六年级上册数学教案-7 百分数的意义、读法和写法 ︳青岛版 (3) 4页

百分数的意义 教学内容： 教学目标： 1、感受、理解百分数的存在和意义，能准确读写百分数；运用百分 数解决简单的实际问题，感受百分数的价值； 2、通过独立搜集、探讨交流、对信息进行分析、比较、概括等学习 过程，掌握百分数的意义； 3、培养学生自主学习、概括归纳的能力；并利用本课教学提升学生 爱自己、爱生活、爱祖国的思想情感。 教学重点：百分数的意义和读写。 教学难点：百分数与分数之间的联系和区别。 课前准备：学生课前搜集资料。 教学过程： 一、联系实际引出百分数 1、新闻导入：“小眼睛”指数 2、提问：在这则新闻中，你发现哪些数学信息？ 3、引出百分数：像这样的数，如 25%、60%、80%、2.92%、8.64%、 15.51%、25.45%，…… 叫做百分数。 4、提问：那么在实际生活中，百分数常应用于什么地方呢？同桌之 间相互交流一下搜集的情况。 二、百分数的意义 1、出示四幅图，说说下面各百分数的正确含义。 如;小学生的近视率为 25％，就是说小学生近视率的人数占全体小 学生人数的 25％ ；初中生的近视率为 60％，就是说初中生近视率 的人数占全体初中生人数的 60％ ；高中生近视率为 80％，就是说 高中生近视率的人数占全体高中生人数的 80％ 。 2、健康教育：眼睛是心灵的窗户，好好保护它！。 3、分小组讨论:说一说其他三幅图中百分数的正确含义。 4、师生共同小结：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百 分数。百分数也叫做百分比或百分率。百分数便于比较，容易反映 情况，所以生活中经常用于分析和统计。 5、练习：说一说下面百分数的意义 （1）本班数学期末测试的优秀率是 50%； （2）空气中氧气体积约占 20% ； （3）一项网络调查显示，有 85.53%的网民，近几年没读过名著。 （4）一瓶果汁饮料，苹果汁占 50%，葡萄汁占 40%，水占 10%； 三、百分数的读法和写法 1、百分数的读法： 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号 “%”来表示，读作“百分之……” 出示：25%读作百分之二十五， 2.92%读作百分之二点九二 练习：读一读;60%，8.64%，15、51%，25.45%，241%，100% 2、百分数的写法 出示：百分之一写作 1% 百分之二十八写作 28% 百分之零点五写作 0.5% 小结：先写分子，再写百分号 巩固练习：写出下面的百分数 百分之六十四，百分之一百三十点七， 百分之零点九，百分之二点零六 3、游戏：在规定的时间内写出几个百分数，看谁写得多。 4、师生共同小结：由于百分数是表示两个数的比的关系，所以分子 可以是整数也可以是小数，可以是小于 100 的数，也可以是等于或 大于 100 的数。 四、分析比较：百分数与分数的联系与区别 1、出示; （1）一张桌面的宽是长的 39/100 —可以化成 39%，因为都表示… （2）一张桌面的宽是 39/100 米。—不能化成 39%米 可见百分数不能带单位；而分数表示两个数的关系时也是不带单 位，但表示一个数量时带单位。 2、师生共同归纳;百分数与分数的联系与区别。 五、巩固应用 1、先读出下列百分数，再用合适的百分数填空。 106% 90% 100% 55% 10% （1）据统计，国庆长假期间，半数以上的年轻人选择自驾游，占年 轻人出游总数的（ ）。 （2）国庆长假期间，小客车上高速实行免费通行，长假期间小客车 高速通行免费率达到的（ ）。 （3）一份文件已经下载了（ ），还剩下（ ）没有下载。 （4）小明家 2017 年收入是 2016 年的（ ）。 2、数学小知识：阅读课本第 83 页的“你知道吗” 3、小游戏：成语中的百分数 （1）猜百分数 百战百胜( ) 十拿九稳( ) 百里挑一( ) 一举两得（ ） （2）猜成语 100%的命中率 ( ) 生还的可能性只有 10% ( ) 50%的国土 ( ) 付出５０％努力，就能收获１００％的成就。（　 　 ） 工作只完成５０％就算了。（ 　 ） 六、全课总结 通过这节课的学习，你学到什么？什么让你感受最深？用一个 百分数表示一下你本课的收获。 七、布置作业：做一次小调查 1、查阅有关于眼睛近视的书籍，了解近视眼的来历。 2、算一算，我班学生的近视率是多少。 3、提几点预防近视的好方法。