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  • 2022-02-10 发布

人教PEP版小学六年级下册英语-Unit 2 教案-B Let’s try & Let’s talk2

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Unit 2 Last weekend B Let’s try & Let’s talk 教学目标 1.能听懂“Let’s try”部分,为“Let’s talk”部分的学习做准备。 2.能理解对话并以正确的语音语调朗读对话。 3.继续巩固复习询问和回答过去所完成的动作。 4.了解过去式的一般疑问句句式,即“Did…? Was/Were…?”来询问过去 是否做过某个动作。 5.了解动词过去式的不规则变化形式:read→read,is→was,do→did, have→had,sleep→slept。 6.能完成“Let’s talk”部分的相关练习,描述出 自己曾经做过的动作。 教学重点 能灵活运用句型:“Did…?”“What did…do?”来询问过去的动作,并能灵 活回答。 教学难点 动词过去式的不规则变化:read→read,is→was,do→did,have→had, sleep→slept。 教学准备 人物头饰、教学光盘、单词卡片。 教学过程 Step 1 : Warm-up (1)播放本单元歌曲“Last weekend”,并学习歌曲,巩固单词和重点句 型。 (2)拿出上一课时中的单词卡片,复习动词过 去式短语,教师随机抽取 没有短语的图片,学生“开 火车”认读;也可以根据台上同学的动作,“开火车” 描述已发生的动作。 (3)学生之间 Free talk,运用句型:“ What did you do? Did you…?” 来询问过去所做的动作,并能运用所学的过去时短语来灵活作答。 Step 2:Presentation (1)听“Let’s try” 部分,并为“ Let’s talk” 部分做准备。Wu Yifan is asking John about last weekend.听听力,并完成选择题。本部分是对话 情景练习题,教师在播放录音的时候可给学生点拨和指导。 (2)在听“Let’s talk”之前,教师先通过图片或情景对话引出新的单 词和动词短语及动词过去式,如: A.展示一本杂志,T: What’s this? S: It’s a magazine. B.T:Do you often read the magazine? 引导学生回答:“是的,昨天晚 上看过。” S:Yes,I read it last night.展示 read→read。 C.教师做打喷嚏状,并说:“ Oh,I had a cold last weekend and slept.” 引出短语 had a cold“感冒”,指出动词“sleep”的过去式“slept”。 (3)引导学生运用句型“ What did you do? Did you…?”来进行提问, 学生运用刚刚所学的动词短语或动词过去式进行回答。 (4)听“Let’s talk”部分对话,在听第一遍时, 跟读并学习正确的语 音语调;听第二遍时,思考“What did John do last weekend? What did Amy do last weekend?”回答提出的问题并核对答案;听第三遍时,引导学生理解 对话大意,对比较难懂的句子,教师可做点拨并重复听力练习。 (5)分角色练习对话,并带上人物头饰,创设情景表演对话。 Step 3:Consolidation and extension (1)回答“Let’s talk ”之后的问题:“ What did you do yesterday/last night…?”“What do you usually do on weekends?”让学生区分过去和现在 不同动作 分别该如何回答。 (2)用这两个问题调查自己的组员,并制作表格,做好 report,用过去式 和现在式来描述每个成员的活动。 (3)将“Let’s talk”部分中的动词关键词进行替换,并重新表演对话。 (4)找出动词的过去式,并按照规则与不规则变化形式来进行归类。 不规则变化:read→read,is→was,do→did,have→had,sleep→slept 规则变化:talk—talked,stay—stayed Step 4 :Homework 跟读“Let’s talk”部分,学习正确的语音语调。 板书设计 Unit 2 Last weekend Part B : Let’s try & Let’s talk Iread it last weekend. ——What did you do last weekend? Did you see a film? ——No,I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 教学反思 本部分以继续巩固询问和回答过去时动作为主线,以 John 和 Amy 谈论上周 末对话展开,要求学生灵活运用句型:“What did you do last weekend? Did you…?”来询问过去所做的动作。本部分对话中也有较多不规则动词的过去式, 教师要在学习对话之前进行指导点拨,并在学完之后要求学生自己归纳总结。