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- 2022-02-10 发布
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落花生
第一单元
2
根根胡须入泥沙,
自造房屋自安家,
地上开花不结果,
地下结果不开花
。
花生
打一植物
落花生名字的由来:
陆地上的植物,几乎都在地上开花,地面上结果,唯独花生是在
地面
上开花地面下结果,所以人们叫它落花生。
①
开花
②
形成子房柄
④
形成果实
③
子房柄钻入土里
落花生
一、作者简介
许地山,我国现代著名的作家、学者。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望,他以“落花生”作为自己的笔名,时刻激励自己,做一个有用的人,并用行动实现了这一心愿,成为优秀的作家。作品有短篇小说集
《
缀网劳蛛
》
,散文集
《
空山灵雨
》
,小说、剧本集
《
解放者
》《
杂感集
》
,论著
《
印度文学
》
以及
《
许地山选集
》《
许地山文集
》
等。
许地山
二、词语学习
一
亩
吩
咐
榨
油
便
宜
矮矮
(
mǔ
)
(
fēn
)
(
zhà
)
(
ǎ
i
)
(
p
i
án
)
播种
浇水
爱慕
体面
深夜
近义词
开辟
—
( ) 居然
—
( )
吩咐
—
( ) 便宜
—
( )
反义词
居然
—
( ) 便宜
—
( )
爱慕
—
( )
开拓
竟然
叮嘱
廉价
果然
昂贵
嫌弃
分角色朗读课文,说说课文围绕落花生写了哪些内容?
种花生→收花生→尝花生
→议花生
详写:议花生
略写:种花生、收花生、尝花生
三、读文理解
了解段落结构
第三段(第3自然段到最后)父亲和我们边吃花生边议论花生,父亲对花生品格的赞扬,使我们对花生产生敬佩之情。
第一段(第1自然段)写种花生、收花生。
第二段(第2自然段)写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备。
1
.各自轻声读第一段,思考:这一段先写了什么?再写什么?
2
.课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么?
先写种花生,再写收花生。
买种、翻地、播种、浇水;这些词语是按种花生的顺序
排列的,不能颠倒位置。
“居然”写出了什么?在这里起什么作用?
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种
,
翻地
,
播种
,
浇水,没过几个月,
居然
收获了。
“居然”写出了种花生的结果,也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情。因为大家没有种花生的经验,又是在荒地上种的,对能否收获没有把握。没过几个月收获了,真是喜出望外。
用
“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。
1.
我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的?父亲又是怎样说的?
2.
父亲拿什么来跟花生进行对比?
3.
父亲通过花生告诉我们什么道理?
细读课文,思考问题。
姐姐说
:“花生的味道很美。”
哥哥说
:“花生可以榨油。”
我说
:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。
”
父亲说
:“花生的好处很多,有一样
最
可贵。
它
的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在
枝上
,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实的样子,果实结出时的位置比较说明花生的可贵之处。
花生
桃子、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里
高高地挂在枝上
矮矮地长
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
鲜红嫩绿
“
所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”。
借物喻人
这
句话中的“
不好看
”“
很有用
”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质,表明父亲对花生对这种品质的赞美,父亲希望做人不能只追求外表体面,更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华,像花生一样对别人有用的人。
1
.
什么叫有用?
2
.
对谁有用?
3
.
“体面”是什么意思?
4
.
“讲体面”是什么意思?
“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
(
有真才实学
)
(
别人、社会、国家
)
(
外表
)
(
讲究外表
)
这句话从正反两方面说明了做人的道理,赞扬了
脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人
,赞扬了一切
默默无闻、为人民做好事、对社会做出贡献的人
;批判了那些
只求表面、贪图虚名、对社会无用的人
。
花生的品格
具有花生品格的人:
送报
人,农民,清洁工,
修理工
……
各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名,默默奉献
……
读一读最后一自然段,思考这一自然段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用?
第一句讲过收获节的谈话一直到深夜,交代了时间,把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深,说明了作者在收获节上的收获之大,也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。
1.
作者为什么以落花生为笔名,文章为什么要用“落花生”做题目?
作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导,更严格地要求自己,按照父亲的“像花生那样”踏踏实实、不求虚荣地去做人。因为父亲的话是由花生引出,
又
用花生的特点比喻做人的美德,希望子女像花生一样做人,所以用这个题目。
四、总结全文,深化主题
许
地山这样说,也是这样做的,他长大后埋头苦干,默默奉献,成为著名的教授和作家,他也因此取了个笔名叫落花生,这就是他笔名的由来。在抗日战争中,他为抗日奔波劳累过度而去世,他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话:
“我要像落花生一样,踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人,我要为中华而生,为中华而贡献。”
当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人?结合实际生活,小组讨论。
自由讨论
小练笔
课文由
“
落花生
”
想到那些默默无闻做着贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人,试写一段话。
石头 竹子 梅花 蜜蜂 ……
谢 谢 观 看
!