北师大版数学小学六年级下册教案-总复习数与代数-第18课时 常见的量（一） 3页

总复习——数与代数 第 18 课时 常见的量（一） 教学目标： 知识与技能:掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情景感受不同的单位，能 够根据情景选择合适的单位；掌握相邻单位之间的单位换算；在解决实际问题时， 能够意识到单位即数量中的“量”。 过程与方法：让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的 具体意义；引导学生整理和反思的复习方法，培养他们良好的学习习惯。 情感与态度:通过对“常见的量”的复习，不断向学生渗透反思的意识；让他们 体会到数学与生活的联系。 教学重点：掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情景感受不同的单位，能够 根据情景选择合适的单位；掌握相邻单位之间的单位换算；在解决实际问题时， 能够意识到单位即数量中的“量”。 教学难点：让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具 体意义； 教具准备：课件 结合生活实际，解决与常识的量有关的简单问题 教 法：引导法 学 法：自主学习，小组合作探究 课时：1 课时 教学过程： 一、反馈课前对“常见的量”的整理情况 1、师：昨天老师请大家用自己最喜欢的方式整理了我们知道的计量单位，现在 请你们拿出你们的学习成果，四人小组合作整理出一份代表你们小组最高水平的 作品来。 2、整理好的小组把自己组的作品到前面的展台前进行展示。 3、在小组汇报的过程中，教师引导学生将“常见的量”的知识补充完善，并让 学生了解计量单位之间的关系。 1000 10 10 10 长度单位：千米→米→分米→厘米→毫米 100 10000 100 100 面积单位：平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米 1000 1000 体积单位：立方米→立方分米→立方厘米 ↑ 1000 ↑ 升 → 毫升 1 1000 1000 质量单位：吨→千克→克 100 12 30 24 60 60 时间单位：世纪→年→月→日→时→分→秒 10 10 人民币：元→角→分 二、做游戏，感悟计量单位的大小 师：下面我们一起来做一个游戏，这是数１，它后面藏着一个名称，请仔细观察 我的动作，或者是语言，猜猜后面藏的单位是什么？ 教师先示范，学生当小老师 1 毫米、 1 厘米、1 分米、1 米； 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米； 1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米 、棱长是 1 分米的正方体所占的空间 两袋馒头约重 1 千克，成人心跳 75 次约 1 分钟，地球自转一周约是 1 天┅┅ 师：在游戏中，我们对这些计量单位的认识越来越清晰了。 三、巩固与应用 1、找一找常见的量 唐功红在 2004 年雅典奥运会女子举重 75 千克以上级决赛中，以 305 千克的总成绩夺得冠军，并打破了挺举和总成绩的世界冠军。 刘翔在瑞士洛桑举行的田径超级大奖赛男子 110 米栏的比赛中，以 12 秒 88 的成 绩打破了沉睡 13 年之久的 12 秒 91 的世界纪录。 师：请你观察，上面的两段话中有哪些量？有哪些计量单位？ 生回答 2、想一想、填一填，选一选。 （1）1 个苹果约重 10（ ）；吕老师体重约 60（ ）；卡车的载重量约 3（ ）。 （吨，千克，克，斤） 绕操场走一圈约用 5（ ）；火车提速后从北京到郑州约需 5（ ）；从学校大 门口走到班上约需 4（ ）。（秒钟、分钟、小时） （2）1.7 吨=（ ）千克 1.2 时=（ ）时（ ）分 3.5 日=（ ）日（ ）时 3 吨 40 千克=（ ）吨 2 .5 分=（ ）秒 40 元=（ ）分 （3）每一年的大月有（ ）月，每一年的小月有（ ）月；平年的二月有 （ ）天，闰年的二月有（ ）天。 （4）采用 24 时计时法，下午 5 时就是（ ）时，夜里 12 时就（ ） 时，也就是第二天的（ ）时。 3、小龙一天在校多长时间？ 5、修改“小马虎”的日记 2006 年 2 月 29 日 星期一 晴 今天，天一亮我就起床了，一看表才 17：30，挺早的！我从床上爬起来马上穿 衣，我拿起 8 平方米的毛巾开始洗脸、5 毫米长的牙刷刷牙，太好了，我才用了 10 秒钟时间。该吃饭了，我端起一杯 250 升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我搬 着 5 吨重的花盆向奶奶家出发。 师：同学们，你觉得有什么不妥的地方么？请修改。 四、作业 运用正确的量的单位，写一篇去超市购物的数学日记 板书设计 课后反思：