六年级下册语文课件-小升初作文指导：怎样选材 部编版 (共20张PPT) 20页

写什么 1 、初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑、比、看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福 …… 其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 写什么 1 、初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑、比、看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福 …… 其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 写什么？ 确定好写什么,作文等于成功了一半. 写好作文“六个一” 1 、一个醒目的标题。 2 、一个引人入胜的开头。 3 、一段动人的细节。 4 、一句点明主旨的话。 5 、一个发人深省的结尾。 6 、一个画龙点睛的议论。 写什么？ 初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑比看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福 …… 其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以”这就是幸福为题”写一篇作文。 选材标准： 1 、熟悉， 2 、有意义， 3 、感受深刻， 4 、新颖， 5 、深刻。 选材标准 选熟不选生 选新不选旧 选近不选远 选小不选大 选深不选浅 选好不选坏 写好作文的六个环节 : 1 、审题。 2 、解决写什么 — 大选材。 3 、确立中心。 4 、构思 — 列提纲 5 、写作文。 6 、修改。 文题一 以“选择”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 文题二 对手是什么？是促进你进步的合作伙伴；是使你不断树立信心的一道难题；是你想方设法战胜的对象；还可能是 …… 请以“对手”为题，结合自己的亲身经历或感受，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的文章。 文题三 请”在 ________ 需要我”中的横线处填上恰当的词语 , 构成你的作文题目 , 自选文体 ( 除诗歌外 ), 写一篇不少于 600 字的文章 . 文题四 请在动力来自 _____________ 中的横线处填上恰当的词语 , 构成你 的作文题目 , 自选文体 ( 除诗歌外 ), 写一 篇不少于 600 字的文章 . 文题五 生活像万花筒 , 它教会你如何孝敬 父母 , 教会你怎样面对挫折 , 教会你如 何珍视友谊 …… 请在生活教会我 _____ 中的横线上填上恰当的词语 , 构 成你的作文题目 , 自选文体 ( 诗歌除外 ) , 写一篇不少于 600 字的文章。 文题六 在成长的过程中，你曾获得过许多 成功，也经历过一些失败。不论成功还 是失败，经历之后你都会由衷地赞叹： 我长大了。 请围绕成长选材立意，自拟题目， 自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的文章。 文题七 北京大学的新学期开始了 , 一位外地来的学生背着 大包小包气喘吁吁地走进校园 , 正好看到一位老人迎面走来 , 就上前拜托老人帮忙照看行李 , 自己去报到。老人爽快地答应了 . 一个多小时后 , 年轻的学子回来了 , 老人仍然在原地为他照看行李。几天后的开学典礼上 , 年轻的学子惊讶的发现 : 主席台坐着的那位帮着他照看行李的老人 , 竟是北京大学副校长、著名学者季羡林。 请你结合以上文字的内容，围绕“平凡”或“守信” 立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的文章。 ( 四 ) 关于小升初作文 1. 关于命题方式 —— 给标题作文与给材料作文 2. 关于不限文体 —— 表达方式的多样化 3. 关于“乐于表达，易于动笔” —— 选材立意的多向化 题目：选材立意的多种可能性 考生：多种可能性中的相对优势领域 选什么，写什么 ，写什么，像什么 【 03 】以“喝彩”为题目写一篇文章 ( 此略提示语 ) 【 04 】题目： ________ 需要我 ( 在横线上填入恰当的词语，使题目完整 ) 【 05 】请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。 【 06 】题目：劳动 __________ ( 将题目补充完整，以构成你的作文题目 …… ) 细致观察生活 深入认识社会 正确思考人生 独立完成表达 《 去年我们也在这里种树 》 树被毁掉：毁树容易种树难 土壤是否适宜？ 是否常来浇水施肥 ？ 有无必要的保护措施？ 改良土壤或更换树种 ----- 因地制宜 ------ 实事求是 幼苗需要精心培育 ------ 十后树木，百年树人 不唯善始，尤应善终 …… …… 文题八 : 参与“我参与、我奉献、我快乐”这是 2008 年北京奥运口号。在家庭、在学校、在社会，我们每时每刻感受着参与的快乐。在参与中，我们懂得了宽容，感悟宽容的真谛；在参与中我们学会了合作，品味合作的乐趣；在参与中，我们体验了成功，享受成功的愉悦 …… 请你围绕“参与”选材立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的文章。作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 文题九 : 请以”触动”为题 , 写一篇文章 . 要求 (1) 除诗歌外文体不限 ;(2) 不少于 600 字 ;(3) 文中不得出现所在班级和自己真实的姓名 . 文题十 : 初中是重要人生中一个重要的阶段 , 在这三年中 , 你一定接触、认识了许多人，他们 也许给了你许多帮助，让你的黄金年华绚丽丰富 。现在，请你想一想他们。 1 、我知道他（她）心中有一个 ———— 的世界 2 、想起他（她），我很 ————— 要求： （ 1 ）请在空格处填上一个二字词语，将题目补充完整，抄写在作文纸上。 （ 2 ）不少于 600 字。 （ 3 ）文中不要出现真实校名。 符合题意 ---- 材料扣题 内容充实 ----- 具体描写 中心明确 ------ 看法分析 条理清楚 ------ 合情合理 结构合理 ------ 保证完整 语言顺畅 ------ 形象生动 52------56 分 文题十、【 03 】以“喝彩”为题目写一篇文章 ( 此略提示语 ) 文题十一、【 04 】题目： ________ 需要我 ( 在横线上填入恰当的词语，使题目完整 ) 文题十二、【 05 】请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。 文题十三、【 06 】题目：劳动 __________ ( 将题目补充完整，以构成你的作文题目 …… 文题十四 ： 请以“搀扶”为题，自选文体，写一篇不少于 600 字的文章。作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。