六年级上册数学课件-5图形放大或 缩小 17页

图形的放大缩小第一课时 说一说，下面各组图形有什么相同或不同？小小观察室 每组图中的两个图形之间有什么变化？小小观察室 从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。形状相同形状相同像这样，图形的形状不变，图形大小发生变化，就叫做图形的放大或缩小 图三图二图四2格3格图一6格9格4格9格6格3格 角：对应边：怎样变化 3格9格6格2格图形不变形角图形各边不变同时扩大相同的倍数 老师这样做是不是把正方形放大？在放大图形的时候，除了每一条边要放大到相同倍数之外，还要保证每个角的大小不变！ 用小棍摆正方形（边长1根小棍），放大两倍。试一试：放大2倍1根2根 图形不变形同时缩小相同的倍数6格3格4格8格图形各边 ⑥②①④③⑤②找一找号放大或缩小的图形①⑥ 如何把图形放大或缩小看：原图占几格？算：新图各边都应占几格？画：画新图 放大的实例 缩小的实例 教师寄语：与他人相处之道。希望同学们与他人相处时“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点，你就能与他人和睦相处，就会过得很快乐。 一个长方形长是3CM，宽是2CM，把它放大3倍，放大后长方形长应是（）CM，宽应是（）CM，周长是（）CM,面积是（）CM“课外延伸”探索图形放大与缩小后周长与面积的变化规律