六年级上册数学课件-4北师大版义务教育教科书 小学数学六年级上册第四单元 营养含量 15页

北师大版义务教育教科书 小学数学六年级上册第四单元 营养含量 准备训练 将下面的小数和分数改写成百分数： 0.67 1.09 3.3 0.78 250g 蛋白质约占 36% ？ g 自学提示 1 、求 250 的 36% 是多少？用什么方法计算。列式后请将依 据是什么写 在算式旁边。 2 、尝试将 36% 转化成我们已经学过的分数或小数进行计 算，并将转化的方法与同桌互相交流。 3 、你能计算出黄豆中其他成分的含量吗？ 250×36% ＝ 250× ＝ 90 （ g ） 2 5 18 250×36% ＝ 250× 0.36 ＝ 90 （ g ） 答： 250g 黄豆中，蛋白质约有 90g 。 250×18% ＝ 250× ＝ 45 （ g ） 2 5 9 250×25% ＝ 250× 0.25 ＝ 62.5 （ g ） 答： 250g 黄豆中， 脂肪约是 90g 。 250g 黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？ ＝ 250× 0.18 答： 250g 黄豆中，碳水 化合物约是 62.5g 。 百分数转化小数、分数方法 百分数转化小数： 将百分号去掉，再把小数的小数点向左移动两位。 百分数转化分数： 将百分数改写成分母是 100 的分数，再化简成最简分数。 练习题流程图 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 开 始 完成练一练第 1 题（列式同桌交流算式的含义） 独立完成练一练第 2 题（选一题小组交流互化方法） 独立完成练一练第 3 题（小组订正） 小组合作练一练第 4 题（集体交流不同的解题思路） 完成课堂小测（上交） 结 束 1. ⑴六⑵班共有 40 人，其中女生占 55% ，女生有多少人？ ⑵奇思所在的组共有 6 人，其中女生占 50% ，女生有 多少人？ ⑶乐乐家共有 5 人，其中女性占 40% ，女性有多少人？ ⑴ 40×55% ＝ 22 （人） ⑵ 6×50% ＝ 3 （人） ⑶ 5×40% ＝ 2 （人） 2. 算一算，填一填。 2% 百分数 11% 84% 12.5% 分数 小数 0.24 0.05 0.02 0.11 24% 5% 75% 0.75 0.84 0.125 小数 百分数 小数点向左移动两位， 再去掉 % 分数 分母是 100 的分数 化简 3. 分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。 30% 0.3 25% 0.25 4. 妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。 这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？ （ 42 ＋ 18 ＋ 14 ＋ 6 ） ×90% ＝ 72 （元） 答：共要付 72 元。 总结 通过本节课学习，你一定有很多收获。下面将你在学习过程中的收获、用到的知识点、数学思想方法以及你的疑问记录下来。 1._____________________________________________________________ 2.__________________________________________________