六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共20张PPT) 20页

竹石 自主学习、合作探究 一、释题：你们知道题目是什么意思吗？ 1. 吟：古代诗歌体裁的一种名称，是一种文体，有 赞扬、称颂的意思。《石灰吟》就是一首赞颂石灰的诗。 2. 作者为什么赞扬石灰？我们一起读《石灰吟》。 3 ）指读，了解作者生评。 还不明白的画出来。 自主学习、合作探究 二、读通诗句 （ 1 ）通过自由读、同位互读、齐读等方式 , 读准每一个字的音 , 读顺句子。 （ 2 指名读。重点提示“焚”是前鼻音，“锤”是翘舌音。 （ 3 ）齐读《石灰吟》。 　 自主学习、合作探究 三、感悟诗意 1 ）学生细读诗，借助注释，把自己不理解的词语做上记号。 2 ）说说自己读懂了哪些句子，展开了哪些想象，还有哪些不理解的词句。 3 ）同桌讨论，用自己的话说说每一句诗的意思，把还不明白的画出来。 于谦： 1398 － 1457 ，浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元 1421 年，考中进士。历任监察御史，山西、河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正，不畏强暴，深受人民爱戴。公元 1457 年，被奸官诬陷杀害。 1465 年，明朝政府为于谦平反昭雪，并赐谥号忠肃。 作者简介： 石灰的自述   我叫石灰。   我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变，我成了另一种形态 —— 熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。　　不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为牢固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。 明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为他讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他说： “ 你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！ ” 于谦笑着举起两袖风趣地说： “ 带有清风！ ” 以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。 反馈展示、质疑释疑 释疑。 1. 请学生提出不明白的字词，解答。 （重点讲解“若等闲”的含义：“若”是“好像”的意思，“等闲”是平常的意思。整句诗的意思是烈火焚烧好像是很平常的事。） 读古诗，理解诗句的意思。 反馈展示、质疑释疑 2. 说说全诗的意思，（全诗意思：石灰经受了千锤万凿才从深山里出来， 烈火焚烧也好像是很平常的事。即使粉身碎骨也全然不怕，只要能把清白留在人间。） 　 反馈展示、质疑释疑 3. 了解石灰的知识。 4. 读了有关石灰的介绍，你有什么感受？ 5. 正是因为石灰经过了如此复杂而艰难的演变过程，所以诗人于谦才这么动情地写道„„（诵读全诗） 反馈展示、质疑释疑 6. 你觉得作者仅仅是在赞扬石灰吗？（不是。 ）那你觉得他还在写谁呢？（自己。）这种写法就是咏物明志。 　 反馈展示、质疑释疑 7. 《石灰吟》是于谦十六岁时写下的一首诗，正值热血青年的于谦慷慨激昂地吟诵道„„（诵读全诗）真是诗如其人啊！《石灰吟》就是于谦一生的写照。 　 石 灰 吟 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 精讲提升、拓展延伸 于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到于谦家时，才发现于谦家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他呼冤。 正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝野。于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出 “ 社稷为重，君为轻 ” ，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。 我们这样学古诗： 知 —— 诗人 解 —— 诗题 抓 —— 字眼 明 —— 诗意 想 —— 意境 悟 —— 诗情 咏煤炭　　凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。　　爝 ( ju é ) 火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。　　鼎彝 ( y í ) 元赖生成力，铁石犹存死后心。　　但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原 指 暖和的阳光，这里指煤炭的热力。爝火，小火把。鼎彝，指宗庙的祭器。铁石，古人认为煤炭是铁石变的。 对比阅读 达标检测、反馈巩固 　 书写和默写 书写“锤 、凿、焚”，抄写并默写《石灰吟》。 布置作业 搜集陈毅的《青松》、王安石的《梅花》 ，读一读 , 背一背 再 见