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  • 2022-02-11 发布

六年级语文上册第12课把耳朵叫醒课件1西师大版

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把耳朵叫醒 西师大版 六年级 语文 上册 第三单元    1. 借助词典读课文,理解词语在文中的意 义和感情色彩。     2. 了解 “ 米老鼠 ” 这个动画形象的创作过 程,并从中受到启发。 朗读课文并思考: 课文主要讲了一件什么事情? 课文朗读 课文主要讲了一件什么事情? 年轻画家沃尔特 . 迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中,善于倾听而获得艺术灵感,创作出米老鼠动画形象从而名噪全球,成为美国动画艺术片先驱。 找出文中成语 贫困潦倒 全力以赴 入不敷出 听之任之 大摇大摆 得意忘形 相依为命 心安理得 难以言传 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界 最负盛名 名噪全球 贫困潦倒:因生活贫穷,经济困难而颓丧、失意。 赏识:认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出:收入不够开支。 颓然:形容败兴的样子。 灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。 词语理解 相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。 心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。 难以言传:无法用言语表达。 举步维艰:迈步艰难,比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界:在世界上扬名。 词语理解 大家知道这篇课文讲的是沃尔特 · 迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事,也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文,用 课文中的几个词语 来概括这个艰难的过程。 贫困潦倒 相依为命 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界 讨论: 为什么年轻画家沃尔特在贫困潦倒的生活境况中,还能创作出米老鼠动画形象? 因为沃尔特 . 迪斯尼虽然贫困潦倒,但是他用心观察,用耳倾听,小老鼠的形象深深地印在了他的脑海里,一下灵光乍现,获得了创作的灵感,从而 创作出米老鼠这一名噪全 球的动画形象。 “ 原来,灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。” “ 把耳朵叫醒,然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功。” 沃尔特 . 迪斯尼用心观察,用耳倾听,获得了创作灵感,创作出了米老鼠。可见灵感源自倾听。 “ 把耳朵叫醒”告诉我们灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾 听,发现在平凡生活中的 爱与美。 沃尔特 . 迪斯尼的故事给你什么启示? 只要我们用一颗热爱生活的心去感受,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾听,就能发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美,获得成功的灵感。 作者为什么以“把耳朵叫醒”为题目? 题目就是课文的主旨,该题目起到了提纲挈领,画龙点睛的作用。 结合自己对课文的理解,试着给课文另取 个题目,并说说自己的理由。 《 迪斯尼和米老鼠 》 《 上帝只给他一只米老鼠 》 总结中心思想 : 本文通过讲述 年轻画家沃尔特 · 迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中,善于倾听而获得艺术灵感,创作出米老鼠动画形象从而名噪全球,成为美国动画艺术片先驱的动人故事,给了我们这样的启示: 只要我们用一颗热爱生活的心去感受,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾听,就能发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美,就能找到获得成功的灵感。 再见!