六年级上册语文课件-4口语交际：请你支持我 (共17张PPT)部编版 17页

口语 交际 请你支持我 部编小学语文六年级上册 谈话导入 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。 ◇礼貌诚恳地说明来意。 如 :“ 请问您现在有时间吗 ? 我想和您谈一件事情。” ◇把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 ◇设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢 ? 小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁。 交际内容 交际指导 礼貌诚恳地说明来意。 把办报的设想讲清楚 打消老师的疑虑 ①使用敬辞：请、您 ②来意：谈办报之事 ①办报目的 ②如何办报 ③办报好处 ④需要的帮助 ①时间安排 ②物质需要 ③分工合作 …… 交际范例 老师，请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事情。 有时间，什么事？说吧。 我想让您同意我们办一份帮同学们提高成绩的学习报，并希望您能在学习指导、习惯养成等方面给我们提供一些帮助。我认为这样既能锻炼我们的组织能力，还能在和同学们的交流中学到更好的学习方法，提高我们的学习效率。 想法不错，只是 ...... 老师 , 您放心 , 我们绝对不会耽误上课时间。我们会充分利用课余时间，就当是我们的业余爱好。另外，我们一个月出一期，需要的费用也不多。 好的，老师支持你们。 交际内容 从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说服同学，在班里设立“生物角”。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 最后和同学交流，面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？ 交际 范例一 ( 拉着妈妈的手 ) 妈妈，我想养一只小狗， 好不好 ? ( 带着批评的口吻 ) 那可不行，你还要做作业，哪有时间养呢？再说，养小狗还有细菌，很危险。万一小狗抓伤或咬伤你，那还了得 ? ( 胸有成竹 ) 妈妈，不会的！每天放学后我会先抓紧时间做作业，然后再跟小狗玩。我会带小狗去做体检、打疫苗；还会把小狗收拾得干干净净，保证不会有细菌。小动物是有情义的，我与小狗玩得开开心心的，您不高兴吗 ? 您就让我养吧 ! 如果你能做到你说的这些，那妈妈就给你买只小狗。 谢谢妈妈！ 交际 范例 二 我 提议大家从家中带一些花草 鱼虫 来，成立我们班的 “生物角 ” 。 因为 “生物角 ” 既能美化环境， 让教室充满生机与美感，又能帮我们了解更多的生物知识。 带 一些花草鱼虫来没问题，可是谁负责养护它们呢 ? 这个 问题我考虑过了，主要由我来负责，每天的值日生协助。 可是 有些生物我们都不太 懂应该 怎么养。 不 懂我们可以学，可以请教养过的人，再多看看书，多观察一下就好 了，相信如果大家同心协力，一定能养好。 好，那就这么办。 谢谢同学们的支持。 交际 范例三 校长 , 我们六年级二班 的 李东 同学 家里有些困难。我们想举行一次义卖活动，把大家平时闲置的东西拿出来卖掉，用所得的钱来帮帮他。 你们 的出发点是好的，可是活动会不会影响学习？学生的主要任务是学习。 校长，我们利用课外时间来举行义卖，绝不会影响学习 。活动之后，我们会把操场打扫干净。 那 就让你们先试试吧。 谢谢校长。 请求 他人支持自己时，先说清楚自己的想法，再把具体的理由讲清楚。提前设想对方可能的反应，恰当应对。希望同学们今后灵活运用。 课堂总结