六年级下册语文课件-第五单元《15 真理诞生于一百个问号之后》部编版 (共29张PPT) 29页

第五单元 第15课 真理诞生于一百个问号之后 部编版语文六年级下册 学习目标 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写 “诞生，洗澡，漩涡，花圃，逆时针,司空见惯， 无独有偶，见微知著，锲而不舍”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄 对自己有启发的语句。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句 子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重 要性。 有志者事竟成。 团结就是力量。 失败乃成功之母。 学如逆水行舟，不进则退。 导入新知 同学们，这些格言都阐明了真实 的道理，都被实践证实是正确的，所 以我们称它们为真理。这些真理常常 成为我们的座右铭，指导我们的言行， 为我们的人生导航。 今天，我们要学习的第15课的课 题也是一个真理。 1.自由练习读课文，把课文读通顺。 2.画出不理解的词语，通过查字、词典，联 系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 读一读 初读课文 3.整体感知课文，思考问题。 （1）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？ （2）作者用了哪些事例来说明自己的观点？ （3）作者是按什么顺序写的？ 想一想 域 圃 盐 溅 蕊 魏 搜 蚯 蚓 惯 阶 guàn pǔ jiē jiàn ruǐ wèi sōu qiū yǐn yán yù 学习生字 搜集 机遇 ：到处寻找（事物）并聚集在一起。 ：时机；机会（多指有利的）。 学习词语 领域：①一个国家行使主权的区域。 ②学术思想或社会活动的范围。 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思 考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 • • 思考一下课文中的“领域” 应该是哪个解释？ 见微知著 ：见到一点儿苗头就能知道 它的发展趋向或问题的实质。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学 领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见 惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑 问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”， 找到真理。 读一读 感悟与思考 思考问题 1.“司空见惯”“追根求源”是什么意思？ 2.细小的、司空见惯的现象指的是什么? 3.不断发问，都会问什么？这里的“？”“！”各指的 是什么？ 司空见惯 ：看惯了就不觉得奇怪。 追根求源 ：指追溯事情发生的根源。 想一想 （1）自读第三自然段，找出谢皮罗教授发现 的细小的、司空见惯的现象，说说这个现象细 小在哪，司空见惯在哪。 自读课文，回答问题。 （2）读第三自然段，说说谢皮罗教授问了 些什么问题。 （3）再读第三自然段，交流谢皮罗教授的研 究结果。 （4）读第二自然段，加深对这段话的理解。 这篇课文通过三个事例，洗澡水的 漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的 转动，证明了真理诞生于一百个问号 之后。 课堂总结 课后练习 √ √ 再 见