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- 2022-02-11 发布
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重点段落巩固
一、阅读《匆匆》片段,完成练习。
燕子去了□有再来的时候□杨柳枯了□有再青的时候□桃花谢了□有再开的时候□但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏(cáng zàng)在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给(jǐ gěi)了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空
(kōng kòng)虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪潸潸了。
1.在“□”里加上合适的标点,用“ ”画出括号内正确的读音。
2.联系上下文,用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)杨柳枯了:A.(植物等)失去水分 B.(井、河流等)变得没有水
C.没有生趣;枯燥
(2)桃花谢了:A.感谢 B.认错;道歉 C.辞去;拒绝 D.(花或叶子)脱落
3.选段拿“燕子去了”“____________________”“____________________”跟时光作对比,写出了时间____________________________的特点。
4.读文中画“ ”的句子,写出你对句子的理解。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.俗话说,时间就是生命!你觉得怎样才能算是珍惜时间呢?
_____________________________________________________________________
6.摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言、警句。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
二、阅读下面的诗歌,完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
4
1.诗歌第一句中,一个“_____”字将竹拟人化,充分表达了劲竹的刚毅性格,再以“________________”来补足这个字,把劲竹的个性特征表露无遗。
2.这首诗运用借物喻人的写法,表现了诗人的什么形象?
_____________________________________________________________________
3.借物喻人是人们用来表达自己内心思想和志向的一种重要方法。请写出你熟悉的运用借物喻人写法的两句诗,并阐述其表达了诗人怎样的情感或志向。
诗句:____________________________,____________________________。
表达的情感(或志向):________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、阅读《十六年前的回忆》片段,完成练习。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妺妹,“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。
1.请给这个文段加上一个小标题:_______________________________________
2.用“ ”画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.“他的心被一种伟大的力量占据着”,这里的“伟大的力量”是指:_______
_______________________________________________。
4.文段主要写了一件什么事?作者通过这件事表达了怎样的思想感情?
4
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.再读文段,然后提出一个问题,并自己回答。
提问:_______________________________________________________________
回答:_______________________________________________________________
6.父亲最后“又望了望我们”,这时他心里也许在想:_____________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.请写出两例为革命事业献身的英雄事迹。
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参考答案:
一、1.标点:, ; , ; , 。 读音:cáng gěi kōng jīn
2.(1)A (2)D
3.杨柳枯了 桃花谢了 一去不复返
4.示例:作者把自己过去的八千多个日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海,表现了日子的渺小和消逝之快,表达出作者面对时间流逝的十分无奈的愁绪。
5.示例:珍惜时间就是要在有限的时间里多做一些有意义的事情,要珍惜每一分每一秒。
6.示例:枯木逢春犹再发,人无两度再少年。——《增广贤文》 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹《偶成》
二、1.咬 不放松
2.示例:表现了诗人不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。
3.示例:不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 表达自己鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
三、1.示例:在法庭上
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2.画出:父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强。
3.他对于革命事业的信心
4.写了我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。表达了作者对父亲的敬仰和怀念之情。
5.示例 提问:父亲的神情为什么是“非常安定,非常沉着”的? 回答:他的心被一种伟大的力量占据着——他对于革命事业的信心。还有一点就是,父亲为了让母亲、“我”和妹妹安心,不要担心他。
6.示例:孩子,对不起了,为了革命的胜利,这是我必须做的,不久的将来胜利一定会来的。我相信即使我不在了,我的同志们一定会照顾好你们的,相信你们一定会过得很好。再见了!
7.示例:董存瑞舍身炸碉堡;狼牙山五壮土视死如归,勇跳悬崖。
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