的词语补充完整。（4+3 4+3 4+3 4+3 分） 草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速 以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西 这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。（4 4 4 4 分） 1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 六、选择恰当的词语填入括号里。（5 5 5 5 分） 呼唤 呼吁 1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。 2、我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护 1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 2、我们要学会关心父母，（ ）家人。 3、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。 七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2 3+2 3+2 3+2 分） 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈 妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第 二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。 我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的 名字。（3 3 3 3 分） （ ） （ ） （ ） 九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给 人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3 3 3 3 分） 第二部分 阅读积累与运用（30 分） （一） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15 分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学 夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果， 还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有 爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑 菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3 分） 2、在（ ）里填上恰当的词语。（2 分） （ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的树林 3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。（2 分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体 会到什么？（3 分） 5、对画线句子正确理解的是（ ）（2 分） A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3 分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共 15 分） 看蛀牙 小华 8 岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院 牙科去诊治。 张医生问：“怎么不舒服？” 小华说：“我的牙疼极了。” “我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部 分成了蛀牙，也就是虫吃牙。” 小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！” 张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。” 这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。” 张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前 吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生 酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长 期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。” 小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？” 张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧 的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。” 1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事， 会想到谁去看蛀牙，还会想到 。（3 分） 2、划去括号里不合适的词语。（3 分） 3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。（2 分） 闹. 牙疼①喧哗；不安静 ②发泄（感情） ③害病；发生（灾害 或不好的事） 4、文中画线句子中的“它”是指 。（2 分） 5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3 分） （1）小华得蛀牙的原因是 。 （2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根 据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。 第三部分 习作（３０分） 题目：我的一个星期天 提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写 出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书 写工整。字数不少于 350 字。 四年级下期语文第五单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 40 40 40 分） 一、看拼音，写词语（5 分） bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“——”画出括号里的正确音节。（4 4 4 4 分） 1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóng zhòng） 见天日。 2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满一层小花。 三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 4 4 4 分） 1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ） 2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ） 四、比一比，再组词（5 5 5 5 分） 径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ） 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ） 五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2 4+2 4+2 4+2 分） 花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶 多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地 1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。（3 3 3 3 分） 只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。 七、按要求写句子。（6 分） 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八、日积月累（3 3 3 3 分） 1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生 命， 。（雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ， 而不是 ，也不是在于 。（巴金） 九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。 请把你的学习收获写下来。（4 4 4 4 分） 第二部分 阅读积累与运用（30 分） （一）、读《生命 生命》片段，回答问题（15 分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下 的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着， 极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子 里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、 没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 （2 分） 2、依原文在括号里填上词语。 （4 分） 3、从文中找出下面词的近义词 （2 分） 微弱（ ） 含糊（ ） 4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2 分） 5、把文中画线句子改为反问句。 （2 分） 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3 分） （二）、阅读短文，回答问题。（15 15 15 15 分） 小麻雀学飞 麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xíng háng ) 家，到处 ( chǔ chù ) 打听哪 里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。 小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时， 小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。 期末考试，小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。 麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jiào jiāo ) 得好，我的孩子怎么飞不 高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？” 1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4 分） 2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”。（2 分） 3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （3 分） 4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2 分） 5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3 分） 第三部分 习作（３０分） 题目：我的好 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈…… 2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这 个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。 3、字数不少于 350 字。 四年级语文第六单元测试卷 班级： 姓名： 座号： 评分： 一、看拼音写词语。 二、用“√”画出带点字的正确读音。 结. 出（jiē jié） 场. 地（chánɡ chǎnɡ） 牲畜. （xiù chù） 应. 和（yìnɡ yīnɡ） 三、比一比，再组词。 半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ） 四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横 线。 1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔 2、元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 3、哭 睡 笑 愁 怒 hé xié fánɡ qián wū hòu zhuānɡ shì tiān ɡāo dì kuò xīn kǔ yuè mínɡ rén jìnɡ 五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。 专注（ ） 偶尔 （ ） 安闲 （ ）犹如 （ ） 六、连一连，读一读。 别有风趣的 风景 辽阔无垠的 滋味 独特迷人的 装饰 甘甜清凉的 原野 七、把词语朋友送回家。 赞许 赞扬 1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。 2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。 照例 先例 3、我们班可没有这种（ ）。 4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。 八、按课文填空。 1、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令， ， 中带着几分 ，显出一派独特的农家风光。 2、牛犊的模样像贵夫人， 。老牛好似牛群的家长， 。 九、根据意思写出诗句。 四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 十、快乐读短文，轻松做练习。 船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。 山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕， 有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东 闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又 像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来…… 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色 长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向， 不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天 过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋 日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是 她在为我们指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除 部首外还有（ ）画。 2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？ 3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 。 4、“ ”是 文中的一个比喻句，这个比喻是把 比 作 。 5、这篇文章第 、 、 自然段的结构相同，都采用 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ，二是 ， 三是 （用两个字概括）。全文通过对三峡 的描绘，反映了作 者 的思想感情。 6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。 十一、交际应用。 1、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集 这方面的宣传标语，你的应征标语是： 2、不知道你留心了没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美 妙的标语，如“用尊敬的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一 个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？ 十二、习作。 写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到 的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。 要求： 1、题目自拟。 2、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 3、有真情实感。 四年级下期语文第七单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 40 40 40 分） 一、看拼音，写词语（5 分） biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（4 4 4 4 分） 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5 5 5 5 分） 磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ） 四、把下列的词语补充完整。（6 6 6 6 分） 寸（ ）尺（ ） （ ）心壮（ ） （ ）沙（ ）塔 半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）终 五、在括号里填上恰当的词语。（6 6 6 6 分） （ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光 （ ）地交谈 解答（ ） （ ）的土地 六、选词填空。（4 4 4 4 分） 镇静 安静 寂静 平静 冷静 1、夜深了，周围一片（ ）。 2、他遇事很（ ），从不急躁。 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。 4、做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。（4 分） 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。 改为“把”字句： 八、修改病句（4 4 4 4 分） 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。 九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到： 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着 。 那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2 分） 第二部分 阅读积累与运用（30 分） （二） 读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15 分） 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼 爱到了忘我的境界。他老. 是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游 动，而且从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚. 了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真 活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 1、“缸”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3 分） 2、文中带点的字选正确的解释画上横线 （2 分） 老： ①年岁大 ②陈旧 ③原来的 ④长久 ⑤经常为 ⑥很；极 晚： ①晚上 ②时间靠后的 ③比规定的或合适的时间靠后 ④后来的 3、写出下列词语的反义词 （2 分） 特别（ ） 活泼（ ） 4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。（2 分） 5、这个青年“特别”表现在 。（3 分） 6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3 分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共 15 分） “明星”上的一粒“微尘” 有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。 一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书， 觉. （ jiào jué ）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计 算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。 希望您能更. ( gēng gèng ) 正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华 华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数 学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“ ”）（2 分） 2、给第 3 自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2 分） 3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是 （1 分） 4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3 分） 重复（ ） 更改（ ） 缺点（ ） 5、“明星”在文中指 ，“微尘”指 。（2 分） 6、用“ ”线画出短文中的一句比喻句。（2 分） 7、结合短文在正确的说法后面画“√”。 （1 分） ①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（ ） ②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（ ） ③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（ ） 8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？（2 分） 第三部分 习作（３０分） 在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你 的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿， 说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整， 题目自拟，字数不少于 350 字。 小学四年级语文期末试卷小学四年级语文期末试卷小学四年级语文期末试卷小学四年级语文期末试卷 卷面书写（2 分） 同学们，认真答题，书写工整，你一定会获得成功！ 基础·积累 1、看拼音，写词语。（10 分） qín láo biān yuán qiū líng shì nòng tǎo yàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tǔ rǎng zhān yǎng lián xī guǐ liǎn chóu mì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、组词。（5 分） 滴（ ） 踏（ ） 雀（ ） 续（ ） 垮（ ） 摘（ ） 塌（ ） 鹊（ ） 读（ ） 挎 ( ） 3、把下列成语补充完整，并按要求答题。（6 分） ① 口若（ ）河 ②谈笑风（ ） ③与时俱（ ） ④革故（ ）新 ⑤（ ）鸟知还 ⑥肝胆俱（ ） ⑦星（ ）棋布 ⑧初出茅（ ） （1）像⑦一样形容多的成语： ， 。 （2）③和⑥中“俱”的意思依次为： ， 。 （3）与①意思相反的成语： ， 。 （4）与⑧相同出自《三国》的成语： ， 。 5.按要求写句子。（8 分） （1）用“只要……就……”写一句话。 （2）羊皮筏上的艄公值得敬仰和赞颂。（改成反问句） （3）仿照例句写句子。 例：青蛙在荷叶上唱歌。 丹顶鹤 6．用修改符号修改病句。（8 分） （1）本次世界杯足球赛在南非。 （2）通过这件事，使我受到了深刻的教育。 7．将下列句子按顺序排列成一段通顺的话。（6 分） （ ）柳树在微风的吹动下，舒展着腰肢，轻轻起舞。 （ ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈碧绿。 （ ）树下是一片嫩绿的草地，草地上点缀着各色野花。 （ ）湖的四周是郁郁葱葱的草地，最经人注目的是低垂的柳树。 （ ）一眼看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。 （ ）树木花草倒映在湖水里，相映成趣，显得更加迷人。 阅读·感悟 （一）根据课文内容填空。（15 分） 1、根据句子意思，填写合适的名句。 ①“ ， 。”谦和礼让是中华名族的美德。 ②“ ， 。”告诉我们处理好邻里关系非常重要。 2、樟树不高，但它的 ，而且 ，伸得 。 的树叶 。樟树 ，无论是 ，它们总是 。 （选自《宋庆龄故居的樟树》） 3、《小儿垂钓》这首诗描绘了一个乡村儿童在河边 的情景，诗中最能表 现孩童天真的一句诗是 ， 。“不解 ， 一道开 。”这句诗出自唐代诗人 写的《 》，其中 “解”的意思 是 。 （选自《古诗两首》） 4、 ，泰山移。 ，孤掌难鸣。水涨船高， 。 三个 ， 诸葛亮。 砌不成墙， 。 （选自《古今贤文》） 5、通过本学期的学习，我们认识了“破冰勇士” 知道了云雀的心愿是 结识了伟大而又平凡的 还知道黄河的主人就是 和 的老艄 公。 （二）阅读短文，完成练习。（9 分） 桂林漓江风影区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来 它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风影区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南 至阳朔，由漓江一水相连。桂林水山一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名 中外。 漓江风景区是兴世公认的世界第一流风景胜地，这一带峰峦耸秀，碧水如镜， 青水浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不睱接，景色无比 秀美，单是那江里的倒影，就别有一备情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰， 而且因为水的流动，山也仿佛流动起来，山的姿态，也随着船的位置，不断变化。 漓江景色之奇在于山光水色之变化。在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变 化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这 时的山水就更具有一种朦胧之美。 1、给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。(2 分) 犹. 如：（1）如同 （2）还 陶醉. ：（1）喝酒过多神志不清 （2）沉迷，过分地爱好。 2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（2 分） （1）全世界一致认为。（ ） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ） 3、用“_________”画出描写水中倒影的语句。（1 分） 4、细读短文，填空。（3 分） （1）桂林山水以 四绝闻名中外。（2 分） （2）“漓江景色之奇”主要指 。（1 分） 5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（1 分） （1）描述了桂林山水的美丽景色。 （ ） （2）描述了桂林水水的“四绝”。 （ ） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。 （ ） 口语交际·作文 （一）口语交际。（3 分） “六一”儿童节，同学们选我当小主持人。联欢会上，我的开场白是这样说的： （二）作文。（25 分） 同学们，在生活中你一定亲身经历了许多事情，好好想一下，将其中的一件 事情写出来，与大家共同分享，要写出你的经历和感受。（题目自拟，不少于 350 字） 卷尾语：同学们，做好了要认真检查，祝你取得好成绩！ 人教版四年级语文下册期末测试题（八） 班级 姓名 一、 看拼音，写词语。 gāng tiě fán zhí zhēng qì shā jūn wǎng luò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) píng mù chǎng kāi liú liàn hè kǎ biàn jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给下面带点的字选择正确的读音，用“—”标出。 皮 肤 (fū fu) 戈 壁 (gé gē) 捕 杀 (pǔ bǔ) 咆哮(bào páo) 甘醇 (chóng chún) 沼泽 (zhāo zhǎo) 牛虻 (máng méng) 便宜 (yí yì) 三、 比一比，组词。 睫 （ ） 络 （ ） 购 （ ） 辅 （ ） 敞（ ） 捷 （ ） 骆 （ ） 构 （ ） 脯 （ ） 躺（ ） 恋 （ ） 享 （ ） 漠 （ ） 撕 （ ） 抵（ ） 峦 （ ） 亨 （ ） 模 （ ） 嘶 （ ） 低（ ） 四、查字典，按要求填空。 （1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（ ），“环”的解释有：A. 圆形：B.四周；C.围绕。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 （2）“河堤”的“堤”的音序是（ ），左边的部首叫（ ），“堤”的解释 有： A.沿河海的防水高岸；B.小心防备。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 （3）“渴望”：“渴”的正确读音是（ kě hē ）,第九笔是（ ），“渴”的解释 有： A.口干想喝水；B.迫切。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 五、把下面词语补充完整。 寸草（ ）（ ） 凶猛（ ）（ ） 弱小（ ）（ ） （ ） （ ）相处 （ ）（ ）与共 （ ）（ ）不安 悦耳 （ ）（ ） 情 不（ ）（ ） 迫 不 （ ）（ ） 倾 其 （ ）（ ） （ ）（ ） 一 笑 妙不（ ）（ ） 六、选择恰当的关联词语，填在括号里。 只有……才…… 因为……所以…… 无论……也…… 虽然……但是…… 既……又…… 如果……就…… （1）飞机飞得（ ）快速（ ）平稳。 （2）（ ）尊重别人，（ ）会得到别人的尊重。 （3）太阳（ ）离我们很远，（ ）它与我们的关系非常密切。 （4）（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福 ，（ ）人们喜欢它。 七、缩写句子。 （1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 （2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。 八、修改病句。 （1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。 （2）我们要发挥奥运精神。 （3）春天的江城是一个美丽的季节。 （4）为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料 。 九、排列下面几句话的顺序。 （ ）傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。 （ ）天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。 （ ）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。 （ ）周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电 ，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴 地跳了起来，兴奋地说：“又闪电了，马上就要下雨啦！” （ ）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘 ，一 道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得如同白昼一般。 （ ）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没 有停息，天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨 ，大街上的行人越来越少，散步或者逛 商店的行人纷纷躲进了商店。 （ ）周围的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一 丝丝凉风。 （ ）雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地 ，让人感 觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。 十、根据课文内容填空。 （1）《太阳》一文的体裁是（ ）。课文主要介绍了有关太阳的（ ）和它 有（ ）的关系。太阳很大，（ ）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达（ ） 度。太阳离我们有（ ）公里远。没有太阳，就没有（ ）的世界。 （ 2 ）《 有 趣 的 生 物 共 栖 现 象 》 是 一 篇 （ ） 文 章 ， 犀 牛 与 犀 牛 鸟 能 共 栖 是 因 为 （ ）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（ ）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为 （ ）。 （3）《地球万岁》这是一首献给（ ）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”， 指的是（ ）。 十一、阅读园地。 太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳 地球 上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生 存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮 食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭 ， 看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地 层底下变成的。（选自《太阳》） 1．给原文加上标点。 2.用下列关联词造句。 虽然……但是…… 如果……就…… 3.用原文的一句话概括这段话的内容。 4.这段话是用什么方法来说明 “太阳和我们的关系非常密切的 ”？请你还能举例说明 吗？ 大自然的现象——风 大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动 。风像一位神奇的隐士，看不见 也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的 母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化 无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。 地球上，有 6 个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这 6 个风 带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风 。此外，风形成的因素还 有地形的高低、气候的冷暖等。 风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆 。于 是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具 。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两 千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用 。近代，由于热机的发明，帆船 的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地 位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案 ，荷兰也设想建设更大吨位的集装 箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车， 用来发电其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构 ， 来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流， 一定会有新的进展。 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将 3 亿吨 优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比 海的飓风，都给当地人民带来灾害。 风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的 主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一 定会给人类带来更大的幸福。 1.文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。 2.风是怎么形成的？ 3.判断：你认为正确的在括号了画 “√”。 文章的主要写的是 风是变化无常的。（ ） 风是怎样形成的。（ ） 风给我们人类带来了那些贡献和伤害 。（ ） 风是大自然的现象。（ ） 风的形成及风与人类的关系》（ ） 4.“随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福 。” 请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。 十二、作文天地。 你读过很多童话故事或科幻故事 ，也欣赏过很多艺术形象，如糖老鸭等，请你选择你喜 欢的一个主人翁，编一个故事。 人教版小学四年级语文试卷（下册） 一、选出正确的一组打上“√”。（3 分） 1 yú chǔn jiě shì shuài lǐng 愚 蠢 解 释 率 领 二、辨字组词。（12 分） 堪（ ） 福（ ） 绳（ ） 湛（ ） 蝠（ ） 蝇（ ） guān( ) sǎo( ) 冠 扫 guàn( ) sào( ) 三、回忆所学课文，在括号里填上恰当的词语。（9 分） （ )的渔夫 （ ）的伽利略 （ ）的 温迪 （ ）的雨来（ ）的哈默 （ ）的普罗米修斯 四、填空（6 分） 三顾（ ）庐 负( )请罪 （ ）壁偷光 望（ ）止渴 手不（ ）卷 （ ）心所欲 五、把下列句子补充完整。（6 分） 1（ ），海上明月共潮生。 2（ ），长河落日圆。 3 ( ),无数 夕阳山 4 相看两不厌，（ ）。 5 爱人者，（ ）；敬人者，（ ）。 6 老吾老，( );幼吾幼，（ ）。 六、选词填空。（6 分） 坚定 坚持 坚硬 1 父亲（ ）地说：“我们去开荒！” 2 我一定要（ ）每天锻炼身体。 3 这块（ ）的石头从哪儿来的？ 巧妙 奥妙 奇妙 1 你的方法很（ ），问题解决了。 2 大自然（ ）无穷，等着我们去发现。 3 树上竟然长“面包”，真的（ ）。 七、古诗词亿答。（8 分） 1 默写《望洞庭》，并回答问题 这首诗的作者是（ ）代诗人( )。“和”意思是( ), “白银盘”是指（ ），“青螺”是指（ ），作 者的观察顺序是由（ ）及（ ）。 八、阅读思考。(20 分) 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地 伸出双手，在花香的引导下，及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只 花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 蝴蝶在她的手指间扑 通，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了 一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心 世界，一瞬间，我深深地感动着。 1 联系上下文解释下面的词语。 磕磕绊绊：( ) 悄 然 ：( ) 奇 迹 ：（ ） 多姿多彩：（ ） 2 请在第二自然段空白处填上标点符号。 3 你对“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”这句话怎样理解的？ 4 春天是美丽的，把你积累的描写春天的好词佳句写下来。 九、口语交际。（10 分） 你被老师叫过家长吗？你怎样看待这个问题？ 十、作文（20 分） 你最喜欢那个季节？这个季节里发生过怎样的事？自拟题目，写一 篇作文，注意写出这个季节的特点。