部编版六年级上册语文课件4-花之歌 29页

4 、花 之歌 部编版六年级上册 人们都喜欢花，那五颜六色、清香四溢的鲜花装点了人们的生活。我们随时随地可见那些美丽的鲜花：生日宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫瑰，校园花坛里的白牡丹……人们赋予鲜花许许多多的含义。今天我们就来加深对花的认识，让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的。 新课导入 作者简介 纪 · 哈 · 纪伯伦 黎巴嫩 作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有 《 泪与笑 》 、 《 先知 》 、 《 沙与沫 》 等 ，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。 课文生词 苍 穹 孕 育 冠 冕 摇 曳 琼 浆 鸣 啭 芬芳 馥 郁 硕 大无朋 婆 娑 起舞 旖 旎 qióng yùn miǎn yè qióng zhuàn fù shuò suō yǐ nǐ 多音字 guàn（冠军） 冠 guān（鸡冠花） 朝 zhāo（朝阳） cháo（朝代） 词语解释 【苍穹】 天空。 【孕育】 怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 【冠冕】 古代帝王、官员戴的帽子。文中指礼帽。 【摇曳】 摇荡。 【旖旎】 柔和美好。 【馥郁】 形容香气深厚。 【硕大无朋】 形容无比的大。朋：伦比。 【琼浆】 指美酒。文中指朝露。 【鸣啭】 （鸟）婉转地鸣叫。 【婆娑】 盘旋舞动的样子。 【心驰神往】 心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 【顾影自怜】 望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 【孤芳自赏】 自命清高，自我欣赏。 词语解释 坠落 —— 光明 —— 苍穹—— 孕育—— 摇曳—— 硕大无朋—— 孤芳自赏—— 近义词 下落 明朗 天空 养育 摇荡 庞然大物 自命清高 反义词 欢迎 —— 摇曳—— 芬芳 —— 察看 —— 凝视 —— 领悟 —— 硕大无朋—— 孤芳自赏—— 迎接 摇晃 芳香 观察 凝望 体会 小巧玲珑 自渐形秽 词语积累 形容性格的四字词语： 顾影自怜 孤芳自赏 光明磊落 刚正不阿 内柔外刚 刚愎自用 初读课文、整体感知 同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 初读课文后，你觉得“我”是什么？ 初读课文后，你觉得“我”是什么？ 课文详解 花 可以分为两个部分 课文详解 这篇文章总共分成了几部分？ 课文详解 每一部分的主要内容是什么？ 第一部分（1 -4 ）： 讲述花的成长、芬芳、凋谢以 及功用。 歌颂花的形象美。 第二部分（ 5-7 ）： 表现花积极乐观的态度，展现花的精神品质。 歌颂花的精神美。 课文详解 从哪些地方看出“我”是花？ 我是大自然的话语， 大自然说出来 ， 又收回去 ，把它藏在心间， 然后又说一遍 …… 大自然说出来 春天花开 又收回去 隐喻 秋天花落 然后又说一遍 花开花落的循环往复 在自然界中循环往复的花开花落 。 课文详解 我是星星，从苍穹（qióng）坠落在绿茵中 比喻 诗人将繁花比作星星，写出了绿茵中花儿朵朵的样子，表明了对自由的向往；从苍穹坠落到绿茵中，表达出人生的无奈但是又充满了希望。 课文详解 我 是诸元素之女 ：冬将我孕（yùn）育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 “ 诸元素 ” 指的是什么？ 指春、夏、秋、冬四季，写出了花孕育、成长的过程。 课文详解 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。 花的功用 可以作为表达情意的礼物。 可以作为婚礼的装饰。 可以作为葬礼的祭献。 写出了 花的 纯洁和神圣 课文详解 清早，我同晨风一道将光明欢迎； 傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 运用拟人的修辞手法，写花一天中的生活，表现了花对光明的向往与追求。 这句话运用了什么样的修辞手法？表现了什么？ 课文详解 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 这句话，表现了花什么样的品质？ 这里表现了花向世界传递芬芳的高洁品质。 课文详解 我微睡时，黑夜星空的 千万颗亮晶晶的眼睛 对我察看； 我醒来时，白昼的那只 硕大无朋的独眼 向我凝视。 运用 拟人和比喻 的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。 星星 太阳 课文详解 我 饮着朝露酿成的琼浆 ，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我 婆娑起舞 ，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往； 通过这句话，我们知道了什么？ 渴饮朝露、婆娑起舞，表现了花高洁的品格和积极乐观的生活态度。 课文详解 我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 如何理解这句话的含义？ 作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。 课文详解 “而这些哲理，人类尚未完全领悟。”中的“ 哲理 ”指什么？这句话有何作用？ 指的是花儿的品质 ---- “我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。” 这句话暗含了对人类的批评。 课文详解 想一想，这首散文诗，作者要表达怎样的思想感情？ 这首散文诗以花的口吻，讲述了花的成长及凋谢，展现了一幅生动的大自然画卷。赞扬了花积极乐观的态度，和追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。 课文详解 学完《花之歌》，你有哪些感受？ 我们要像花一样，失意时不顾影自怜；得意时，不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地追求光明。 课堂练习 一、给下列字选择正确的读音。 坠（duò zhuì）落 祭（sì jì）献 凝（yí níng）视 朝（cháo zhāo）露 仰（yǎng yáng）望 哲（zhé zhè）理 √ √ √ √ √ √ 课堂练习 二、按要求写句子。 1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句） 2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句） 我是星星。 难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？ 课堂练习 三、选词填空。 孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜 我总是仰望高空，对光明 ；我从不 ， 也不 。 孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜