六年级上册数学教案 百分数的意义 冀教版 (6) 5页

百分数的意义和读写法教学设计 教学目标：‎ ‎1、理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。‎ ‎2、能正确地读写百分数。‎ 教学重点：‎ 使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。‎ 教学难点：‎ 使学生弄清百分数与分数的联系与区别。‎ 教学过程：‎ 一、谈话引入 同学们，你搜集到了哪些生活中的百分数呢？‎ 老师也搜集了我们国家领土的一些信息。‎ 我国地域辽阔，陆地面积约960万平方千米，居世界第三。据2003年统计，我国耕地面积约占14％，林地面积约占24％，牧草地面积约占28％，园林、交通及其他面积约占8％，未利用面积约占26％。com 今天我们就来学习百分数的意义和写法。‎ 二、探究新知 ‎1．创设一个比较的情境。‎ 看下图：哪位篮球球运动员的进球效率最高？‎ 球员 投篮次数 投中个数 ‎ 姚明 25 16‎ 麦蒂 20 13‎ 斯科拉 30 18‎ 你认为谁的进球效率最高，你是怎么想的？‎ 小结：百分数都是分母为100的分数，这种表示形式更方便于数据之间的比较。‎ ‎2.读法：‎ ‎60%  读作：百分之六十  1.04%  读作: 百分之一点零四 64.2%   读作: 百分之六十四点二 ‎3.写法：‎ 百分之九十写作： 90%‎ 百分之六十四写作： 64%‎ 百分之一百零八点五写作：108.5%‎ ‎（1）谁来试一试（一生板演）‎ ‎（2）%这个符号叫什么，（百分号），写时要注意斜线两边的圆不能写得很大，把百分号与前面的数要分开一些。‎ ‎4.我们已经会写百分数了，那么这些百分数表示什么意思呢？‎ ‎（1）理解部分与整体之间的百分数关系。把谁看做单位“1”，谁占谁的几分之几？‎ ‎（2）理解两个独立数量间的百分数关系。把谁看做单位“1”，谁占谁的几分之几？‎ 总结：那么对于刚才我们所说的百分数，都是几个数相比较？你能用一句话来说说百分数的意义是什么吗？‎ 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。‎ ‎（百分数也叫做百分率或百分比。）‎ 三、巩固应用 ‎1. 选择合适的数，并说明理由。　　‎ ‎110% 90% 100% 311.76% 55% 311.76‎ ‎（1）据统计，国庆长假期间，半数以上的年轻人选择自驾游，占年轻人出游总数的（ ）。‎ ‎（2）国庆长假期间，小客车上高速实行免费通行，小客车高速通行免费率达到（ ）。‎ ‎（3）高速公路上小客车超过了货车，小客车的行驶速度是货车速度的（ ）。‎ ‎（4）高铁是准点率最高的交通工具，国庆期间，全国高铁准点率达到（ ）以上。 ‎ ‎（5）2013年国庆期间，全国122个景区接待游客（ ）万人次。‎ ‎2.根据题意选择合适的图示。 ‎ ‎（1）据统计，国庆长假期间，半数以上的年轻人选择自驾游，占年轻人出游总数的（ ）。图（ ）最有可能符合题的意思。 ‎ ‎ ‎ ‎（2）高速公路上小客车超过了货车，小客车的行驶速度是货车速度的（ ）。 ‎ 图（ ）最有可能符合题的意思。 ‎ ‎ ‎ ‎3.小游戏，在成语中找百分数。‎ 四、全课小结 ‎  这节课我们学习了百分数的意义的写法，‎ 想一想：什么叫做百分数？百分数通常怎样读写？‎