最新部编人教版小学语文六年级下册期中检测试题（含答案及评分标准）(6) 13页

‎2019-2020学年第二学期期中教学质量检测 小学六年级语文 同学们，三个月的“空中课堂”的学习，一定让你有很多收获吧！我们来检测一下自己的学习成果吧。请用钢笔认真书写，做到卷面整洁，字迹清晰、美观。‎ ‎ 一、选择（22分）‎ 1. 下面加粗字读音全部正确的一项是（ ）‎ ‎ A僧人（sēng）哽咽（yè） 美其名曰（yuē） 脉脉不得语（mò）‎ ‎ B孥孥（nú） 汤匙（shí） 波罗的海（de） 纤纤擢素手（qiān）‎ ‎ C畜养（chù） 栖息（qī） 万象更新（gèng）札札弄机杼（zhù）‎ ‎ D唾沫（tù） 掺和（huo） 响彻云霄（cè） 皎皎河汉女（jiáo）‎ ‎2. 下列词语没有错别字的一项是( )‎ ‎ A.无拘无束 万象更新 零七八碎 美不盛收 ‎ B.有声无力 截然不同 情不自禁 焉知非福 ‎ C.万不得己 得意扬扬 乌合之众 垂头丧气 ‎ D.灯火通霄 残灯末庙 心平气和 无济与事 3. 下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）‎ ‎ A.行善积德 B.两面三刀 C.口是心非 D.为所欲为 ‎4.下列各句中，划线词语使用正确的是（ ）‎ ‎ A同学们一个个蠢蠢欲动，决心在运动会上为班级争光。‎ ‎ B我们的班长学习成绩好，热心为同学们服务，真是一位德高望重的好干部。‎ ‎ C现在的小孩子们普遍养尊处优惯了，适应不了恶劣的环境。‎ ‎ D这里有青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。‎ ‎5.下列句子没有语病的一项是（ ）‎ ‎ A楚国的大臣们听了，都在朝堂上忍俊不禁地笑起来。‎ ‎ B我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。‎ ‎ C学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。‎ ‎ D为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。‎ ‎6.下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项是（ ）‎ ‎ A这家店看上去生意不错，顾客很多——大多是年轻人。‎ ‎ B这是一年的最后一天——大年夜。‎ ‎ C阿里山瓜子——一嗑就开心!‎ ‎ D可是到了结局——主人公让我们看到的结局，是一幕现实悲剧。‎ ‎7.下列对习俗的寓意表述不正确的一项是( )‎ ‎ A. 建筑物上雕刻云的图案寓意高升、如意。‎ ‎ B. 春节在门窗上画鸡寓意升官发财。‎ ‎ C. 正月初一这天不能用动扫帚寓意聚财。‎ ‎ D. 过年蒸花馍寓意生活蒸蒸日上，吉祥如意。‎ ‎8.下列句子中，不是夸张句的一项是（ ）‎ ‎ A柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌也要晒化了。‎ ‎ B他的吼声大极了，简直能震碎人的耳膜。‎ ‎ C天上的星星快活地眨着眼睛。‎ ‎ D这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？‎ ‎9.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。下面哪项也表达了思亲之情？（ ）‎ ‎ A死去元知万事空，但悲不见九州同。‎ ‎ B百川东到海，何时复西归？‎ ‎ C少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。‎ ‎ D遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。‎ ‎10. 下列诗句中所包含的传统节日按顺序排列正确的一项是( )。‎ ‎①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。⑤迢迢牵牛星，皎皎河汉女。‎ A. ‎②④⑤③① B.②④⑤①③ C.④②⑤③① D.②④③⑤① ‎ ‎11.爷爷意味深长地对我说:“正所谓(  ),要正确对待别人的意见和批评。”填人括号中最恰当的一项是(  ) A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ‎ ‎ C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，‎ 二、判断。请在正确答案后打“√”，错的打“×”。(8分)‎ ‎1.《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着八儿一家浓浓的亲情。 ‎ ‎2.《鲁滨逊漂流记》（节选）中的《梗概》是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的，具体过程是：岛上遇险——建房定居——养牧种植——回到英国——救“星期五”。（ ） （ ）‎ ‎3. 《迢迢牵牛星》抒发了诗人的愁苦之情和别离之感，是《诗经》中极为动人的篇章。 （ ）‎ ‎4.《汤姆·索亚历险记》作者是瑞典作家马克·吐温，文中的汤姆是一个顽皮可爱的孩子，他身上具有敢于探险、追求自由的精神。（ ）‎ ‎5.《竹石》是一首寓意深刻的题画诗，也是一首咏物诗。这首诗通过表现竹子顽强而又执着的品质，隐喻了诗人刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。（ ）‎ ‎6.《马诗》借马抒情，抒发了诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展、为国建立功业的情怀。（ ）‎ ‎7.《石灰吟》是一首托物言志诗。诗人以石灰作喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的精神和坚守高洁情操的决心。（ ）‎ ‎8.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作得演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。（ ）‎ 三、读句子，看拼音写词语。（7分）‎ ‎ 鲁滨逊一个人流落huāng dǎo（ ），感到非常jì mò（ ），经常发生的不可思议的事情让他十分kǒng jù（ ），虽然他很dǎo méi（ ），但是他没有zuò yǐ dài bì（ ），凭着他的机智、乐观与顽强，他竟然在物资极其quē fá（ ）的情况下，在那里生活了二十八年，最终回到了英国。‎ 四、我会积累我会用。（ 12分）‎ ‎1.《长歌行》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上，有所作为。‎ ‎2.《十五夜望月》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，采用委婉的语气，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。‎ ‎3.日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（韩翃《寒食》）‎ ‎4.长久的接触某种事物后，就能发现它的特征和规律。这正是所谓：“近水知鱼性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”‎ ‎5.《古诗三首》给我们展示了和中华传统节日相关的古诗，除此之外，我还积累了一些，并能写下其中两句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎6.诗能表情达意，也能抒发志向:李贺的《马诗》借马以抒情:“ ， ”表达建功立业的愿望。明代诗人于谦在《石灰吟》中以 自喻,用“ ， ”表达洁身自好、清白做人的品质。郑變在绘有“竹石”的画作之上,有感而写的“ ， ”常被用来形容在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。‎ 五、课内阅读。（10分）‎ 元宵上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。‎ ‎ 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 ‎ ‎1.“悬”字的部首是（ ），音序是（ ）；“悬”的意思有：①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落；无结果 ⑤距离大；差别大。文中的“悬”取第（ ）种解释；“实力悬殊”取第（ ）种解释。‎ ‎2.文中有一些词语都表达了“都，全部”的意思，这几个词语分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。这个排比句写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎3.本选段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎4.根据你的课外阅读，完成填空。‎ ‎ 林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、关云长、诸葛亮。‎ ‎ 以上人物属于《红楼梦》的有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。‎ ‎5.划线句子很好地诠释了前文中一个词语的含义，那就是＿＿＿＿＿。‎ ‎6.过元宵节时，作者的心情是＿＿＿＿＿的，我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话读出来的。‎ 图书情况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 ‎ 严重损坏 图书数目(册)‎ ‎20000‎ ‎25000‎ ‎ 40000‎ ‎ 15000‎ 六、阅读非连续性文本,完成后面的题目。（5分） 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,最近学校对图书损坏情况做了调查，并做了如下统计。‎ 1. 从此表中,我知道了,这是关于 的调查。 2.我发现损坏较重和严重损坏的一共有 册,占了全部图书的   。 3.从此表中，我得出了一个结论 ,看来要对同学们 。‎ 七、课外阅读。（6分）‎ ‎ 后生可畏 ‎ “哦!爸爸认输了，爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声。响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子．脸上也浮现出自豪的笑容。‎ 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过．爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。‎ 这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训，感到很委屈，可又不知说什么好，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时．我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“‎ 我国唐朝有个太守阎仙屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》，名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”‎ 谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀!．孩子对问题认识的这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。‎ ‎1.根据下列解释，在文中找出相应的成语。‎ ‎（1）指青年人是新生力量，很容易超过他们的前辈，令人敬畏。 （ ）‎ ‎（2）身上的奶腥气还没有完全退掉，形容人幼稚不懂事理。 （ ） ‎ ‎2．从文中我知道＿＿＿＿＿＿是唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。‎ ‎3.这篇短文说明了( )。‎ A大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。‎ B大人们的家长制作风是要不得的。‎ C晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。‎ 4. 文中的“我”是怎样把爸爸“压倒”的？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、读下面的材料，按要求写一段话。（5分）‎ 空气中弥漫着喜悦的气息。路边的草丛里，绿色的小虫在里面躲猫猫，玩得可开心了，美丽的蝴蝶也来为我跳上一支优美的舞蹈，树上的鸟儿似乎也在为我高兴，和着蟋蟀的小提琴，唱起了欢快的歌。‎ 上面这段话描写了“我”在高兴时看到这些情景的感受，如果现在“我”的心情是伤心，看到这些情景会有怎样的感受？写一写，不少于80字。不用写题目。‎ 九、习作。（25分）‎ ‎ 心愿，像一条小溪,流淌在爱的大地上,尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。你的心里藏着什么心愿?你最想向谁倾诉?拿起笔，给远方的亲人或朋友写一封信吧!注意书信的格式要正确，抒发真情实感，不少于500字。‎ 评分标准与答案 一、 选择题：每题2分，共22分。‎ 1. A 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D 二、 判断：每小题1分，共8分.‎ ‎1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√‎ 三、 读拼音，写词语。每个字0.5分，共7分。‎ 荒岛 寂寞 恐惧 倒霉 坐以待毙 缺乏 四、 日积月累：每小题2分，共12分。‎ 1. 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。‎ 3. 轻烟散入五侯家。 4.近山识鸟音。‎ 5. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（答案符合要求即可）‎ 6. 何当金络脑，快走踏青秋。 石灰 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ 五、 课内阅读：共10分。（2+3+1+1+1+2）‎ 1. ‎（2分）心 X ① ⑤‎ 2. ‎（3分）一律、清一色、都、通通。 灯的数量多，制作材料多，图案多，让我们体会到北京元宵节的灯又多又美。‎ 3. ‎（1分）元宵上市，春节的又一个高潮到了。‎ 4. ‎（1分）贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 5. ‎（1分）有声有光 6. ‎（2分）高兴（激动、开心.....） 这的确是美好快乐的日子。 ‎ 六、非连续性文本（5分）‎ ‎1.（1分）图书损坏情况 ‎2.（2分）55000 55%‎ ‎3.（2分）图书损坏情况严重 进行爱护图书的教育 七、课外阅读（6分）‎ ‎1.（2分）后生可畏、乳臭未干 ‎2.（1分）王勃 ‎3.（1分）C ‎4.（2分）“我”用两个有力的理由：①旧金山公立学校推荐智力超常儿童行为表，将“在大人说话时经常插话”列在其中。②14岁的王勃写出《滕王阁序》。‎ 八、按要求写话（5分）‎ 认真审题，用上材料中的景物。字数不少于80字。‎ 九、 习作（25分）‎ 评分标准：‎ 一类文：(22-25分) 内容:格式正确，主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构:结构严谨、条理清晰、分段表述 语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面:卷面整洁、书写工整 二类文：(19-22分)‎ 内容:格式正确，主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构:结构完整、层次较分明、分段表述 语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面:卷面整洁、书写规范 三类文：(15-19分) 内容:格式正确，主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求 结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字 卷面:卷面较整洁、书写较规范 四类文：(15分以下) 内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构:条理不清、结构混乱 语言:语句不通顺 卷面:卷面杂乱、字迹不清