六年级下册数学课件 - 4 扇形统计图的应用 西师大版 (共15张PPT) 15页

西师˙六年级（下册） 4扇形统计图第2课时扇形统计图的应用 如何利用扇形统计图提供的信息解决问题？什么是扇形统计图?它有什么特点？复习导入 靠山村土地总面积10km2。过去水土流失严重，通过“退耕还林”，土地发生了很大的变化，2011年底，村委会用两个扇形统计图进行对比。 （1）说一说靠退耕还林以后土地的变化情况。答：变化1：森林面积增加，荒地面积减少。变化2：耕地面积减少，果园面积从无到有。 （2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米？耕地：10×10%=1（平方千米）森林：10×40%=4（平方千米）果园：10×30%=3（平方千米） （3）没有改造的荒山还有多少平方千米？（4）你还能提出哪些数学问题？10×15%=1.5（平方千米） 1.小明家2011年7月的支出是6000元，小明支出情况如右图所示。(1)这个月哪项支出最多?支出了多少元?6000×30%=1800（元）答：这个月还购房款支出最多，支出了1800元。 (2)这个月教育支出了多少元?(3)说一说你家里1个月各项支出各有多少元。1.小明家2011年7月的支出是6000元，小明支出情况如右图所示。6000×15%=900（元）答：这个月教育支出了900元。 2.仔细观察下面的两个统计图。说一说：你发现了什么，想到了什么？ 练一练1.打篮球的同学有几人？你还能提出哪些数学问题？1÷（22%-20%）=50（人）50×20%=10（人）答：打篮球的同学有10人。 2.根据下面的扇形统计图完成统计表。37320920377138 3.根据下面的统计表完成扇形统计图。AB型28%O型28%B型40% 课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？ 谢谢观看