六年级语文上册第6课那棵高山榕课件2西师大版 28页

西师大版 小学语文六年级上册 那棵高山榕 邓小平 (1904-1997) 伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，历经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师， 建设有中国特色社会主义理论的创立者，他在 70 多年波澜壮阔的革命生涯中，为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。 课文链接 一、 自由朗读课文，勾出不理解的词句，可以借助工具书理解那些难懂的词儿。 妩媚 镌刻 深圳 心仪 伟岸 沐浴 石碑 wǔ juān 亮丽 生词检测 : 榕树 湘江 绿茵茵 邓小平 róng yīn xiāng dèng 普普通通 成千上万 风和日丽 青山绿水 神采飞扬 兴致勃勃 华盖如伞 不同寻常 生命勃发 bēi zhèn 妩媚：形容女子、花木等姿态美好 可爱。 心仪：心中向往，多指对某物或某 人有好感。 伟岸：雄伟高大。 亮丽：明亮美丽。 镌刻：雕刻。 沐浴：本文指润泽。 整体感知： 一、 快速浏览全文，思考 课文讲了一件什么事？ 1992 年邓小平同志南巡时在深圳市仙湖植物园亲手栽下一棵高山榕。 如何划分课文的段落呢？ 一、 第 1 ～ 3 自然段介绍了那棵高山榕所处的环境以及它旺盛的生长状态。 二、 第 4 ～ 8 段详细地讲述了邓小平 1992 年南巡深圳时种下一棵高山榕的故事。 三 、 第 9 ～ 10 段讲那棵茁壮成长、生命勃发的高山榕，融入了邓小平深沉的爱，祖国和人民也将永远热爱和怀念邓小平。 三、请大家细细研读 1 到 3 自然段，看看作者是怎样描写这棵高山榕的？ 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地 、 庄严地围绕着那泓 ( h ó ng ) 碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩 ( wǔ ) 媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 课文第一自然段： 作者采用了拟人的修辞手法，将这些景物写得亲切优美。哪些词给你留下了深刻的印象呢？ 我们接着交流，你还从 课文第 2 自然段、第 3 自然段中体会到了什么？ 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 天和地，因为有了那棵高山榕而 更加亮丽；山和水，因为有了那棵高山榕而更加和谐。 课文第二、三自然段： 让我们捧起书来，好好读读课文 1 到 3 自然段，边读边想象，把这些文字读成一幅优美的图画。 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓 ( h ó ng ) 碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩 ( wǔ ) 媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 天和地，因为有了那棵高山榕而更加亮丽；山和水，因为有了那棵高山榕而更加和谐。 高山榕所处的 环境 青山、蓝天、白云、碧水，烘托出一片宁静而开阔的 世界； 高山榕的葱郁与 平凡 ； 高山榕与天地、山水之间的 和谐相处 。 这只是一棵 普普通通 的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的 不同寻常 。 课文第四自然段： 第 4 自然段既总结了高山榕的普通，又引出了它的不同寻常，因此这一段在文中起了什么作用？ 承上启下 四、请同学们小组合作学习课文第 5-7 自然段，批注下你的学习收获和疑问。 自读第五自然段 讲的是邓小平看到深圳市仙湖植物园的美景，很高兴。 课文第六自然段： 漫步茵 ( yīn ) 茵绿草地，四周是各种植物。 当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫 ( suō ) 椤（ lu ó ） 时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人员指着金花茶，他想到了云南的碗茶；站在湘 ( xiāng ) 妃 ( fēi ) 竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子 …… 邓小平爷爷对祖国大地的 一草一木都很熟悉、 很了解， 我们从中还体会到了 小平爷爷对祖国那份深沉的爱。 动脑想一想： 邓爷爷见到深圳的发展面貌为什么那么高兴？老师搜集了一份资料，我们一起来看看。或许你能从中找到答案。 1979 年，邓小平爷爷划定深圳特区，从此，中国的改革开放拉开序幕。“深圳是中国第一批特区中的第一号特区。” 资料链接 1992 年， 88 岁高龄的邓小平爷爷巡视深圳，看到深圳已由一个荒芜的渔村发展为高楼林立的现代化都市。 资料链接 “那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发 ……” 品读句子 请同学们联系课文内容，谈谈你对这个句子的理解。 这 句话 表面是指高山榕长势良好，实际指小平同志所开创的改革开放取得了巨大的成就，祖国将更加繁荣昌盛，就如同那棵高山榕一样越来越葱茏耀眼，生命勃发。 “那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发 ……” 作者是由眼前看到的这棵枝繁叶茂的高山榕，联想到伟大的邓小平同志，联想到他是改革开放的总设计师，联想到他在 1992 年南巡深圳时种下的那棵高山榕，特别是联想到他对祖国和人民深沉的爱。 倒叙 作者借高山榕来赞邓 小平 爷爷，这种写法叫做“ ” 。 借物喻人 这只是一棵 普普通通 的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的 不同寻常 。 说它普通是因为它同其他高山榕一样，只是一株普通的植物；说它不同寻常，是因为这里借高山榕比喻邓小平爷爷，他既是一位普通劳动者，更是一位功勋卓著的伟人，作者赞美高山榕实际上是在赞美邓小平爷爷。