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- 2022-02-10 发布
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七 解决问题的策略
第
2
课时 解决问题的策略(
2
)
苏教版 五年级下册
4
个分数连加,每个加数的分子都是
1
。
分母是有规律排列的,依次是
2, 2×2, 2×2
×2, 2×2×2×2
。
观察这道算式, 你有什么发现?
新课导入
你准备怎样计算? 先计算, 再与同学交流你的计算方法。
获取新知
把正方形看作单位“
1
”, 把算式中的加数填入下图。
空白部分占大正方形的几分之几? 把算式和图形联系起来想一想, 原来的算式可以怎样转化?
原来的加法算式可以转换成
……
用转化后的算式算一算, 看看与原来的计算结果是否相同。
有些复杂的算式可以转化成简单的算式。
有时画图可以帮助我们找到转化的方法。
回顾解决问题的过程, 你有什么体会?
随堂练习
结合上面的计算想一想, 下面
10
个连续自然数的和, 怎样计算比较简便?
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课堂小结
1.
从课后习题中选取;
2.
完成练习册本课时的习题。
课后作业
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