六年级下册数学教案-整理和复习 探索规律｜冀教版 2页

探索规律 学习目标 1.能发现事物中隐含的规律 2．利用发现的规律解决一些简单问题 3.培养学生探索规律的兴趣 教学重点： 利用发现的规律解决一些简单问题 教学难点： 发现事物中隐含的规律 一、设疑自探： （1）仔细观察书中 4 幅图的形状及所用小棒数，寻找规 律并想一想接着摆下去，第 5 个和第 6 个需要多少根小棒？ 第 n 个呢？动手摆一摆进行验证 （2）这些图形所用的小棒数是否有规律？ 这个规律用含有字母的式子该如何表示？字母表达式： ___________ （3）通过这个字母表达式能求出任一个三角形所需的小 棒数吗？举几个例子试试（如第 10 个需要多少根小棒等） 二、解疑合探 （1） 小组交流自己预习中的问题和心得 （2） 准备展示（将预习中的内容有条理地向同学讲解说 明，要结合具体的图形来说明） 三、质疑再探 1.认真看书中商业大楼的情境图，了解题中蕴含的数学信息 完成下面的 4 个问题（写清自己的方法） （1）一共有多少面彩旗？ （2）第 45 面彩旗是什么颜色？第 69 面呢？ （3）最后 2 面彩旗是什么颜色？ （4）三种颜色的彩旗各有多少面？（你能想出不同的方法 吗？） 2.出示 909 63136 4444 10101，请同学找规律。 3.介绍回文数。 四、拓展运用 1.找规律，填数 （1）5、9、13、（ ）、（ ）、（ ）、29 （2）3、4、7、12、19、（ ）、（ ）、52 （3）0.5、2．5、6.5、12.5、（ ）、30.5、（ ） 2.（1）用计算器计算下面各题，看一看有什么规律。 1÷11= 2÷11= 3÷11= 4÷11= （2）请你用发现的规律接着写几个算式。