冀教版数学小学六年级下册教学课件-第二单元 位置-第1课时 用数对确定位置 16页

第 2 课时 用数对确定位置1 教学引导 § 1.在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第 几列、第几行的规则。初步理解数对的含义，会 用数对表示具体情境中物体的位置。 § 2.经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数 对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握 用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面 图形的认识，进一步发展空间观念。 § 3.感受数对与生活的联系，拓宽知识视野，激发 学习兴趣。 例1：观察红红他们班同学在教室里的座位示意图。 第1排 第 1 列 红红和亮亮分别坐在第几列，第几排？ 红红坐在第2列第3排。 亮亮坐在第 7列第4排。 教室里，每个同学的位置都可以用第几列、第几 排的两个数表示。 红红的位置是第2列、第3排， 可以用数对（2，3）来表示。 我的座位可 以用（7，4） 来表示。 （2，3） （7，4） 你能用数对表示其他同学的位置吗？试一试。 我的票是12排5号。 用数对表示座位。 （12，5） 练一练1： 若规定排号写在前面，座位号写在后面，则 （6，20）表示第几排第几座？（2，18）与 （18，2）表示同一个座位吗？ 若规定排号写在前面，座位号写在后面，则 （6，20）表示6排第20座。 （2，18）与（18，2）表示不同的座位， （2，18）表示2排第18座，（18，2）表示 18排第2座。 例2（1）游乐场平面图。 旱冰场 水上游乐场 北 自控飞车 大门 超级秋千 儿童乐园 大门和各场馆分别在游乐场的什么位置？ 大门在游乐场的西南方向，自控飞车在游乐 场的东南方向，儿童乐园在游乐场的西南方 向，超级秋千在游乐场的西南方向。 （2）观察画在方格图中的游乐场平面图。 旱冰场 水上游乐场 自控飞车 大门 超级秋千 儿童乐园 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 9 10 11 12 130 14 你能用数对表示游乐场各场馆和大门的位 置吗？ 超级秋千的位置用 数对（4，2）表示。 大 门 的 位 置 用 （7，0）表示， 对吗？ 对，儿童乐园的位置用（0，3）表示，旱冰 场用（5，5）表示，水上游乐园用（9，4） 表示。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 9 10 11 12 130 14 先根据数对在方格图中描出A、B、C、D、E、F各 点，再顺次连接A B C D E F D A ，看一看连 成的是什么图形。 B（7，6） C（11，3） D（7，3） E（9，1） F（5，1） A（3，3） A B CD EF 像一颗树 练一练： 1、等腰梯形ABCD的上底AD=2，下底 BC=4，底角B=45°，建立适当的直角 坐标系，求各顶点的坐标。 A B D C 4 2 解： A（1，2） 0 1 3 B（0，0）C（4，0）D（3，2） 建立直角坐标系如图所示。 各顶点坐标为： 答：各顶点坐标分别为A（1，2）， B（0，0）， C（4，0）， D（3，2）。 1 2 2、字母墙里的秘密 y z s t u v w x m n o p q r g h I j k L a b c d e f 1 2 3 4 5 6 1 5 4 3 2 请将上面各位置字母表示出来，看看是什么？ (3,2) (1,1)(1,3) (1,2)(3,3)(3,3)(4,1)