四年级下语文一课一练一课一练--15 白 鹅 人教部编版 含答案 4页

统编版小学语文四年级下册﹒ 15 白 鹅 一、用“√”选出加点字的正确读音。 郑．（zhèng zhèn ）重 看．（kān kàn ）守 奢侈．（cǐ chǐ ） 窥伺．（shì sì ） 叫嚣．（xiāo xiào ） 侍．（shì chì ）候 二、看拼音，写词语。 kuáng fèi jú cù jīng jù pì rú fù jìn mǐn jié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字组词。 劲（ ） 历（ ） 锯（ ） 颈（ ） 厉（ ） 剧（ ） 侍（ ） 邻（ ） 近（ ） 待（ ） 领（ ） 进（ ） 四、补充下列词语并回答问题。 左顾右（ ） 局促不（ ） 一丝不（ ） 从容不（ ） 扬（ ）而去 大（ ）大样 1. 请写两个结构与加横线的词语一样的词语：___________ _____________。 2. 加波浪线的词语含有一对近义词，它们是____和_____；还含有一对反义词，它们是_____ 和______。 3. 上面的词语中有一组反义词，它们是____________和______________。 4. 形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。这是词语____________的意思。 五、为句子中的加点字选择正确的意思 。 1. 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空．．如也。（ ） 空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。 2. 我们不胜．其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ） 胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。 六、选词填空。 郑重 慎重 稳重 1. 李叔叔是个性格（ ）的人，考虑问题细密周到。 2. 对这次集体行动，班主任（ ）地宣布了纪律。 3. 老师经常告诫我们，交朋友要（ ），不要和那些不三不四的人来往。 姿态 姿势 状态 4. 看书（ ）不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。 5. 同学们个个准备以全新的（ ）迎接新学期的到来。 6. 我们要善于发现和扶植处在萌芽（ ）的新生事物。 七、句子训练营。 1. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。（仿写比喻句） ___________________________________________________________________ 2. 好一个高傲的动物！（仿写感叹句） ___________________________________________________________________ 3. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为反问句） ___________________________________________________________________ 4. 它常傲然．．地站着，看见人走来也毫不相让。（用加点词语造句） ___________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 1. 《白鹅》的作者是___________，作者写出了白鹅________的性格特点。用“架子十足”“鹅 老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的____________。 2. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的________，每逢它______的时候，狗就躲在______ 窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去_____、______、_______的当儿，狗就_______地跑过来，努力 地吃它的饭。 九、课文精彩回放。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容， 大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟 伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水， 一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草 也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘 若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥 和草再回来吃饭。 1. 用“________”分别画出第 2-4 自然段的中心句。 2. “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的______句，又是_______ 句，在文中起到了_________ 的作用。 3. 作者善于运用对比的方法来突出鹅_______的特点。如，用鹅的 ______与狗的_______ 对比； 用鸭的______与鹅的______ 对比。 十、阅读天地。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。 它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼 睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。 它走起路来姿态 很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休 息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不 能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！ 1. 作者是怎样描写丹顶鹤的外形的？是按什么顺序写的？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. 丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿_________________________，脖子______________，它休息 时更是好看。它用个“____________”的架势，一条腿________，另一条腿_______，亭亭玉立。 3. 找出这段话的中心句，写在下面的横线上。_____________________________________ 参考答案 一、zhèng kān chǐ sì xiāo shì 二、狂吠 局促 京剧 譬如 附近 敏捷 三、使劲 头颈 日历 厉害 锯子 剧本 侍候 招待 邻居 领导 附近 进出 四、安 苟 迫 长 模 1. 绘声绘色 百发百中 2. 顾 盼 左 右 3. 从容不迫 局促不 安 4. 一丝不苟 五、1. ② 2. ⑤ 六、1. 稳重 2. 郑重 3. 慎重 4. 姿势 5. 姿态 6. 状态 七、1. 月亮慢慢地升起来了，颇像一个光华四射的银盘。 2. 好一派迷人的风光啊！ 3. 鹅吃饭时， 非有一个人侍候不可，难道不是架子十足吗？ 4. 隆冬季节，花儿都枯萎了，只有梅花傲然挺立。 八、1. 丰子恺 高傲 喜爱之情 2. 脾气 吃饭 篱边 喝水 吃泥 吃草 敏捷 九、1. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 鹅的步态，更是傲慢了。 鹅的吃饭，常常使我们 发笑。 2. 总起句 中心句 总领全文 3. 高傲 叫声 狂吠 步调 步态 十、1. 全身雪白，头顶有一点朱红色，嘴很长，上面有一条黑道。头小得可怜，眼睛像个小豆豆， 边上还有一圈黑，尾巴也是黑的。是按照“全身——头部——尾巴”这样的顺序写的。 2. 一下一 下地迈着 一伸一伸 金鸡独立 着地 蜷着 3. 丹顶鹤真有意思！