2019六年级语文下册 第二单元 第10课《诗两首》学案（无答案） 鲁教版五四制 3页

‎《假如生活欺骗了你》‎ 普希金 学习目标   一、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》这首诗。‎ 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。‎ 三、培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难。‎ 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）‎ 一、给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。‎ ‎　忧郁（ ）   伫立（ ）    萋萋（ ）   涉足（ ）‎ ‎　瞬息（ ）  延绵（ ）   幽（jì） _ （yùn） 含 ‎　（kuài  zhì） 人口       污（rǎn） ‎ 二、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。‎ ‎1、普希金(1799—1837)是 （国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称“ ”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“ ”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。  2、写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以 的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。 ‎ 合作学习（相信自己，我能行！）‎ 一、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？‎ 二、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？‎ 三、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？‎ 四、你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？‎ 拓展延伸（坚信自己，我真行！）‎ 1、 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。‎ ‎2、拿起手中的笔，试着写一写：‎ 假如                                     ，‎ 不要               ，不要                 ！‎ ‎              需要              。‎ 相信吧，                        。‎ ‎【教学反思】‎ 3‎ ‎《未 选 择 的 路》‎ 弗罗斯特 学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、朗读并背诵《未选择的路》这首诗。‎ 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。‎ 三、学习慎重选择自己的人生道路。‎ 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）‎ 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。‎ 弗罗斯特(1874—1963)， 国诗人。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的 诗人”。  弗罗斯特常被称为“ 的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。弗罗斯特以写 著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。‎ 二、什么是象征？象征跟比喻有什么区别？‎ 合作学习（相信自己，我能行！）‎ ‎1、思考诗中的“路”有什么含义？ ‎ ‎2、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 ‎ ‎3、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？‎ ‎4、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理? ‎ 检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）‎ 一、填空。‎ ‎（1）《假如生活欺骗了你》的作者是 国诗人 ，他的著名诗作有《 _》《 》《 》。‎ ‎（2）《未选择的路》的作者是 国诗人 ，这首诗采用了 艺术手法。‎ 二、下列说法不正确的一项是（ ）‎ A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。‎ B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。‎ C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。‎ D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。‎ 3‎ 三、选出下列说法正确的一项（ ）‎ A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。‎ B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。‎ C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。‎ D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。‎ 四、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）‎ A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。‎ B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！‎ C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。‎ D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。‎ 五、能力拓展：请写出下列小故事中隐含的大道理。‎ 小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说：“我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”‎ ‎【教学反思】‎ 3‎