2020年秋部编版小学语文六年级上册第六单元知识点复习课件 18页

部编版小学语文六年级上册 第六单元知识点复习课件 颠簸( ) 天涯(　 ) 肆虐( ) 盘踞(　 ) 山郭( ) 铁锹( 　 ) 闺女( ) 拐杖( 　 ) 波光粼粼( ) 菜畦( 　 ) bǒ yá nüè jù guō qiāo guī zhàng lín qí 一、给画“＿＿”的字注音。 shān wā yū ní dàng yàng gōng jìng 山 洼 淤 泥 荡 漾 恭 敬 归 宿 耙 地 蹚 坏 荞 麦 guī sù pá dì tāng huài qiáo mài 二、看拼音，写词语。 pái tà sōng sǎn shùn liu lǎo bàn 排 闼 松 散 顺 溜 老 伴 毛 驴 霜 冻 疙 瘩 庄 稼 máo lǘ shuāng dòng gē dā zhuāng jia 二、看拼音，写词语。 畦(      )   抬(     )   栽(     )    洼(      )   苔(     )   载(     ) 檐(      )   咸(     ) 耙( ) 瞻(      )   减(     ) 把( ) 菜畦 山洼 抬头 青苔 栽树 承载 房檐 瞻仰 咸味 减法 耙地 把手 三、形近字组词。 桥(      )  　虐(      )   请(      )    荞(      )  　虚(      )   青(      )  浇(      )  　杖(      )   悟(      ) 绕(      )  　仗(      )   梧(      ) 荞麦 木桥 肆虐 虚心 请客 青山 浇水 绕圈 拐杖 打仗 领悟 梧桐 三、形近字组词。 四、多音字组词。 簸 脉 bǒ(簸一簸) bò(簸箕) mài(山脉) mò(脉脉含情) 将 jiāng(将来) jiàng(将领) 恶 qiāng(将愿) ě(恶心) è(恶习) wù(厌恶) 治理—　 资助— 领悟— 肆虐— 恭敬— 归宿— 盘踞— 凶猛— 风雨同舟— 整治 帮助 领会 暴虐 尊敬 着落 占据 凶悍 同舟共济 五、写出下列词语的近义词。 天涯— 同— 直— 肆虐— 凶猛— 顺溜— 咫尺 异 曲 平和 温顺 凌乱 六、写出下列词语的反义词。 ( 　 　)黄河 ( 　　 )成畦 (　　 )排闼 ( 　 　)银河 ( 　　 )的杨柳 (　　 ) 的波光 ( 　　)的波浪 ( 　 ) 的小院 九曲 花木 两山 直上 参天 粼粼 绿色 绿风荡漾 七、将词语补充完整。 并列式词语: 描写自然环境的词语: 形容共渡难关的四字词语: 子孙后代　痛心疾首 山清水秀　心旷神怡 绿树成荫 青山绿水 鸟语花香 臭气熏天 寸草不生 不毛之地 风雨同舟　同甘共苦　休戚与共 同舟共济 八、成语天地。 AABC式词语： ABAC式词语： ABB式词语： 闪闪发光　熊熊大火　欣欣向荣　 不紧不慢 笑嘻嘻 白霎霎 九、词语归类。 比喻句： 引用：当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行， 或擎之高二三丈而坠。” 活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 十、佳句积累。 这首诗，以生动形象的笔调，高度的艺术想象， 极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者 的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生 活的向往。 1.《浪淘沙》抒发了作者怎样的思想感情？ 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿 树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎 客的酒旗在风中招展。 2.用生动形象的语言把《江南春》的前两句所表现 的画面具体的描述出来。 该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山” 似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动， 化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光 的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人 对这种美好的田园生活的喜爱之情。 3.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有 什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？ 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对 象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以 生存支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们 对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土 地的热爱和对未来美好生活的憧憬。 4.《三黑和土地》的题目解析。 5.用自己的话说说《青山不老》一文中，作者为什么 说“青山是不老的”？ “青山是不会老的”是指老人执著的植树造林, 防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的流 逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失。