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  • 2022-02-11 发布

六年级语文上册第6课那棵高山榕课件2西师大版

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西师大版 小学语文六年级上册 那棵高山榕 邓小平 (1904-1997) 伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,历经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师, 建设有中国特色社会主义理论的创立者,他在 70 多年波澜壮阔的革命生涯中,为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立,为中国社会主义的创建、巩固和发展,建立了永不磨灭的功勋。 课文链接 一、 自由朗读课文,勾出不理解的词句,可以借助工具书理解那些难懂的词儿。 妩媚 镌刻 深圳 心仪 伟岸 沐浴 石碑 wǔ juān 亮丽 生词检测 : 榕树 湘江 绿茵茵 邓小平 róng yīn xiāng dèng 普普通通 成千上万 风和日丽 青山绿水 神采飞扬 兴致勃勃 华盖如伞 不同寻常 生命勃发 bēi zhèn 妩媚:形容女子、花木等姿态美好 可爱。 心仪:心中向往,多指对某物或某 人有好感。 伟岸:雄伟高大。 亮丽:明亮美丽。 镌刻:雕刻。 沐浴:本文指润泽。 整体感知: 一、 快速浏览全文,思考 课文讲了一件什么事? 1992 年邓小平同志南巡时在深圳市仙湖植物园亲手栽下一棵高山榕。 如何划分课文的段落呢? 一、 第 1 ~ 3 自然段介绍了那棵高山榕所处的环境以及它旺盛的生长状态。 二、 第 4 ~ 8 段详细地讲述了邓小平 1992 年南巡深圳时种下一棵高山榕的故事。 三 、 第 9 ~ 10 段讲那棵茁壮成长、生命勃发的高山榕,融入了邓小平深沉的爱,祖国和人民也将永远热爱和怀念邓小平。 三、请大家细细研读 1 到 3 自然段,看看作者是怎样描写这棵高山榕的? 或高或低的青山挽着手臂,背倚着漫天白云,静静地 、 庄严地围绕着那泓 ( h ó ng ) 碧水,好似迷恋着碧水的宁静与妩 ( wǔ ) 媚。碧水微波,也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 课文第一自然段: 作者采用了拟人的修辞手法,将这些景物写得亲切优美。哪些词给你留下了深刻的印象呢? 我们接着交流,你还从 课文第 2 自然段、第 3 自然段中体会到了什么? 青山与碧水之间,有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸,没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下,默默地向天地撑开自己的一片苍翠,呼吐晨风,吸纳朝阳。 天和地,因为有了那棵高山榕而 更加亮丽;山和水,因为有了那棵高山榕而更加和谐。 课文第二、三自然段: 让我们捧起书来,好好读读课文 1 到 3 自然段,边读边想象,把这些文字读成一幅优美的图画。 或高或低的青山挽着手臂,背倚着漫天白云,静静地、庄严地围绕着那泓 ( h ó ng ) 碧水,好似迷恋着碧水的宁静与妩 ( wǔ ) 媚。碧水微波,也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 青山与碧水之间,有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸,没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下,默默地向天地撑开自己的一片苍翠,呼吐晨风,吸纳朝阳。 天和地,因为有了那棵高山榕而更加亮丽;山和水,因为有了那棵高山榕而更加和谐。 高山榕所处的 环境 青山、蓝天、白云、碧水,烘托出一片宁静而开阔的 世界; 高山榕的葱郁与 平凡 ; 高山榕与天地、山水之间的 和谐相处 。 这只是一棵 普普通通 的高山榕,同成千上万棵高山榕一样普通。然而,它又是那样的 不同寻常 。 课文第四自然段: 第 4 自然段既总结了高山榕的普通,又引出了它的不同寻常,因此这一段在文中起了什么作用? 承上启下 四、请同学们小组合作学习课文第 5-7 自然段,批注下你的学习收获和疑问。 自读第五自然段 讲的是邓小平看到深圳市仙湖植物园的美景,很高兴。 课文第六自然段: 漫步茵 ( yīn ) 茵绿草地,四周是各种植物。 当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫 ( suō ) 椤( lu ó ) 时,他提到了在三峡附近的水杉;当工作人员指着金花茶,他想到了云南的碗茶;站在湘 ( xiāng ) 妃 ( fēi ) 竹前,他笑吟吟地随口说道:“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子 …… 邓小平爷爷对祖国大地的 一草一木都很熟悉、 很了解, 我们从中还体会到了 小平爷爷对祖国那份深沉的爱。 动脑想一想: 邓爷爷见到深圳的发展面貌为什么那么高兴?老师搜集了一份资料,我们一起来看看。或许你能从中找到答案。 1979 年,邓小平爷爷划定深圳特区,从此,中国的改革开放拉开序幕。“深圳是中国第一批特区中的第一号特区。” 资料链接 1992 年, 88 岁高龄的邓小平爷爷巡视深圳,看到深圳已由一个荒芜的渔村发展为高楼林立的现代化都市。 资料链接 “那棵高山榕葱茏耀眼,华盖如伞,生命勃发 ……” 品读句子 请同学们联系课文内容,谈谈你对这个句子的理解。 这 句话 表面是指高山榕长势良好,实际指小平同志所开创的改革开放取得了巨大的成就,祖国将更加繁荣昌盛,就如同那棵高山榕一样越来越葱茏耀眼,生命勃发。 “那棵高山榕葱茏耀眼,华盖如伞,生命勃发 ……” 作者是由眼前看到的这棵枝繁叶茂的高山榕,联想到伟大的邓小平同志,联想到他是改革开放的总设计师,联想到他在 1992 年南巡深圳时种下的那棵高山榕,特别是联想到他对祖国和人民深沉的爱。 倒叙 作者借高山榕来赞邓 小平 爷爷,这种写法叫做“ ” 。 借物喻人 这只是一棵 普普通通 的高山榕,同成千上万棵高山榕一样普通。然而,它又是那样的 不同寻常 。 说它普通是因为它同其他高山榕一样,只是一株普通的植物;说它不同寻常,是因为这里借高山榕比喻邓小平爷爷,他既是一位普通劳动者,更是一位功勋卓著的伟人,作者赞美高山榕实际上是在赞美邓小平爷爷。