五年级数学下册六圆第7课时圆的面积（2）课件（苏教版） 49页

六 圆 第 7 课时 圆的面积（ 2 ） 苏教版 五年级下册 新课导入 回想一下，平行四边形的面积公式是怎么推导出来的？ 高 底 平行四边形的面积转换方法 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 探索新知 把第 117 页上半部分的圆剪下来， 按 16 等份剪开， 再拼一拼， 看看能拼成什么图形。 把第 117 页上半部分的圆剪下来， 按 16 等份剪开， 再拼一拼， 看看能拼成什么图形。 如果把圆平均分成 32 份、 64 份 …… 拼成的图形会有什么变化？ 平均分的份数越多， 拼成的图形越接近长方形。 拼成的长方形与原来的圆有什么关系？ 如果圆的半径是 r ， 这个长方形的长和宽各应怎样表示？ 在小组里说说， 根据长方形的面积计算方法怎样计算圆的面积。 长方形的面积 = 长 × 宽 圆的面积 = πr × r = πr 2 如果用 S 表示圆的面积， 上面的公式可以写成： 长方形的面积 = 长 × 宽 圆的面积 = πr × r = πr 2 随堂练习 （ 1 ）圆的半径扩大 5 倍 , 圆的面积也扩大 5 倍。（ ） （ 2 ）半径是 2 厘米的圆，周长和面积相等。（ ） （ 3 ）一个圆的面积是 3 米。（ ） × × × 2. 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 课后作业