五年级上册语文课件 - 第三单元习作指导《缩写故事》 人教部编版 9页

2020 年夏季人教部编版 指导教师： 马老师 缩写故事 小学 5 年级上册语文同步作文 第 3 单元《缩写故事》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小 P 孩 第 3 单元习作《缩写故事》 习作导引 【作文训练】缩写故事 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简单地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些，简单一些。仿照课文中的缩写范文，请缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简单的故事，或者选择其它民间故事进行缩写。 【习作要求】 缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。 缩写后，要和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，是否有详有略，衔接自然，是否达到 “ 结构完整，中心明确 ，语言流畅 ” 的总体要求。 习作指导 第一页 第 3 单元习作《缩写故事》 习作指导 【习作指导】 本次习作是缩写民间故事，下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、确定文章 缩写之前要缩写哪篇文章，可以缩写课文《猎人海力布》，也可以缩写其他的民间故事。 二、细读原文 缩写之前，首先要认真阅读原文，深入理解文章的主要内容和中心思想，特别是梳理故事情节，列出提纲。只有对原文足够了解和熟悉，才能做好缩写。所以，同学们应该选择自己熟悉的故事来缩写。在缩写之前建议最好读一读原故事，至少要仔细阅读和梳理原故事的内容，不要遗漏重要信息。 习作技巧 第二页 第 3 单元习作《缩写故事》 习作指导 三、抓住重点 缩写是对原文进行大量的删减和压缩，需要去掉一些描写的内容；把一些事例概括起来综合叙述，删去次要内容；缩写要抓住原文的重点，对保留的主要内容不要照搬原文，而要适当改写；改写时，以叙述加入主观的评论或抒情。 四、保留原貌 记住，缩写只是对原文篇幅的压缩，是一个由长到短的过程。缩写是不能改变原文意思的，这是大的原则要求。缩写时，要谨慎地 “ 剪枝删叶 ” ，小心犯 “ 改头换面 ” 的错误。 习作技巧 第三页 第 3 单元习作《缩写故事》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 缩写《猎人海力布》 》 从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。 有一天，海力布区打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。 自从海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，每次打猎都是满载而归，分给大家的食物更多了。 过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞去，因为今晚有山洪暴发，人都得给淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。他就把整个事情一五一十地说了出来。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。 乡亲们看见他变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，向很远的地方搬去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。 第四页 搜集整理 范文欣赏 第 3 单元习作《缩写故事》 习作指导 【范文二欣赏】 《孟姜女哭长城》缩写 秦朝时期，秦始皇大量捕捉青年男丁修筑长城，其中有一个名叫范喜良。 有一天，范喜良偷偷逃走了，他逃到了一个非常偏远的小镇里。他跳进孟家的院子里，躲在葫芦藤下。孟姜女到院子里摘葫芦，发现了躲在葫芦藤下因体力不支晕倒的范喜良。在孟姜女的精心照看下，范喜良醒了过来。孟姜女了解修筑长城的辛苦，更重要的是孟姜女渐渐喜欢上了勤劳、满腹经纶的范喜良，不久他们便结婚了。 结婚后没几天，范喜良又被官兵抓去修长城了。孟姜女因为太思念丈夫，便不远千里去寻找范喜良，到了长城脚下就到处问范喜良在哪里。终于有个人告诉她:“范喜良已经死了，被埋在西城墙里了。”孟姜女在西长城脚下哭了七七四十九天，感动了上天，突然长城摇晃了起来，长城崩塌了，范喜良的尸骨露了出来。 秦始皇知道了非常生气，就将孟姜女抓了起来。他见孟姜女生得如此美丽，就想让她做自己的妃子。孟姜女说:“你要答应我三个条件，第一个是让和尚为范喜良诵经七七四十九天，第二个是将他好好埋葬，并率大臣哭祭范喜良，第三个就是带她游山玩水。”秦始皇满足了她所有条件，就让孟姜女跟他成亲，可她并没与秦始皇成亲，而是将秦始皇大骂一顿后，便跳海自杀了。 第五页 搜集整理 同步导练 第 3 单元习作《缩写故事》 【同步导练】 题目：写一种植物 提示：描写一种植物，从根、茎、叶、花几个方面介绍植物的特点，还可以展开想象和联想，说说你为什么喜欢它，题目自拟。 【素材积累】 好词好句 果实饱满，纹理清晰，模糊不清，晶莹剔透，典雅素净，精致别巧 构思新巧，神通广大，爱不释手，别具一格，轻描淡写，洁白无瑕 飞船继续航行，来到了第二站也是关键的一站 ---- 天王星，因为我们要在这颗星球上寻找外星生命的踪迹。 上活动课时，教室就变成一间大活动室；上天文地理课时，教室就变成了浩瀚的宇宙；上体育时，教室直接就变成了操场。 习作指导 第六页 搜集整理 阅读训练 第 3 单元习作《缩写故事》 【阅读训练】 虎口脱险 花娇姑是士地革命时期党的秘密交通员，她的家在弋阳县漆工镇大脚岭，是赣东北地区党的重要交通站。 1930年春的一天，来交通站布置工作的方志敏，天不亮就起床。他身（　　　 ）黑布衫，脚（　　　 ）草鞋，腰（　　　 ）白汗布，（　　　 ）得跟当地农民一样，他习惯地走到村前的田垅上，观察田里的庄稼。 突然，从村后竹林窜出几个国民党匪兵，“不许动！干什么的？” 情况突变，方志敏首先考虑的不是个人安危，而是屋里的同志。他故意大声喊道：“大清早的，抓我一个种田的做什么？” 哼　 你是种田的　 为什么空着手 看看蕃薯被野猪吃了没有 一个满脸横肉的家伙嚷道　 别罗嗦　 把他带走 方志敏估计屋里的同志已经转移了，敌人并没有发现这里是个交通站，便高声向屋里喊道：“妈，给我把柴刀拿出来。” 这时，花娇姑已带领屋里的同志向后山撤走了。听到喊声，赶忙拿起一把柴刀，急匆匆跑到田垅边，板着面孔，装着生气的样子：“叫你赶早砍两捆柴，到现在还没去，就晓着戏（弋阳方言，玩的意思）。” 接着转过身，陪着笑脸对匪兵说：“老总，莫见怪，我这个崽俚不懂事，你们不要把他吓着了。” 几个匪兵你看看我，我看看你，不知说什么好。花娇姑把柴刀往方志敏手里一放：“还不快砍柴去，不砍两捆柴回来，就莫回家吃饭。” 方志敏接过柴刀，迈开大步朝后山走去，顺利地脱险了。 习作指导 第七页 搜集整理 阅读训练 第 3 单元习作《缩写故事》 【阅读训练】 1．在短文的（　　　 ）里填上合适的动词。 2．给文中空白处补上标点符号。 3．方志敏为什么故意大声喊道：“大清早的，抓我一个种田的做什么？”______________________ 4．用“‖”把文章分为四段，给第3、4段拟一个小标题。 ③_____________________________________________ ④_____________________________________________ 5．文章表现了____________________________ 习作指导 第八页