人教四年级下册折线统计图 2页

折线统计图 教学目的：‎ ‎●引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。‎ ‎●读懂折线统计图，届时统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。●通过学生主动参与，让学生体验折线统计图的作用，感受与日常生活的密切联系，更好的激发学生学习的兴趣。‎ 教学重点：掌握折线统计图的特点和制作方法 教学难点：体验制作过程，发展统计观念。 ‎ 教学过程：‎ 一、引入 出示114页第4题的病人体温记录折线图：‎ ‎1学生分组观察讨论：从图中你能了解到哪些信息？‎ ‎2汇报：刚进医院时病人正发着高烧。病人体温最高时是39.5度，最低时是36.8度。……‎ 师：这也是一种统计图，今天我们一起来研究折线统计图 二、生活中的折线统计图 ‎1课前布置收集生活中的折线统计图，请把收集到的折线统计图拿出来，说说你是从哪里收集到的，图中表示什么内容？‎ ‎2展示交流：每个组推荐一份较好的在全班交流展示。‎ 制作折线统计图 同学们，你们刚才从报纸上、网站上、课外读物等收集到了许多折线统计图，这说明折线统计图在我们的生活中有着广泛的应用。那你不想动手制作一幅折线统计图呢？‎ 制作步骤 ‎1看一看：一幅完整的折线统计图应该包括哪些内容？‎ ‎2比一比：折线统计图与条形统计图相比，有什么相同的地方和不同的地方？‎ ‎3议一议：折线统计图中的这条折线应该怎样画？‎ 学生讨论 小结：定宽度、描点、连线、标数量 小组合作动手制作 老师也在生活中去调查收集了许多资料。‎ ‎1北京地区近六年来的年降水量统计表 年份 ‎1998‎ ‎1999‎ ‎2000‎ ‎2001‎ ‎2002‎ ‎2003‎ 降水量 ‎1900‎ ‎1850‎ ‎1630‎ ‎1400‎ ‎1720‎ ‎1200‎ ‎2北京2003年各季度旅游人数统计 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 ‎2003‎ ‎70‎ ‎260‎ ‎240‎ ‎200‎ ‎3北京2004年各季度旅游人数统计 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 ‎2004‎ ‎90‎ ‎45‎ ‎300‎ ‎320‎ 请从三组资料中选择一组，制成折线统计图 评一评：在小组内会轩昂评一评看谁制作的折线统计图最正确、美观 想一想：你制作的折线统计图中，能向别人传递哪些信息？‎ 全班展示、评价 预测：从2003年和2004年的旅游人数统计图中，你能预计一下，再即将到来的2005年的第二季度游客将达到多少万人？‎ 预测身高 在书上完成例2，并根据数据进行合理的推测。‎