部编版五年级上册语文《 少年中国说》教案 (5) 2页

学 案 装 订 线 ‎ ‎《少年中国说》导学案 ‎【学习目标】‎ ‎1．朗读课文，掌握重点语句的含义。 2．体会作者强烈的爱国情感。 3．学习本文比喻、象征的手法。　‎ ‎【教学重点】‎ 学习目标1、2、‎ ‎【教学难点】‎ 学习目标3‎ ‎【预习案】‎ ‎【知识链接】‎ ‎1、作者简介：梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。‎ 2、 背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。‎ ‎【自主学习】‎ 1、 学生预习课文,自己扫除文字障碍.‎ 2、 查阅有关资料,了解课文作者 3、 了解课文大意，在自己不懂的地方作上标记，试着寻找答案 ‎【预习自测】 1． 根据拼音写词语或给加点字注音 ‎ ‎ 怯懦（   ）（    ）   苟且（    ） 瘠（ ）牛  澌（    ）亡   矞矞（ ）皇皇   发硎（    ）     ‎ 鹰隼（    ）    地履其黄（    ）‎ ‎2、翻译下列句子。 ①惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例。 ‎ ‎②惟怯懦也故苟且，惟豪放也故冒险。‎ ‎③老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。 ‎ ‎④人固有之，国亦宜然。 ‎ ‎⑤使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。 ‎ ‎⑥奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 ‎ ‎⑦天戴其苍，地履其黄。‎ ‎3. 给文章划分层次。  ‎ ‎【我的疑惑】‎ ‎【探究案】‎ 一、整体感知，小组合作。‎ ‎ 1、理解题目中“少年”一词有什么深刻含义？         ‎ ‎2、何为“老大帝国”？何为“少年中国”？  ‎ ‎3．文章运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点？    ‎ 二、合作探究，人物形象 找出你喜欢的句子或段落进行赏析。 方法提示：                              （语句）运用           （修辞或写作手法）生动形象（或具体委婉或全面深刻等等）地写出了（表现了）                          （内容或情感）。 示例： “奇花初胎，矞矞皇皇。。”这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少年中国在发展中的壮丽前景。  ‎ 三、小结：作者在这篇文章里极力说明中国的未来大有希望，并号召少年一代为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。‎ ‎【我的收获】‎ ‎【检测案】 ‎ 1、 形近字组词：‎ 雄（ ）渊（ ）鳞（ ）履（ ）‎ 推（ ）洲（ ）磷（ ）覆（ ）‎ 2、 解词：‎ 矞矞皇皇: ‎ 鹰隼试翼，风尘吸张： ‎ 干将发硎，有作其芒： ‎ 天戴其苍，地履其黄： ‎ ‎ ‎ 3、 读读下面的句子，理解加点词语的意思。‎ （1） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年 （2） 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。‎ （3） 美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。‎ 三．按原文填空 ‎1.故今日之责任，（ ），而全在我少年。‎ ‎2.红日初升，（ ）；河出伏流，（ ）。‎ ‎3.（ ），鳞爪飞扬；( ),百兽震惶。‎ ‎4.奇花出胎，（ ）；干将发硎，（ ）。‎ ‎5.美哉我少年中国，（ ）；壮哉我中国少年，（ ）。‎