最新部编人教版小学语文六年级下册第六单元检测试题（五）含答案和评分标准 9页

学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎2019——2020学年第二学期第六单元教学质量检测 小学六年级语文 一、选择 ‎1.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）‎ ‎ A矜持（jī） 赫然（hè） 兴奋（xīng） 几经周转（zhuǎn）‎ ‎ B河畔（pàn） 散步（sàn） 插队（chā） 戛然而止（gā）‎ ‎ C沮丧（zǔ） 稚嫩（zhì） 积累（lěi） 忐忑不安（tè）‎ ‎ D琴弦（xián）教诲（huì） 炊烟（chuī） 语重心长（zhòng）‎ ‎2.下列词语书写无误的一组是（ ）‎ ‎ A 珍藏 生崖 桃李满门 铭记在心 ‎ B 衣襟 轨道 妙手成章 迫不急待 ‎ C 偶然 寂静 身临其镜 引人入胜 ‎ D 洋溢 叮咛 朝夕相处 依依不舍 ‎3. 周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）。 A 有散发着鲜花的阵阵清香。 B 有鲜花散发着的阵阵清香。 C 有鲜花在散发着阵阵清香。‎ D 有散发着阵阵清香的鲜花。‎ ‎4. 意思不同于其他三句的那句是( )‎ A 这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B 这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口 C 这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?‎ D 这样精彩的表演，，怎能不使我赞不绝口?‎ ‎5.诗句“我劝天公重抖擞”“要留清白在人间”“-片冰心在玉壶”“万物生光辉”与题目依次对应的一项是( )。‎ A.《石灰吟》《己亥杂诗》《长歌行》《芙蓉楼送辛渐》‎ B.《石灰吟》《己亥杂诗》《芙蓉楼送辛渐》《长歌行》‎ C.《己亥杂诗》《石灰吟》《芙蓉楼送辛渐》《长歌行》‎ D.《己亥杂诗》《石灰吟》《长歌行》《芙蓉楼送辛渐》‎ ‎6. 填入括号中最恰当的一组词语是( )。‎ 一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,( )巍 峨的昆仑山,( )风火山隧道，( )“世界屋脊”青藏高原,( )雪城圣城——拉萨。‎ A. 到达 通过 跨过 穿越 B.跨过 通过 穿越 到达 C．跨过 到达 穿越 通过 D.跨过 穿越 通过 到达 ‎ ‎ ‎7.下面说法错误的是（ ）‎ 六年级语文，第9页，共9页 A制作成长纪念册时，可以用“编年体”或“栏目式”给收集的资料分类。‎ B一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文几部分。‎ 题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 C成长纪念册的正文不需要按一定顺序编排，但呈现方式应多种多样。‎ D为制作成长纪念册收集的资料有的不能直接拿来就用，还需要进行需改。‎ ‎8.毕业时，可以通过写信的形式表达依依惜别之情，可以写给（ ）‎ A老师或同学 母校 自己 B爸爸、妈妈 母校 自己 C老师或同学 外公 外婆 D老师或同学 母校 亲戚 二、把成语补充完整并填空。（填序号）‎ ‎①（ ）不（ ）待 ②（ ）（ ）动听 ‎③身（ ）其（ ） ④（ ）人入（ ）‎ ‎⑤（ ）（ ）而止 ‎ 在田老师的课堂上，我（ ）地想听他讲故事。田老师 ‎（ ）地讲述着牛郎织女的故事，我听呆了，仿佛（ ），‎ 他的讲述（ ），我却仍沉浸其中。‎ 三、判断，对的打“√”，错的打“Ⅹ”。‎ ‎1.《老师领进门》描写了老师巧妙的教学方法，抒发了作者对老师的感激和爱戴之情。（ ）‎ ‎2.《作文上的红双圈》的作者是当代作家杨红樱。（ ）‎ ‎3.《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚先生在北京大学作的一次演讲。（ ）‎ ‎4.要毕业了，面对难舍难分的老师同学，我能用“露从今夜白，月是故乡明”来表达我的依依惜别之情。（ ）‎ 四、积少成多。(10 分)‎ ‎1.《老师领进门》中，田老师教过我们的一首古诗是：“____________________________________________________________。”‎ ‎2____________________，__________________；插柳之恩，终身难忘。‎ 六年级语文，第9页，共9页 ‎3.我为少男少女们歌唱。我歌唱___________，我歌唱____________，我歌唱那些_______________________，我歌唱_______________________。‎ 五、语文实践。‎ 流年似水，转眼间，你已经度过了六年愉快的小学生活。不久你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要倾诉吧。让我们怀着一颗诚挚的心，拿起手中的笔，表达你的肺腑之言吧。‎ 1. 你最欣赏哪位老师？请你给这位老师写一句赠言。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎2.给同学的赠言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3.今天的母校幼苗茁壮，明天的母校桃李芬芳。请你写一句话来表达你对母校的美好祝愿。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4.母校的发展，离不开每一位学子的关心。请你给母校提一条建议。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 六、(一)课内阅读。‎ 一天上午在操场劳动， 有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了, 有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。‎ ‎1.“我”写的作文的题目是( )。‎ A.《作文上的红双圈》 B.《补考》‎ ‎2.解释下面的词语,并用这个词语造句。‎ 迫不及待 ‎(1)解词: ___________________________________________________________‎ ‎(2)造句: ___________________________________________________________‎ 六年级语文，第9页，共9页 ‎3.用恰当的词语, 概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。‎ ‎ ( )-( )-( )-( )‎ ‎(二)课外阅读。‎ 穆老师的眼睛 穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别, 可是你仔细一瞧穆老师的眼睛还会说话哪。‎ 语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮, 手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。‎ 正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。‎ 有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?” 我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我, 心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛, 胆子大了,声音也响亮了。‎ 这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说: “讲得好!”‎ 记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。‎ 下课后,穆老师和我们一-起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”，‎ 穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一 下 子跑到西, 眼睛睁得大大的, 好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢, 被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的, 似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”‎ ‎1.从文中找出下面词语的近义词。 (4分)‎ 似乎一( ) 洪亮—— ( ) 激励——( ) 赞扬——( )‎ ‎2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。‎ 精神:①活力；精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、 身材好。‎ ‎(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。( )‎ 六年级语文，第9页，共9页 ‎(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。( )‎ ‎3.这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。‎ 缩句：___________________________________________________________‎ ‎4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 七、习作平台。‎ 题目：XX，我想对你说 要求：(1)快毕业了，你一定有许多心里话, 想对别人述说, 如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象，把题目补充完整。‎ ‎(2)写之前想一想：你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。.‎ ‎(3)表达真情实感,书写工整，不少于500字。‎ 六年级语文，第9页，共9页 六年级语文，第9页，共9页 ‎2019——2020学年第二学期第六单元教学质量检测 小学六年级语文答案 一、 选择(16分，一个2分)‎ D D D C C B C A 二、把成语补充完整并填空。（填序号）（10+4=14分）‎ ‎①迫 及 ② 娓 娓 ③临 境 ④引 胜 ⑤戛 然 ‎ 迫不及待 娓娓动听 身临其境 戛然而止 三、判断，对的打“√”，错的打“Ⅹ”。（4分，一个一分）‎ ‎ √Ⅹ√Ⅹ 四、积少成多。（10分）‎ ‎1.一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（4分）‎ ‎2.十年树木，百年树人。（2分）‎ ‎3.早晨 希望 属于未来的事物 正在生长的力量（4分）‎ 五、语文实践。（8分，一个2分）‎ 1. 给老师的赠言：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！‎ 2. 给同学的赠言：像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着愉快音符的乐章。‎ 六年级语文，第9页，共9页 1. 对母校的美好祝愿：很想念在学校那多彩而愉快的岁月，很怀念在学校那六年的美好时光，感谢学校老师的培养！祝母校的明天更加美好！‎ 2. 给母校提一条建议：略 六、(一)课内阅读。（8分=2+2=4。）‎ ‎1. B. ‎ ‎2. (1)解词: 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。‎ ‎(2)造句: 略 ‎3.用恰当的词语, 概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。‎ ‎( 兴奋 )-( 矜持 )-( 小心翼翼 )-( 激动 )‎ ‎(二)课外阅读。（12分=4+2+2+4）‎ ‎1.从文中找出下面词语的近义词。‎ 似乎一(好像) 洪亮—— ( 响亮 ) 激励——( 鼓励 ) 赞扬——( 赞许)‎ ‎2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。① ③‎ ‎3.缩句：_眼睛投来目光。‎ ‎4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。‎ 四件事：（1）做小动作时，穆老师用用眼睛暗示“我”上课要认真听写 ‎（2）回答问题时，穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些（3）生病时，穆老师用眼睛关心“我”的病情（4）玩游戏时，穆老师用眼睛表达对学生的热爱。‎ 六年级语文，第9页，共9页 七、习作平台。（28分）‎ ‎ ‎ 六年级语文，第9页，共9页