四年级语文下册《和我们一样享受春天》教案设计范文 6页

四年级语文下册《和我们一样享受春天》教案设计范文 编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的四年 级语文下册《和我们一样享受春天》教案设计，欢迎参考! 教学目标： 1.学习“蔚、弋、频、茵”等 4 个生字，理解“蔚蓝、巡弋、 不速之客、频频、祈盼”等词语的意思，会用“不速之客、祈盼” 造句。 2.能仿照课文 1～4 节，补写一节诗歌。 3.有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培养学生热爱和 平的思想感情。 教学重点 有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容。 教学难点 培养学生热爱和平的思想感情。 一课时 一、情境对比，铺垫激情 1. 播放“平静而美丽的蓝天、大海、草原、沙漠以及人们幸 福生活”的画面，交流：看到了什么，有怎样的感受? 2. 播放“残酷的战争场面、战后荒凉的废墟”，交流：看到 了怎样的画面，又有怎样的感受，看着这前后两组画面，你有什 么话想说。 3. 小结：是呀，战争是如此的残酷。当我们沐浴着春光，坐 在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，在我们这个 美丽的地球家园里，有不少地方还笼罩着战争的阴影，他们正祈 盼着和平，呼吁着和平，饱受战火的人们希望能和我们一样享受 春天般美丽而和平的世界!(板书课题) 4. 指导有感情地齐读课题。 二、初读感知，理解悟情 1. 自读课文，要求：读准字音，自己认为难读的地方多读几 遍;划出难理解的词语，通过查字典、联系上下文等方法理解不 懂的词语;想一想，读懂了什么，还有什么不懂的问题。 2. 交流讨论： (1)读准并理解下列词语：“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、 搅、祈盼”。 ①蔚蓝—— 你还知道哪些蓝?如嫩蓝、瓦蓝、深蓝、碧蓝、 青蓝;填一填“蔚蓝的()”如大海、天空、海面等; ②巡弋—— 你是用什么方法理解的?如通过查“弋”的意思， 或是联系上下文猜想; ③不速之客—— 怎样的客人被称为“不速之客”，课文中指 什么?战舰和水雷为什么被称为“不速之客”; ④频频—— 联系“频频点头”猜测“频频”的意思，想想课 文中“频频发射的导弹”说明了什么; ⑤祈盼—— 用找近义词的方法理解，如企盼、盼望、渴望等。 (2)指名朗读课文;同桌互读，点评。 (3)交流：读懂了什么?还有什么问题? 三、诵读感悟，体会入情 1. 出示四幅画面及相关诗句，指导朗读：蔚蓝的大海是海鸥 的乐园;金黄的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下;蓝得发黑的夜空属于星 星和月亮;绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球。 2. 在每句中加上“本来(该)”，再读一读，说说加上“本来(该)” 后感觉有什么不同?是呀，本来是这样的宁静而美丽，那么现在 怎么了呢? 3. 出示 1～4 小节，指导读好“本来…… 可是”的转折语气。 4. 讨论：这究竟是为什么?到底是什么破坏了这宁静而美丽 的世界?(残酷的战争、贪婪与残暴、掠夺与侵略……) 5. “这究竟是为什么?”表达了作者怎么的感情?再一次有感 情地朗读 1～4 小节。 四、拓展补写，升华抒情 1. 其实，战争带来的残酷远不止这些，课前大家了解了战争 的有关情况，把你了解到的情况给同学们介绍一下。 2. 以下是第二次世界大战的有关数据，从这一组数据可以看 出战争给人类带来的灾难。 1939～1945 年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了一 场人类历史上空前规模的第二次世界大战，这是人类历史上规模 最大、损失最惨重的一次战争，先后有 60 多个国家和地区参战， 波及 20 亿人口，战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度 洋、大西洋、北冰洋，作战区域面积为 2200 万平方公里，交战 双方动员兵力达 1.1 亿人，因战争死亡的军人和平民超过 5500 万，各交战国的直接军费支出占其国民总收入的 60～70%，直 接军费开支总计约 1.3 万亿美元。仅在欧洲，战争破坏造成的物 资损失(据不完全统计)即达 2600 亿美元(按 1938 年价值)。这场 战争是对人类文明的一次巨大摧残。 3. 读了上面的数据，你又有什么新的体会，请根据你对战争 的了解，选择其中一句，模仿补写。 4. 面对如此残酷的战争，你有什么话想说吗?指导朗读课文 最后小节。 (1)自由朗读。 (2)指名朗读。 五、阅读链接，丰富感情 出示：《儿童和平条约》 1. 介绍条约的背景：(出示) 这份《儿童和平条约》是 1986 年 9 月 25 日在美国纽约，由 世界各国的儿童代表分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表 达了世界儿童渴望和平的美好心愿。 2. 自由朗读，交流体会。 六、作业选择 1. 有感情地朗读背诵诗歌。 2. 诗歌仿写;《儿童和平条约》读后感或进一步阅读了解战争 的相关资料。