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  • 2022-02-10 发布

2020春六年级科学下册第三单元宇宙3我们来造环形山教学课件教科版

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第 3 课时 我们来造 ” 环形山 “ 第三单元 宇宙 环形山的特点 让我们先来看一组有关于月球上的环形山图片 导入 这是一张宇航员近距离拍摄下来的月球图片,从中你们观察到些什么? 导入 导入 导入 环形山简介 环形山,希腊文的意思是“碗”。“环形山”通常指碗状凹坑结构的坑。 环形山又称为“月坑”,环形山是月球上面最显著的特征,几乎布满了整个月面。月面上星罗棋布、重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口,中央有一块圆形的平地,外围是一圈隆起的山环,内壁陡峭,外坡平缓。环形山的高度一般在 7 ~ 8 公里之间 。 探索 环形山大多是圆形,有单个的,有几个挤叠在一起的,也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。 探索 月面上最大的环形山为月球南极附近的“贝利环形山”,直径达 295 公里。环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如 哥白尼、开普勒、牛顿、柏拉图、第谷、祖冲之、张衡等环形山。 环形山特点: 分布杂乱,数量众多,有大有小,有深有浅。 探索 火山口 环形山口 比 较 研讨 制造环形山 研讨 1. 怎样来造“环形山”呢? 撞击法 3. 你认为哪些方法比较符合月球的实际情况? 2. 你有哪些“造山”方法? 喷水法 讨 论 研讨 沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水。 4 、造“环形山”需要准备哪些材料呢? 思考: 在造“环形山”的过程中有什么发现?能否用图表示出“环形山”的形成过程? 关于月球上环形山是如何形成的,我们有哪些推测?依据是什么? 研讨 我的推测 环形山的形成与许多因素有关,你认为环形山是怎么形成的?依据是什么? 研讨 ? 理由:地球上的火山喷发也会出现类似于环形山的地形。 火山喷发 研讨 猜想环形山是怎样形成的? 天体撞击 ? 理由:陨石撞击会使地面产生坑洞。 陨石坑 陨石降落 研讨 实验设计 我的问题 月球上的环形山是怎样形成的? 月球上环形山的特点 我猜测形成的原因 模拟实验的材料 模拟实验的过程及现象 研讨 设计环形山的形成的模拟实验 ( 1 )从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。 我的问题: 我的假设: 实验设计: 实验记录: 实验结论: 石子撞击的坑是否与高度有关? 高度大撞击的坑大;高度小撞击的坑小。 准备大小相同的石子、沙盘,然后从不同高度往沙盘丢石子。 从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。 从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是:越高坑越大。 研讨 设计环形山的形成的模拟实验 ( 2 )从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。 我的问题: 我的假设: 实验设计: 实验记录: 实验结论: 石子撞击的坑与石子大小有关吗? 石大撞击的坑大,石小撞击的坑小 。 准备大小不同的石子、沙盘,然后从相同高度往沙盘丢石子。 大石子造成的坑比小石子造成的坑大、深。 从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是:石子越大坑越深。 研讨 科学实验报告 —— “ 环形山”成因模拟实验 实验课题: 实验目的: 实验器材: 实验原理: “ 环形山”成因模拟实验 通过模拟试验,对“环形山”的成因进行猜测,养成学生科学的思考问题的习惯 沙子(每组若干)、注射器、胶管(每组一套)、重球(每组一个)、学生自己准备的用具。 环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。 研讨 实验步骤: 实验现象: 实验结果: 1 .将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部。 注射器中的水会穿出沙堆,形成火山状;重球砸向沙堆,沙堆会出现类似环形山的凹坑。 沙堆会出现类似环形山的坑洞。 2 .用力将注射器中的水推出,观察现象。 3 .用重球砸向沙堆,观察现象并记录。 实验发现: 胶管的直径大小可以改变“环形山”的大小。 研讨 月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果,由于月球表面没有空气保护月面,使得陨石可以很轻易的在月面上留下痕迹。 如月海就是这样形成的。 有关环形山成因学说 流星体撞击 研讨 有关环形山成因学说 火山喷发 也有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知,和地球相比,月球是个地质不活跃的天体。在过去的 46 亿年间,月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。 研讨 对神秘的月球,人们还将继续探索下去。 研讨 1. 环形山是月球地形的主要特征。分布杂乱,数量众多,有大有小,有深有浅。 2. 环形山的形成与许多因素有关,陨石撞击是主要原因。 课堂小结 小结