五年级上册语文课件-第二单元 8《冀中的地道战》教学建议 部编版(共24张PPT) 24页

《 冀中的地道战 》 教学建议 统编教材语文五 年级 上 册第 二 单元 教材简要解读 集中注意力，不要回读 连词成句地读 借助关键词句读 带着问题读 教材简要解读 阅读策略 内容主旨 教学目标 认识“侵、略”等 8 个生字，读准多音字“任”， 会写“侵、略”等 10 个字，会写“侵略、修筑” 等 14 个词语。 1 能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文 主要内容。 2 理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧 和保家卫国的顽强斗志。 。 3 教学过程简述 1. 带着问题，用较快的速度默读课文， 了解课文主要内容。 2. 复习巩固前边学到的阅读方法。 第一课时教学目标 明确阅读要求，学习“带着问题读”的方法 带着新问题再读课文，交流阅读体会 布置作业，分配小组任务 小组交流，梳理问题 教学过程简述 第一课时 教学环节 1. 冀中在哪里？ 2. 地道是什么样子的？ 3. 在地道里怎么打仗？ 4. 为什么要进行地道战？ …… 可能出现的问题 : 教学过程简述 2. 请把你提出的问题简要记下来，带着它读课文。 初读要求： 1. 用较快的速度默读课文，记下所用时间。 3. 积极使用提高阅读速度的方法。 教学过程简述 了解了哪些内容 ? 交流阅读体会 : 提出的问题是否找到了答案 ? 教学过程简述 明确阅读要求，学习“带着问题读”的方法 带着新问题再读课文，交流阅读体会 布置作业，分配小组任务 小组交流，梳理问题 教学过程简述 第一课时 教学环节 明确阅读要求，学习“带着问题读”的方法 带着新问题再读课文，交流阅读体会 布置作业，分配小组任务 小组交流，梳理问题 教学过程简述 第一课时 教学环节 明确阅读要求，学习“带着问题读”的方法 带着新问题再读课文，交流阅读体会 布置作业，分配小组任务 小组交流，梳理问题 教学过程简述 第一课时教学环节 地道战资料组 地道战生活组 地道战战斗组 地道战防御组 地道战通讯联络组 教学过程简述 教学过程简述 1. 认识“侵、略”等 8 个生字，读准多音字“任”， 会写“侵、略”等 10 个字，会写“侵略、修筑” 等 14 个词语。 2. 理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧 和保家卫国的顽强斗志。 第二课时教学目标 交流地道战取得成功的关键，领会主旨 学习生字、词语 小组汇报学习成果，深入把握课文内容 教学过程简述 第二课时 教学环节 地道战资料组 介绍地道战的背景 补充 概括 教学过程简述 地道战生活组 介绍地道构造之奇 教学过程简述 地道战战斗组 介绍如何打击敌人 一夫当关 万夫莫开 教学过程简述 地道战防御组 介绍如何防御敌人 教学过程简述 地道战通讯联络组 介绍信息传递方式 无线电 有线电 教学过程简述 交流地道战取得成功的关键，领会主旨 学习生字、词语 小组汇报学习成果，深入把握课文内容 教学过程简述 第二课时 教学环节 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的 “扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 教学过程简述 交流地道战取得成功的关键，领会主旨 学习生字、词语 小组汇报学习成果，深入把握课文内容 教学过程简述 第二课时 教学环节