六年级语文上册第14课数字图书馆课件4西师大版 26页

数字图书馆 1. 学会本课生字新词。　　　 2. 知道数字图书馆是怎么回事并知道它的好处。　　　 3. 培养爱进图书馆的良好习惯，学习用多种方式 获取信息。 西师大版小学语文六年级 西师大版小学语文六年级 听课文朗读，说说课文主要讲了什么内容。 课文主要讲了什么 ? 这篇说明文作者采用的是拟人化手法，具体介绍了数字图书馆以及它所带来的好处。 yuè bèi jí dāo 阅读 疲惫不堪 书籍 念叨 tǎn tè cháng gū 忐忑不安 如愿以偿 不可估量 普普通通 整整齐齐 人来人往 跃跃欲试 伤痕累累 五湖四海 情不自禁 精神抖擞 成千上万 西师大版小学语文六年级 请大家朗读课文 1---4 自然段， 说说你了解到了什么？ 了解传统图书馆的情况以及图书“我”和、“我”所见的景况。 　　　 西师大版小学语文六年级上册第三单元 2. 结合生活实际谈谈图书馆在我们生活中的作用。 可以给我们提供许多书籍，更广泛的阅读，读书还能使我们的知识变得更丰富，和好书交朋友，会使我们的心灵变得更纯洁，让我们的生活变得更美好 …… 西师大版小学语文六年级 3. 自读课文，找出文中描写传统图书馆不足的地方并作上记号。 西师大版小学语文六年级上册第三单元 品读感悟 传统图书不足之一 —— 功能局限 当读者需要的图书已经被其他人借走时，我们就会听到图书管理员歉意的解释，看到读者失望的神情。 每当这个时候我们就会很难过，恨不得自己有分身术，可以让更多的读者阅读。 品读感悟 西师大版小学语文六年级上册第三单元 品读感悟 传统图书不足之二 —— 图书容易毁损 我的伙伴们的容颜也发生了很大的变化，有的身上甚至是伤痕累累。虽然我们已经疲惫不堪，可是我们为人们奉献知识的热情并没有减弱。 “ 容颜变化 ” “ 伤痕累累 ” “ 疲惫不堪 ” 品读感悟 西师大版小学语文六年级上册第三单元 品读感悟 请同学们结合自己的亲身经历，谈谈传统图书馆还存在哪些不足？ 收藏的书目有限、借还都比较麻烦、还不能在书上勾画作记号 …… 西师大版小学语文六年级 学习第 5 段，自学思考 ① 什么是数字图书馆？      ②什么是电子图书？      ③和传统图书比较，电子图书有什么优点？ 探究学习 西师大版小学语文六年级上册第三单元 （1）什么是数字图书馆？ “ 数字图书馆 ” 是用数字技术处理和存储各种文献的图书馆，实质上它是一种多媒体制作的分布式信息系统，把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以跨越区域面向对象的网络查询和传播的一个大型信息系统。 探究学习 西师大版小学语文六年级 （2 ）什么是电子图书？ 　　　　 电子图书，就是利用现代信息技术对传统的文字、图像和声音进行压缩处理，使它转化为数字，然后，通过计算机技术进行储存，通过网络技术进行传播和接收。 探究学习 西师大版小学语文六年级上册第三单元 电子图书的优点是： 能得到更大范围的传播和更持久的保存。 这两个最大的优点是针对前面 2 、 3 、 4 自然段所反映出来的传统图书最大的不足 —— 传播范围受限，不能同时供很多人阅读，不利于长时间保存，容易毁损而言的。 ③和传统图书比较，电子图书有什么好处？ 探究学习 西师大版小学语文六年级 这二者之间是什么关系？ 探究学习 西师大版小学语文六年级上册第三单元 ①几年过去了，我的身上布满了灰尘，我的伙 伴们的容颜也发生了很大的变化，有的身上 甚至是伤痕累累。 这里用 “ 我 ” —— 一本图书的亲身经历和亲眼所见来进一步说明传统图书馆的不足， “ 容颜发生了很大的变化 ”“ 伤痕累累 ”“ 疲惫不堪 ” 这些词句指的是由纸装订的图书容易毁损，不利用更大范围的传播和更持久的保存。 感 悟 西师大版小学语文六年级 感 悟 ②这是图书馆业的一场革命。 革命：人们在改造自然和改造社会中所进行的重大变革，是事物从旧质向新质的飞跃。 把传统图书变为电子图书，是图书馆业的一场革命。也就是说，以前的图书馆收藏的是传统的图书，数字图书馆储存的是电子图书，实现了由 “ 印刷时代 ” 向 “ 信息时代 ” 的跨越。文章到这儿，把数字图书馆的实质和好处都介绍清楚了。 电子图书 电子图书是无形的，它以电子文件的形式存在，阅读时需要一定的设备（ pc 机或电脑）和特定的应用软件。 电子图书是超文本的，可以包含图片、声音、电影、动画等内容，而且支持超文本链接， 信息量 更加 丰富，阅读 更加 方便 。 电子图书可以无成本任意复制，便于传播和扩散， 适合大家共享 。当然也带来了版权保护等问题。 电子图书 电子图书有 方便快捷的查找 功能，可以迅速找到相关内容，大大提高了 资料 检索的效率。 电子图书支持剪切、拷贝等功能，对读者有用的信息马上可以复制， 节省 了 大量的抄写时间和精力 。 数字图书馆推荐 http://www.nlc.gov.cn/ 中国国家图书馆 · 中国国家数字图书馆 学习课文第 8—10 自然段 五湖四海 成千上万 不可估量 如果不是数字图书馆，我就只能被少数人阅读，哪能像现在这样被全世界的人共享呢？ 本文与 《 卧看牵牛织女星 》 比较，在表达上有什么特点？ 这篇说明文作者采用的是拟人化手法，用第一人称来叙述，用生动活泼、简明易懂的文字来介绍数字化图书馆。 再见！