六年级下第四单元课件31练习二十五 16页

北京课改版 数学 六年级 下册 练习二十五 复习旧知 课堂小结 课后作业 总复习 巩固练习 四 复习旧知 确定物体的位置 用数对 方法： 数对中的两个数，第一个数表示列数，第二个数表示行数。 用方向 和距离 方法： 一是描述方向，一般用北偏东（西）或南偏东（西）若干度来描述；二是把比例尺转化成“图上 1 厘米表示实际若干千米”，用图上距离与比例尺求出实际距离。 八五折 以学校为中心，用两种方法来确定其他地方的位置。 公园 银行 小明家 医院 超市 邮局 学校 0 1 2 3 4 5 6 1 2 4 3 5 6 公园 银行 小明家 医院 超市 邮局 学校 北 0 200m 方法一 用数对 方法二 用方向和距离 以 学校为中心 ，小明家位置是点 （ 2 ， 2 ） 。 以 学校为中心 ，邮局在 学校东偏北 45 ° 大约 280m 的位置。 巩固练习 八五折 量一量，填一填。以街心公园为观测点。 （ 1 ）学校在街心花园（ ）方向，距街心花园（ ）米。 （ 2 ）体育场在街心花园（ ）方向，距街心花园（ ）米。 （ 3 ）小明家在街心花园正西方向，距街心花园 1250 米处。请你在图上标出小明家的位置。 正北 500 正东 1000 小明家 八五折 把正确答案前的字母填在括号里。 如果用（ x ， 4 ）表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是（ ）。 A. 小强的座位一定在第 4 列 B. 小强的座位一定在第 4 行 C. 小强的座位可能在第 4 列 数对中的两个数，第一个数表示列数，第二个数表示行数。 A 在方格纸上画图。（图中小方格的边长表示 1 厘米） （ 1 ）以 A （ 1 ， 2 ）、 B （ 4 ， 2 ）、 C （ 5 ， 4 ）、 D （ 2 ， 4 ）为顶点，在方格纸上画出图形。你所画的是怎样的四边形？ A （ 1，2） C （ 4，2） （ 5，4） D （ 2，4） B 所画图形是一个平行四边形 在方格纸上画图。（图中小方格的边长表示 1 厘米） A C D B 向右平移，行数不变，列数加 4 （ 2 ）把画出的四边形向右平移 4 厘米，并用数对表示出平移后四边形的顶点 A1 、 B1 、 C1 、 D1 的位置。 （ 6，4） A1 B1 （ 5，2） （ 8，2） C1 （ 9，4） D1 在方格纸上画图。（图中小方格的边长表示 1 厘米） A C D B 1∶2， 比值比 1 小，所以是缩小到原来的 （ 3 ）画出一个四边形，使它和原来四边表 ABCD 各对应边边长的比是 1∶2 。 底是 3， 高是 2 底是 1.5， 高是 1 有时候，艺术家要通过复制一幅小一些的图画，来完成一幅更大的图画。他们通过画好的方框来确定图画的位置，你能将这幅稍小的图画复制到右边大一点的方格纸中吗？ A ：（ 0 ， 0 ） B ：（ 1 ， 2 ） C ：（ 2 ， 1 ） D ：（ 3 ， 0 ） E ：（ 4 ， 4 ） F ：（ 6 ， 5 ） G ：（ 0 ， 6 ） 2 0 3 1 5 6 4 2 A 1 C 3 6 4 F 5 B D E G 写出下列各字母的数对 在图中标出他们两家的位置，图中比例尺是 1∶20000 。 北 我家在学校正南方向的 300 米处。 学校 我家在学校北偏西 30 度的 400 米处。 小梅 小方 小方 小梅 30 0 300 米 =30000 厘米 30000÷20000=1.5 （厘米） 400 米 =40000 厘米 40000÷20000=2 （厘米） 八五折 北 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海洋馆 50 m 10 9  8 7 6 5 4 32 1 大门 (5,0) 大象馆 (10,3) 熊猫馆 (5,2) 狮虎山 (7,5) 鹿苑 (1,8) 猩猩馆 (1.4) 科普馆 (3,6) 1. 动物园大门位于点（ 5 ， 0 ），向北走 100 米到熊猫馆。 2. 海洋馆位于点（　　　），在大门的（　）偏（　）方向。 3. 大象馆位于点（ 10 ， 3 ），在大门的（　）偏（　）方向。 4. 狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（　　　）。 5. 鹿苑位于点（ ），向南走 200 米到达猩猩馆，科普馆与这两处距离相等，位于点（　 　）。 8 ， 9 北 东 北 东 7 ， 5 1 ， 8 3 ， 6 (8,9) 在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。 向东走 300m 南偏东 50°450m 向东走 600m 学校 书店 少年宫 北 行走路线： 张平从学校出发向东走 300m 到达书店，然后再沿着北偏东 方向走 320m 到达电厂，再向东 600m 到达公园，最后再沿着南偏东 方向走 450m 到达少年宫。 说一说张平从学校到少年宫的行走路线 50° 50° 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 确定物体位置的方法 1. 用 数对 确定物体的位置。 2. 根据 方向、距离 确定物体的位置。 要注意观测点、方向、距离哦！ 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 伴你成长