六年级下册数学课件-2 圆柱和圆锥 - 西师大版 (共37张PPT) 37页

圆柱和圆锥 教学目标 1. 运用迁移规律，引导同学们借助圆面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式 , 并理解这个过程。 2. 会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体积和容积。 3. 引导同学们逐步学会转化的数学思想和数学方法 , 培养同学们解决实际问题的能力。 4. 借助实物演示 , 培养同学们抽象、概括的思维能力。 d h 怎样求圆柱体的体积？ 沿直径把圆柱一分为二 把圆柱的两半分成若干份 把两半嵌合在一起 拼成一个长方体 因为 : 长方体的体积 V=Sh 所以：圆柱体的体积 V=Sh 例 4 一根圆柱形钢材，底面积是 50 平方厘米，高是 2.1 米。他的体积是多少？ （想 ：由于 底面积和高的单位不统一，先要进行单位换算） 2.1 米 =210 厘米 50 　 × 　 210 　 = 立方厘米 10500 答：它的体积是 立方厘米 10500 拼成长方体的长、宽、高 与半径和高的关系？ r r h 圆柱体积的计算公式是： V=  r ² h 例 5 一个圆柱形水桶，从里面量得底面直径是 20 厘米，高是 25 厘米，求这个水桶的容积是多少立方分米？ （ 1 ）水桶底面积 3.14 × ( )² 20 2 　 =3.14 × 10² = 314 ( 平方厘米 ) （ 2 ）水桶容积 314 　 × 　 25 =7850( 立方厘米） = 7.85 （立方分米） 答：这个水桶的容积是 7.85 立方分米 做一做 1. 一根圆柱形的木料，底面积为 75 平方厘米，长 90 厘米。它的体积是多少？ 75 × 90=6750( 立方厘米） 2. 一个圆柱形的罐头底面半径是 5 厘米，高 15 厘米。它的容积是多少？ 3.14 × 5²×15= 1177.5( 立方厘米） 练一练 1. 填表 底面积 S （ m ² ） 高 h(m) 圆柱的体积 V(m ³) 15 3 6.4 4 45 25.6 2. 求下面各圆柱体的体积（单位： cm ） 8 8 3.14 × 4²×12 3.14 × ( )²×8 8 2 3.14 × ( )²×20 314 2 × 3.14 =602.88cm ³ =401.92cm ³ =157000cm ³ 12 4 314 20 学霸秘籍 思维导图 成倍提高学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；激发联想与创意；形成系统的学习和思维的习惯。   思维导图又称脑图，是一种图像式思维的工具，是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。 思维导图绘制四步法 ： 第 1 步：点 —— 画中心主题 第 2 步：线 —— 画主干 第 3 步：面 —— 添细节，充分全面 第 4 步：图、彩 —— 配图填色 请选择自己喜欢的 内容 设计一个思维导图并交流展示。 快乐学习 就此起航 谢谢