苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题 5页

苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题 ‎（书写占3分）‎ 学校 班级 姓名 等第 ‎ 一、看拼音，写词语。（10分）‎ ‎ mì mi shēng shū cuī cù jūn yún ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ cǎn huò xiá zhǎi xún guī dǎo jǔ qīng ér yì jǔ ‎（ ）（ ）（ ）（ ）‎ 二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分）‎ ‎1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ）‎ ‎2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ）‎ ‎3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ）‎ ‎4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ）‎ 三、先把成语补充完整，再按要求填空。（12分）‎ ‎（   ）（   ）辄止    囫囵（   ）（   ） （  ）（  ）酬勤 ‎（   ）能生(   ） （  ）(  ）了了  寻（  ）问（   ）  ‎ ‎（    ）（    ）不晓   浮光（    ）（    ）‎ 表示对学习、研究不深入钻研的成语有                                   ，‎ 表示对学习、研究认真钻研的成语有                                     。‎ 你还知道哪些关于学习认真的成语吗？请试着写2个：          、          。‎ 四、选择合适的关联词语填空。（5分）‎ 如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不但…而且…‎ ‎1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。‎ ‎2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。‎ ‎3、 西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。‎ ‎4、（ ）不付出辛勤的汗水，（ ）不会有收获。‎ ‎5、（ ）她喜欢阅读课外书，（ ）知识面很广。‎ 五、根据课文内容填空。（15分）‎ ‎1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于 。‎ ‎2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。‎ ‎3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。‎ 六、阅读（8＋13＝21分）‎ ‎（一）《苹果里的五角星》（片段）‎ 第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。‎ ‎1、用“   ”给加点字选择正确读音。（1分）‎ ‎2、这鲜为人知的图案是指　　　　　   　　  　。（1分）‎ ‎3、用横线划出这一段的中心句。（1分）‎ ‎4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1分）‎ ‎5、创造力从小处说是　　     　　 ，从大处说是　　　　　  　  。（2分）‎ ‎6、读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。（2分）‎ 例：（1）推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚 ‎（2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。——华罗庚 ‎                                                                      ‎ ‎（二）我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥‎ 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。‎ 荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥‎ 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。‎ 荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥‎ ‎1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分）‎ ‎（1）孤单而没有依靠。 （          ）‎ ‎（2）形容味道清新而且爽口。  （          ）‎ ‎2、概括段意。（3分）‎ 第一段： ‎ 第二段: ‎ 第三段： ‎ ‎3、填空。（5分）‎ ‎（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠 。‎ ‎（2）荷叶的作用有：① ② ‎ ‎ ③ ‎ ‎4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （      ）。（3分）‎ A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神 八、习作。（30分）‎ 题目：我赞美————‎ 要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。注意：先把题目补充完整，再把文章写具体。‎