部编版小学语文六年级上册《22、月光曲》课堂练习及课后练习 4页

课题 ‎22、月光曲 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 课堂作业新设计 一、在正确的读音下面画“√”。‎ 乐(lè　yuè)曲　　 入场券(quàn　juàn) 微弱(rò　ruò) ‎ 纯熟(shú　shóu) 恬(tián　qià)静 飞奔(bēn　bèn)‎ 二、词语巧搭配。‎ ‎______的烛光　　　______的月光 ______的浪花 ‎ ‎______的琴声 ______的意志 ______的小路 三、选词填空。‎ 幽静　　恬静　　安静 ‎1.月光照在盲姑娘（ ）的脸上。‎ ‎2.一天夜晚，贝多芬在（ ）的小路上散步。‎ ‎3.教室里（ ）极了，只能听见孩子们呼吸的声音。‎ 美丽　　美好　　美妙 4. 兄妹俩被（ ）的琴声陶醉了。‎ 5. 妈妈在我心中是全世界最（ ）的女人。‎ ‎6.（ ）的未来靠我们自己去创造。‎ ‎【答案】‎ 一、 yuè quàn ruò shú tián bēn ‎ 二、微弱 清幽 雪亮 美妙 坚强 幽静 三、1.恬静 2.幽静 3.安静 4.美妙 5.美丽 6.美好 第二课时 ‎ 课堂作业新设计 一、 根据句子的意思，写出相应的词语。‎ ‎1.指功夫深，技能熟练。（         ）‎ ‎2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（           ）‎ ‎3.水和天连接在一起。 （           ）‎ ‎4.微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（         ）‎ 二、给句子中加点的字选择正确的解释。‎ 熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②食物烧煮到可以食用的程度；③因常接触而知道得清楚；④熟练，对某种工作精通而又经验；⑤程度深。‎ ‎1.我和小明一起长大，彼此之间很熟。（ ）‎ ‎2.这是我深思熟虑之后的决定。（ ）‎ ‎3.“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。（ ）‎ ‎4.稻子熟了，田野里一片金黄。（ ）‎ ‎5.饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。（ ）‎ 三、解析加点的词语。‎ ‎1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎2.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎【答案】‎ 一、1.纯熟 2.陶醉 3.水天相接 4.微波粼粼 ‎ 二、1.③ 2.⑤ 3.④ 4.① 5.②‎ 三、1.别难过是对哥哥的安慰，随便说说表现了她对哥哥的体谅和理解 ‎2.纯熟是说弹奏的技能熟练，多深是指曲子里的感情充分表现出来了，第一个您表示猜想，第二个您表示肯定。‎ 课后作业 基础积累大巩固 一、写出下列词语的近义词。‎ 清幽（　 　） 恬静（　 　） 照耀（　 　） 陶醉（　 　） 苏醒（　　　）‎ 阅读能力大提升 二、阅读下面的段落，完成练习。‎ 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。‎ ‎　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。‎ ‎1.按原文填空。 ‎ ‎2.下面不是比喻句的一句是（ ）。‎ ‎　①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ‎　②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。‎ ‎　③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，‎ ‎3.用“ ”在文中画出实际事物，用“～～”画出联想的内容。‎ ‎4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：‎ ‎(1) ‎ ‎(2) ‎ ‎(3) ‎ ‎5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？‎ ‎　　 ‎ 思维创新大拓展 三、你还了解到贝多芬的什么故事？和大家说一说吧。‎ ‎　　 ‎ 参考答案 一、 幽静 安静 照射 沉醉 醒悟 ‎ 二、1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌 2.③ ‎ ‎3.略 ‎4.（1）月亮升起，海面微波粼粼 （2）月亮升高，穿过轻纱似的微云 （3）海面波涛汹涌 ‎ ‎5.因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。‎ 三、略