六年级上册语文试题期末检测试卷含答案人教部编版 5页

2020-2021 学年度第一学期期末质量检测试卷 六年级语文 【试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟】 第一部分、基础知识（50 分） 一、读拼音，写词语，并圈出整体认读音节。（8 分） bào yuàn kāng kǎi ēn cì cài qí ( ) ( ) ( ) ( ) mù dǔ sì nüè wēi xié pāi shè ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“＼”划掉加点字的错误读音。（3 分） 憎．恶（zēng zèng） 正．月（zhèng zhēng） 磅．礴（páng bàng） 花蕾．（léi lěi） 追悼．（diào dào） 气氛．（fēn fèn ） 三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（6 分） 兴高（ ）烈 巧（ ）天工 （ ）经风霜 轻歌（ ）舞 和（ ）可亲 惟妙惟（ ） 四、选择题。（10 分） 1、没有错别字的一组是（ ） A.安居乐业 心驰神往 孤芳自尝 B.昂首挺胸 千钧一发 守株待兔 C.迫不急待 势不可挡 理直气壮 D.阴谋鬼计 余音绕梁 轻歌慢舞 2.与“五湖四海皆春色”对仗工整的下联是（ ） A.万紫千红总是春 B. 万事如意福临门 C.万水千山尽得辉 D. 千树万树梨花开 3.下列词语中不同类的是（ ） A.胸有成竹 B. 叶公好龙 C. 画龙点睛 D. 图穷匕见 4. 诗句“路转溪桥忽见．”中带点字的正确解释是（ ） A. 看见 B. 遇到 C. 出现 5.诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中的“君”指（ ） A. 王勃 B. 董大 C. 高适 D. 杜少府 五、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”)（5 分） 1.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”写的是夏天情景。 （ ） 2.《有的人》这首诗是鲁迅先生写的。 （ ） 3.“西江月”，“长相思”，“天净沙”，“清平乐”都是词牌名。 （ ） 4.浪淘沙是唐代曲名，宋代时入为词牌名。 （ ） 5. 京剧、中医、中国画被称为中国的三大国粹。 （ ） 六、句子加工厂。（8 分） 1.地球所拥有的自然资源也是有限的。（缩句） 2.我们要争取杜绝打架事件不要发生。（在原句上修改病句） 3.太阳照耀着窗前的小花。（改拟人句） 4.他是一个大公无私的人。 （改否定句） 。 5.书是人类进步的阶梯，书是 ，书是 ， 书 是 。（仿写句子） 6. 这样的好事谁都愿意做。（改变语序不改变意思） 。 七、根据课文内容填空。（10 分）（6 小题 2 分，其它每小题 1 分） 1.贝多芬是 国伟大的音乐家，被尊称为 。他创作了许多作品，如 、 。 2.读“同到牵牛织女家”时联系《 》的故事知道了诗人想要表达的意思是，黄河之水 仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的 气势。 3. 千里莺啼绿映红， 。 4.九曲黄河万里沙， 。 5.俗话说“一动不如 ，”古诗也说“此时无声 ”。 6.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，我知道王羲之的书法作品有：《 》、颜真卿的 书法作品有 、柳公权的书法代表作有《 》、欧阳询的书法代表作有 《 》。 7. 明月别枝惊鹊， 。 8. 锺子期死， ， ，以为世无足复为鼓琴者。 9.等闲识得东风面， 。 第二部分、快乐阅读（20 分） （一）课内阅读（7 分） 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对 他“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。 “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高 又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 1、解释：恍然大悟 。（1 分） 2、给本文段拟个恰当的小标题： 。（1 分） 3、找出文中的一个反问句写下来并改为陈述句。（2 分） 抄写： 改写： 4、“四周黑洞洞的”指 。“碰壁”指 由此我们能体会到鲁 迅先生与敌人作斗争时 的精神。（3 分） （二）课外阅读（13 分） 抬起头来做人 ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校 要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说 什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是 100 块、50 块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的 班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于 前者。 ⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这 一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累 整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量 力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为 校争光，就是对学校最好的贡献了。” ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹 款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做 人。 ⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成 绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、 自己独一无二的价值。 1、小男孩能进入贵族学校，是因为（ ）（2 分） A. 小男孩家捐了很多钱 B.小男孩的学习成绩好 C.小男孩家很有钱 2、可以替代“非富即贵”一词中“非……则……”的是下面关联词中的（ ）（2 分） A 如果…就… B 不仅…而且… C 不是…而是… D 不是…就是… 3、“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。”这句话中两个“功课” 分别指什么？（4 分） 第一个： 第二个： 4、小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多”呢？（2 分） 5、读了这篇文章，你有什么感想？（3 分） 第三部分 拓展提升（20 分） 一、根据提示写别称或礼貌用语。（4 分） 桑梓（ ） 60 岁 ( ) 汗青（ ） 中途先走（ ） 二、四大名著我最牛。（5 分） 1、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是 。 2、“醉打将门神”“大闹飞云浦”血溅鸳鸯楼“……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄的故事。这位 英雄是 。《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 。 3、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄 是 。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，请你用简洁的语言再写出一个故事名称 “ ”。 三、古诗我会用。（5 分） 1、陆游教导儿子，做学问要坚持不懈，早下功夫，尤其重要的是要躬行实践，在实践中加深理解，只 有 理 解 才 能 把 书 本 上 的 知 识 变 成 自 己 的 实 际 本 领 。 这 两 句 诗 是 ： “ ， ”。 2、人们常用《观书有感》中的诗句“ ， ”来说明只有不断 学习，才能达到新境界。 3 、 反 动 派 不 让 鲁 迅 发 表 革 命 文 章 ， 但 革 命 的 春 天 是 关 不 住 的 ， 这 真 是 “ ， ”。 4 、 小 燕 穿 了 一 件 新 衣 ， 问 妈 妈 好 看 吗 ？ 妈 妈 说 ， 女 儿 穿 什 么 都 好 看 。 请 用 古 诗 形 容 “ ， ”。 5、爸爸刮胡子，没过两天又长出来，小明幽默地说“ ， ”。 四、古文我也懂。（6 分，每空 2 分） 南辕北辙 有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马 良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御 者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者： 驾车的仆夫。 1、用现代汉语翻译下面的两个句子。 （1）君之楚，奚为北面? 。 （2）此数者愈善，而离楚愈远耳。 。 2、成语“南辕北辙”比喻 。 第四部分、习作园地（30 分） 生活就像万花筒，那是因为有不计其数的人在“演出”，然大都已成过眼烟云，但必定会留下一些 印象深刻的面孔，有可能是身边朝夕相处的人，亦有可能是匆匆过客。他（她）或给予你帮助、启示……， 或让你感动、尊敬……请选择其中印象最深的一个人写下来，题目自拟。 要求：1、用具体事例（一件或几件）表现人物特点，注意细节描写； 2、不能出现真实人名、校名；450 字以上。 2019 六年级语文期末检测试卷答案 班次 姓名 第一部分、基础知识（50 分） 一、读拼音，写词语，并圈出整体认读音节。（8 分） bào yuàn kāng kǎi ēn cì cài qí ( 抱怨 ) ( 慷慨 ) ( 恩赐 ) ( 菜畦 ) mù dǔ sì nüè wēi xié pāi shè ( 目睹 ) ( 肆虐) ( 威胁 ) ( 拍摄 ) 二、用“＼”划掉加点字的错误读音。（3 分） 憎．恶（zēng zèng） 正．月（zhèng zhēng） 磅．礴（páng bàng） 花蕾．（léi lěi） 追悼．（diào dào） 气氛．（fēn fèn ） 三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（6 分） 兴高（ 采 ）烈 神采 巧（ 夺）天工 胜过 （ 饱 ）经风霜 充分、许多 轻歌（曼 ）舞 柔美 和（蔼 ）可亲 和善 惟妙惟（ 肖 ） 相似 四、选择题。（10 分） 1、没有错别字的一组是（ B ） A.安居乐业 心驰神往 孤芳自尝 B.昂首挺胸 千钧一发 守株待兔 C.迫不急待 势不可挡 理直气壮 D.阴谋鬼计 余音绕梁 轻歌慢舞 2.与“五湖四海皆春色”对仗工整的下联是（ C ） A.万紫千红总是春 B. 万事如意福临门 C.万水千山尽得辉 D. 千树万树梨花开 3.下列词语中不同类的是（ B ） A.胸有成竹 B. 叶公好龙 C. 画龙点睛 D. 图穷匕见 4.诗句“路转溪桥忽见．”中带点字的正确解释是（ C ） A.看见 B. 遇到 C. 出现 5.诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中的“君”指（ B ） A. 王勃 B. 董大 C. 高适 D. 杜少府 五、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”)（5 分） 1. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”写的是夏天情景。 （√ ） 2.《有的人》这首诗是鲁迅先生写的。 （× ） 3.“西江月”，“长相思”，“天净沙”，“清平乐”都是词牌名。 （× ） 4. 浪淘沙是唐代曲名，宋代时入为词牌名。 （√ ） 5.京剧、中医、中国画被称为中国的三大国粹。 （√ ） 六、句子加工厂。（8 分） 1. 地球所拥有的自然资源也是有限的。（缩句） 资源是有限的。 2.我们要争取杜绝打架事件不要发生。（在原句上修改病句） 3. 太阳照耀着窗前的小花。（改拟人句） 太阳深情地看着窗前的小花。 4.他是一个大公无私的人。 （改否定句） 他不是一个自私自利的人 。 5.书是人类进步的阶梯，书是 人类终身的伴侣 ，书是 人类智慧的源泉 ， 书是 人类精神的粮 食 。（仿写句子） 6. 这样的好事谁都愿意做。（改变语序不改变意思） 谁都愿意做这样的好事。 。 七、根据课文内容填空。（10 分）（6 小题 2 分，其它每小题 1 分） 1.贝多芬是 德 国伟大的音乐家，被尊称为 “乐圣” 。他创作了许多作品，如 《英雄交响曲》 、 《命运交响曲》 。 2.读“同到牵牛织女家”时联系《 牛郎织女 》的故事知道了诗人想要表达的意思是，黄河之水仿佛 往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的 雄伟 气势。 3. 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风 。 4.九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。 5.俗话说“一动不如 一静 ，”古诗也说“此时无声 胜有声 ”。 6.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，我知道王羲之的书法作品有：《 兰亭集序 》、颜真卿的书 法作品有 《多宝塔碑》 、柳公权的书法代表作有《 玄秘塔碑 》、欧阳询的书法代表作有《 毁 面宫醴泉铭 》。 7. 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 。 8. 锺子期死， 伯牙破琴绝弦 ， 终身不复鼓琴 ，以为世无足复为鼓琴者。 9.等闲识得东风面， 万紫千红总是春 。 第二部分、快乐阅读（20 分） （一）课内阅读（7 分） 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对 他“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。 “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高 又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 1、解释：恍然大悟 猛然清醒的样子（一下子明白过来） 。（1 分） 2、给本文段拟个恰当的小标题： 笑谈碰壁 。（1 分） 3、找出文中的一个反问句写下来并改为陈述句。（2 分） 抄写： 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改写： 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 4、“四周黑洞洞的”指 当时社会一片黑暗 。“碰壁”指 与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害 由 此我们能体会到鲁迅先生与敌人作斗争时 革命乐观主义 的精神。（3 分） （二）课外阅读（13 分） 抬起头来做人 ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校 要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说 什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是 100 块、50 块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的 班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于 前者。 ⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这 一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累 整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量 力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为 校争光，就是对学校最好的贡献了。” ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹 款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做 人。 ⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成 绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、 自己独一无二的价值。 1、小男孩能进入贵族学校，是因为（B ）（2 分） A. 小男孩家捐了很多钱 B.小男孩的学习成绩好 C.小男孩家很有钱 2、可以替代“非富即贵”一词中“非……则……”的是下面关联词中的（D ）（2 分） A 如果…就… B 不仅…而且… C 不是…而是… D 不是…就是… 3、“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。”这句话中两个“功 课”分别指什么？（4 分） 第一个： 学习上老师布置的作业 第二个： 捐款。 4、小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多”呢？（2 分） 小 男孩家穷，5 块钱可能是他们一天的生活费;而百万元户，即使捐出 500 块钱，对生活也丝毫没影响 5、读了这篇文章，你有什么感想？（3 分） 一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现 自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上 第三部分 拓展提升（20 分） 一、根据提示写别称或礼貌用语。（4 分） 桑梓（ 故乡 ） 60 岁 ( 花甲 ) 汗青（ 史册 ） 中途先走（ 失陪 ） 二、四大名著我最牛。（5 分） 1、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是 王熙凤 。 2、“醉打将门神”“大闹飞云浦”血溅鸳鸯楼“……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄的故事。这位 英雄是 武松 。《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 鲁智深 。 3、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽 。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，请你用简洁的语言再写出一个故事名称“ 大意失 荆州 ”。 三、古诗我会用。（5 分） 1、陆游教导儿子，做学问要坚持不懈，早下功夫，尤其重要的是要躬行实践，在实践中加深理解，只 有理解才能把书本上的知识变成自己的实际本领。这两句诗是：“ 纸上得来终觉浅 ， 绝知此事 要躬行 ”。 2、人们常用《观书有感》中的诗句“ 问渠那得清如许 ， 为有源头活水来 ”来说明只有不断学习， 才能达到新境界。 3、反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，这真是“ 春色满园关不住 ， 一枝红 杏出墙来 ”。 4、小燕穿了一件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗形容“ 欲把西湖比 西子 ， 淡妆浓抹总相宜 ”。 5、爸爸刮胡子，没过两天又长出来，小明幽默地说“ 野火烧不尽 ， 春风 吹又生 ”。 四、古文我也懂。（6 分，每空 2 分） 南辕北辙 有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾 马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾 御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④ 御者：驾车的仆夫。 1、用现代汉语翻译下面的两个句子。 （1）君之楚，奚为北面? 你要去楚国，为何却向北走？ 。 （2）此数者愈善，而离楚愈远耳。 这几样东西越好，离楚国也就越远 。 2、成语“南辕北辙”比喻 行动和目的正好相反 。 第四部分、习作园地（30 分） 生活就像万花筒，那是因为有不计其数的人在“演出”，然大都已成过眼烟云，但必定会留下一 些印象深刻的面孔，有可能是身边朝夕相处的人，亦有可能是匆匆过客。他（她）或给予你帮助、启 示……，或让你感动、尊敬……请选择其中印象最深的一个人写下来，题目自拟。 要求：1、用具体事例（一件或几件）表现人物特点，注意细节描写； 2、不能出现真实人名、校名；450 字以上。