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- 2022-02-10 发布
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部编版小学语文五年级上册
第四单元知识点复习课件
乃翁
( )
杭州
( )
抖擞
( )
熏得
( )
万马齐喑
( )
鞋履
( )
玲珑
( )
宏伟
( )
冷峻
( )
萌动
( )
nǎi
háng
sǒu
xūn
yīn
lǚ
lóng
hóng
jùn
méng
一、给画“ ”字注音。
jì diàn xūn táo háng zhōu jū sù
祭 奠
熏 陶
杭 州
拘 束
注 释
深 渊
有 恃
无 恐
zhù shì shēn yuān yǒu shì wú kǒng
二、看拼音,写词语。
qián tú xiāo huǐ diàn táng zuì zhèng
前 途
销 毁
殿 堂
罪 证
侵 略
幻 想
精 华
漫 游
qīn lüè huàn xiǎng jīng huá màn yóu
二、看拼音,写词语。
乃
( )
熏
( )
亥
( )
奶
( )
勋
( )
骇
( )
毁
( )
陵
( )
郊
( )
悔
( )
凌
( )
胶
( )
乃至
奶奶
熏陶
功勋
亥时
骇人听闻
毁灭
悔恨
陵墓
冰凌
郊区
胶水
三、形近字组词。
拘
( )
恃
( )
泄
( )
驹
( )
侍
( )
泻
( )
襟
( )
雕
( )
俊
( )
禁
( )
碉
( )
竣
( )
不拘一格
马驹
恃才傲物
侍候
泄洪
泻药
襟怀
禁得住
雕塑
碉堡
英俊
竣工
三、形近字组词。
爪
少
zhǎo(
龙爪
)
shào(
少年
)
shǎo(
多少
)
zhuǎ(
爪子
)
四、多音字组词。
量
liàng(
力量
)
liáng(
思量
)
乐
yuè(
音乐
)
lè(
欢乐
)
当
dāng(
当心
)
dàng(
当晚
)
熏
—
抖擞
—
不拘一格
—
宏伟
—
照例
—
流利
—
环绕
—
珍贵
—
任意
—
吹
振作
别具一格
按例
雄伟
流畅
围绕
宝贵
随意
五、写出下列词语的近义词。
强
—
独立
—
进步
—
销毁
—
宏伟
—
珍贵
—
自由
—
热闹
—
精华
—
弱
攀附
倒退
保存
渺小
普通
束缚
清静
糟粕
六、写出下列词语的反义词。
(
)
的皇家园林
(
)
的损失
(
)
的殿堂
(
)
的瑰宝
(
)
地打量
(
)
地说
(
)
地问
(
)
地飘洒
举世闻名
不可估量
金碧辉煌
园林艺术
默默
庄重虔诚
冷峻
纷纷扬扬
七、词语搭配。
河出伏流
( )
潜龙腾渊
( )
乳虎啸谷
( )
鹰隼试翼
( )
奇花初胎
( )
干将发硎
( )
天戴其苍
( )
纵有千古
( )
一泻汪洋
鳞爪飞扬
百兽震惶
风尘翕张
矞矞皇皇
有作其芒
地履其黄
横有八荒
八、对偶式成语。
意思相近的成语:
形容建筑物的词语
:
描写人物神态的词语:
不拘一格 五花八门 别具一格
形形色色 打破常规
金碧辉煌 富丽堂皇
美轮美奂 雕梁画栋
正襟危坐 不苟言笑
悲戚 冷峻 庄重 虔敬
九、词语归类。
双关:
暗喻:
排比、反复句:
暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州!
《
题临安邸
》
九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。
《
己亥杂诗
》
少年智则国智,少年富则国富
,
少年强则国强,少年独立则国独立
,
少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
十、佳句积累。
排比、对偶:
外貌描写:
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
话音未落,在一排蜡梅盆景旁有一个人站了起来,他看上去修长、纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树,衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。
1.
用自己的话说一说
《
示儿
》
的意思。
我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了
;
但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的父亲
!
2.《
题临安邸
》
中,“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义?
“暖风”既指自然界的春风,又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客,更是指那些忘了国难,苟且偷安,寻欢作乐的南宋统治阶级。
3.
说说你对
《
已亥杂诗
》
中,后两句诗的理解。
诗的后两句:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。
4.
说说
《
少年中国说
》
的主题思想。
作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比,极力赞颂少年勇于改革的精神,针砭老年人消极保守的思想,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
5.
说说你对“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失
!”
的理解。
“不可估量”是指损失大得无法计算,说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古,景物丰富多彩,巧夺天公,美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了,这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句,直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
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