2019-2020学年吉林省长春市宽城区汽开区六年级（上）期末语文试卷 8页

‎2019-2020学年吉林省长春市宽城区汽开区六年级（上）期末语文试卷 一、语文基础（本大题包括15小题，共30分）（一）字词（每小题2分，共10分）‎ ‎ ‎ ‎1. 下列句子中加点字的读音不正确的一项是（ ） ‎ A.看着他那瘦削（xuē）的脸庞，我禁不住流下了眼泪。‎ B.队员们水平参差（cī）不齐，给训练带来了不小的困难。‎ C.这身行（xíng）头一定会让演出更精彩。‎ D.终于等来了今天晚上的压轴（zhóu）节目，台下爆发了雷鸣般的掌声。‎ ‎ ‎ ‎2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） ‎ A.衣禁 屹立 旗帜 B.抽屉 班点 荡漾 C.沙哑 糟糕 澎湃 D.喧闹 和霭 琴键 ‎ ‎ ‎ ‎3. 下列词语中全是褒义词的一项是（ ） ‎ A.呆头呆脑 大步流星 心满意足 B.视死如归 威风凛凛 斩钉截铁 C.排山倒海 别出心裁 自作自受 D.忘乎所以 心惊肉跳 全神贯注 ‎ ‎ ‎4. “疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适：②痛苦；③恨；④快，迅速，猛烈；⑤疼痛。分别给“疾恶如仇”和“群马疾驰”中的“疾”选择正确的解释，下面正确的一组是（ ） ‎ A.③① B.④③ C.①② D.③④‎ ‎ ‎ ‎5. 下面加点字成语应用得不恰当的一句是（ ） ‎ A.班长马宝玉别出心裁地说了一声：“走!”‎ B.她闭着眼睛，口中念念有词，可是没有人能听懂。‎ C.小明上课不认真，结果考试不及格，真是自作自受。‎ D.海边的沙地里种着一望无际的碧绿西瓜。‎ ‎ ‎ ‎6. 下列句子有语病的一句是（ ） ‎ A.读了这个故事，我深受教育。‎ B.我看到了闪电和雷声，也许大雨即将到来。‎ C.我们迎着朝阳，高高兴兴地上学去。‎ D.尽管我费了九牛二虎之力，飞机模型还是没能完成。‎ ‎ ‎ ‎7. 下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ） ‎ A.于是﹣﹣洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。‎ B.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。‎ C.有了书，同学们就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。‎ D.他好像忘了一切似的，完全沉浸在音乐的美妙中了。‎ ‎ ‎ ‎8. 下列句子中关联词语运用不正确的一句是（ ） ‎ A.只要年年植树造林，就能使这里变成绿色的花园城市。‎ B.做个好猎手不仅要枪法好，还要机智勇敢。‎ C.不但我的成绩在班里名列前茅，而且我不能骄傲。‎ D.即使在学习的道路上会有很多困难，也不能阻挡我们争取进步的决心。‎ ‎ ‎ ‎9. 填在下面横线上最合适的一项是（ ） 周末，我们去逛热闹的花鸟市场。这里简直就是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）。 ‎ A.有散发着鲜花的阵阵清香 B.有鲜花散发出的阵阵清香 C.有散发着阵阵清香的鲜花 D.有鲜花在散发着阵阵清香 ‎ ‎ ‎ ‎10. 同样一句话，重音位置不同。意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一组为（ ） ‎ A.明天我不去看比赛 B.明天我不去看比赛 C.明天我不去看比赛 D.明天我不去看比赛 ‎ ‎ ‎ ‎11. 下列古诗搭配没有错误的一项是（ ） ‎ A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。《夜宿山寺》孟浩然 B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》王维 C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙（其一）》刘禹锡 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。《江南春》杜甫 ‎ ‎ ‎12. 根据诗歌内容判断下面说法的正误。正确的一项是（ ） ‎ A.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜景色，表达的感情也一样。‎ B.《江南春》中的“四百八十寺”中的“四百八十”是实指，形容寺院很多。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 C.《书湖阴先生壁》中的“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句诗描写了庭前优美的最色，突出了湖阴先生居住环境干净、幽香的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。‎ D.《七律•长征》中赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，既是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调的两句诗是：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”‎ ‎ ‎ ‎13. “方鼓琴而志在太山”中的“志”的意思是（ ） ‎ A.记号 B.心志，情志 C.记载的文字 D.记住 ‎ ‎ ‎14. 根据课文内容判断下面说法的正误，不正确的一项是（ ） ‎ A.《书戴嵩画牛》的作者是宋代的苏轼。‎ B.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋•本味》，题目中“鼓”的意思是弹。‎ C.《书戴嵩画牛》一文中揭示了短文所蕴含的道理的句子是：“耕当问奴，织当间婢。”‎ D.《伯牙鼓琴》一文赞扬了伯牙精湛的琴技和锺子期精湛的音乐鉴赏力。‎ ‎ ‎ ‎15. 《童年》是苏联作家高尔基的小说，里面刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的（ ）、善良乐观的（ ）、贪婪恶毒的（ ），以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。（ ） ‎ A.舅舅们 阿廖沙 外祖母 外祖父 B.阿廖沙 外祖母 外祖父 舅舅们 C.阿廖沙 外祖父 外祖母 舅舅们 D.阿廖沙 舅舅们 外祖父 外祖母 二、综合阅读（本大题包括15小题，共35分）‎ ‎ ‎ ‎ 文学类阅读：         穷人的风骨         ①一天，我正要去上课。         ②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。         ③他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。         ④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着：”怎么会少了一张呢？”         ⑤我问：“少了多少呢？”         ⑥“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？”这位父亲显然有些着急了。         ⑦我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。         ⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。         ⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。         ⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来了。”         ⑪我百般推辞。我说：“5元钱，就算了吧。”但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。         ⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。         ⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多，更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。 ‎ ‎（1）用一句话概括这篇文章的主要内容。 ________‎ ‎ ‎ ‎（2）请仔细阅读第④段第二句画“________”部分，作者为什么把钱的币值写得那么细致？再想象一下这些钱可能是怎么来的？ ________‎ ‎ ‎ ‎（3）细读短文，思考“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么？在文中找出并抄写下来。 ________‎ ‎ ‎ ‎（4）短文第⑧段中画“ ”的句子表明了“我”（ ）的心理。‎ A.“我”担心说的太多，会让学生起疑心，进而不相信这钱是父亲给她的。‎ B.“我”把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无须多做解释。‎ C.“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。‎ ‎ ‎ ‎（5）这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？ ________‎ ‎ ‎ ‎（6）文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的关怀学生的老师，假如你是文中的学生，有这样的父亲和老师，你最想对他说什么？请选择其中一人写一写你想对他说的话。 ________‎ ‎ ‎ ‎（7）请你用自己的话说说你对文章最后一段的理解。 ________‎ ‎ ‎ ‎ 实用类阅读：         “鸟巢” ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎        ①“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。         ②“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁（héng）架柱。建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。         ③“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过。另外，在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜，它不但有为坐席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。         ④许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢!用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。 ‎ ‎（1）短文第②自然段运用了________的说明方法，介绍了鸟巢建筑顶面的具体情形。第③自然段运用了________的说明方法，介绍了鸟巢屋顶可开启的特点。‎ ‎ ‎ ‎（2）短文从哪四个方面对“鸟巢”做了介绍？依次写在下面的横线上。 ①________②________③________④人文意义 ‎ ‎ ‎（3）国家体育场为什么被称为“鸟巢”？ ________‎ ‎ ‎ ‎（4）读了这篇短文，你想对鸟巢的设计者说些什么？ ________‎ ‎ ‎ ‎ 非连续性文本阅读。         少儿室借书规则         续借电话：65732842 65714087 ‎ ‎（1）少儿借书的对象是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）按借书规则，如果6月1日借了书，在7月________日前就要归还，或者可以在续借________天。‎ ‎ ‎ ‎（3）退还借阅卡时要凭________和________。‎ ‎ ‎ ‎（4）星期三放学（3：00放学）后，李明想去借书，可以吗？________；暑假里，陈洁想趁双休日让爸爸带她去借书，可以吗？________。‎ 三、表达（本大题包括2小题，共35分）（一）口语交际（5分）‎ ‎ ‎ ‎ 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。请你说说练习书法有哪些好处。 ‎ ‎（1）________；‎ ‎ ‎ ‎（2）________；‎ ‎ ‎ ‎（3）________。‎ ‎（二）习作（30分）以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的姓名、校名。‎ ‎ ‎ ‎ “尝试”也就是试一试，它有可能成功，也有可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目“那是一次________的尝试”补充完整，写一篇记叙文。内容有具体，有真情实感，不少于500字。 ‎ ‎ ‎ ‎ 作文： 题目：我给________打分 提示：先想一想，你想给谁打分，是你自己，还是老师、同学、爸爸、妈妈……或是美丽的校园、公园……或是迷人的春色、秋色……你想给他（她、它）打多少分？先把题目补充完整，再通过具体的事例或景物写一篇习作。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年吉林省长春市宽城区汽开区六年级（上）期末语文试卷 一、语文基础（本大题包括15小题，共30分）（一）字词（每小题2分，共10分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 拼音 ‎【解析】‎ 考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。‎ ‎【解答】‎ A、B、C正确。 D．有误，“轴”应读zhòu．轴：zhòu旧时戏曲一次演出的几个节目中排在最末的一出戏叫大轴子；倒数第二出戏叫压轴子。 zhóu圆柱形的器物，可往上卷或绕上东西：线～儿。画～．故为“zhòu”。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 改正错别字 ‎【解析】‎ 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。‎ ‎【解答】‎ A 衣襟：衣服当胸前的部分。故“禁”错误。 B 斑点：斑纹和花点。故“班”错误。 C 正确。 D 和蔼：态度温和。故“霭”错误。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 感情色彩 ‎【解析】‎ 本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。‎ ‎【解答】‎ A．呆头呆脑：意思是形容思想、行动迟钝笨拙。还指一个人的长相显得呆板或做事呆板，不灵活。也形容做事投入。贬义词。 大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。褒义词。 心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。褒义词。 B．视死如归：意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。褒义词。 威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。褒义词。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。褒义词。 C．排山倒海：意思是形容力量强盛，声势浩大。褒义词。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。褒义词。 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。褒义词。 D．忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 心惊肉跳：担心灾祸临头，恐慌不安。中性词。 全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。褒义词。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 词语的分类 ‎【解析】‎ 考查了一字多义，又叫多义词，即指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。‎ ‎【解答】‎ 疾恶如仇：疾，憎恨；憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。 群马疾驰：疾，快、迅速；许多马匹迅速奔驰。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 成语 ‎【解析】‎ 考查了成语的使用，成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。‎ ‎【解答】‎ A．别出心载：独创一格，与众不同。在本题句子中用词不当。 B．念念有词：指人不停地自言自语。在本题句子中用词恰当。 C．自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。在本题句子中用词恰当。 D．一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。在本题句子中用词恰当。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 病句辨析 ‎【解析】‎ 修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。‎ ‎【解答】‎ A、C、D正确。 B．搭配不当，“和”改为“听到”。‎ ‎7.‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 修辞方法 ‎【解析】‎ 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。‎ ‎【解答】‎ A．这是一个排比句，用“洗手的日子”“吃饭的时候”“默默时”写出了时间过得快。 B．这是比喻句，把热“人群”比喻成“海洋”，把“红旗翻滚”比喻成“波浪”。 C．这是比喻句，把书比喻成宝库。 D．是一个陈述句。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 关联词语 ‎【解析】‎ 本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。‎ ‎【解答】‎ A、B、D关联词语运用正确。 C不正确。“我的成绩在班里名列前茅”与“我不能骄傲”之间是转折关系，故用关联词“虽然……但是……”。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 补充句子 ‎【解析】‎ 考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。‎ ‎【解答】‎ 所给材料中的第二个句子是排比句，关联词是“有……有……有……”，“有”的后面应是加了修饰词的动植物，而不是味道，所以ABD三项都不合适，只有C才正确。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 连词成句 ‎【解析】‎ 考查了句义，注意重音的掌握，重音一般指词、词组、句子里重读的音，说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。‎ ‎【解答】‎ A．“明天”强调的是时间。 B．“我”强调的是“我”不去，看出别人可能去。 C．“不去”强调的是不去看。 D．“看比赛”强调的是做事。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 作者生平及代表作 ‎【解析】‎ 考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。‎ ‎【解答】‎ A．“移舟泊烟渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然《宿建德江》。错误。 B．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代的诗人苏轼的作品《六月二十七日望湖楼醉书》。错误。 C．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡《浪淘沙（其一）》。正确。 D．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的《江南春》。错误。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 诗词鉴赏 ‎【解析】‎ 本诗考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，练习创作的背景和诗人的生平，认真体会诗中的画面和情感再作答。‎ ‎【解答】‎ A：《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者通过描写“烟雾弥漫的沙洲”“快要落山的太阳”“江边的树”“江上的明月”等景色，抒发了孤身在外的游子子的愁思。《西江月•夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。所以《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但诗人表达的情感却各不相同。故A错误。 B：四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史•循吏•郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是虚数。故B错误。 C：《书湖阴先生壁》中的“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句诗描写了庭前优美的最色，突出了湖阴先生居住环境干净、幽香的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。故C正确。 D：《七律•长征》中赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，既是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调的两句诗是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。故D错误。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 翻译句子 ‎【解析】‎ 考查了对文言文字句的翻译，文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。‎ ‎【解答】‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎“方鼓琴而志在太山”出自《伯牙绝弦》，意思是“刚刚弹琴时，心志在巍峨的高山”中的“志”意思是“心志，情志”。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 文言文阅读 ‎【解析】‎ 考查了对文言文的阅读鉴赏能力，要求能掌握文章主要内容，会用白话文叙述其大意。‎ ‎【解答】‎ A．《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文，文章用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。说法正确。 B．《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋•本味》，讲述了伯牙在探亲途中发生的事，伯牙是当时著名的琴师，题目中“鼓”的意思是弹。说法正确。 C．《书戴嵩画牛》一文用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人，文中揭示所蕴含的道理的句子是：“耕当问奴，织当间婢。”说法正确。 D．《伯牙鼓琴》故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅，珍惜知音的情感。说法错误。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 口语交际，情景写话 ‎【解析】‎ 考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。‎ ‎【解答】‎ ‎《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯帝国下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文章刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的外祖母、贪婪恶毒的外祖父、舅舅们，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。‎ 二、综合阅读（本大题包括15小题，共35分）‎ ‎【答案】‎ 一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。‎ ‎,突出了钱对他们的重要性，以及这些钱的来之不易。这些零钞可能有省下的柴米油盐的钱，可能有父母病了舍不得买药的钱，也可能是刚刚卖了鸡蛋得来的几块钱，还有可能是借别人的钱……‎ 因为我深知那一堆零钞的重量，所以我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。‎ C 父亲。他是一个善良的人，有自尊、人穷志不短。‎ 爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。‎ 最宝贵的是灵魂不是利益，但有很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。‎ ‎【考点】‎ 记叙文 ‎【解析】‎ 本文通过描写一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱的事，表现了这位父亲的风骨﹣﹣贫穷但有尊严。‎ ‎【解答】‎ 考查了概括文段的主要内容。本文主要描写的是一位贫穷的父亲托我捎给他女儿钱，因为少了5元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。‎ 考查了对句子和文段内容的理解。“我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。”这句话中，作者把钱的币值写得这么细致是为了突出了钱对他们的重要性，以及这些钱的来之不易。这些零钞可能有省下的柴米油盐的钱，可能有父母病了舍不得买药的钱，也可能是刚刚卖了鸡蛋得来的几块钱，还有可能是借别人的钱……‎ 考查了对文段内容的理解。“我把所有的零钱都换成了整钞”是因为“我”不想让孩子知道这些钱来得多么不容易，给孩子这个年龄过早的压力。文中是这样描写的：我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。表现了老师对学生的爱护。‎ 考查了根据句子的内容进行判断的能力。“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。”从这句话中可看出，“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。‎ 考查了对人物的理解。这篇短文的主要人物是“父亲”。从他给孩子的钱的币值上看，这是一个挣钱不容易的贫穷父亲。但从他执意还“我”的垫上的5元钱时，又看到了一个父亲的风骨﹣﹣人穷志不短。所以这是一个善良的，有自尊、人穷志不短的父亲。‎ 考查了对人物的理解。文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的、善解人意的老师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和老师也是一种幸运。假如“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。‎ 考查了对文段内容的理解。学生父亲的行为让“我”敬佩和感动，同时也让“我”感慨：人最宝贵的是灵魂不是利益，但有很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。‎ ‎【答案】‎ 列数字,打比方 整体情况,外形情况,特殊材料和结构 整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，使它从外观看上去仿若树枝织成的温馨鸟巢。‎ ‎“鸟巢”设计师您好，且不说鸟巢的设计如此巧妙，造型如此独特，简洁典雅，但就这“鸟巢”二字，就为您竖起大拇指。“鸟巢”多么温暖的名字，全世界的运动健齐聚一起，就像空中的鸟儿归巢一般，进入一个温馨的大家庭，富有浓浓的人情味。它更像一个孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。‎ ‎【考点】‎ 记叙文 ‎【解析】‎ 本文主要从地理位置，外形结构、内部构造和建筑材料等方面介绍了2008年北京奥运场馆﹣﹣鸟巢。鸟巢造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。‎ ‎【解答】‎ 考查了事物的说明方法。第②自然段主要介绍了鸟巢的外形结构，用列数字的说明方法介绍了鸟巢建筑顶面的具体情形。第③自然段用打比方的说明方法﹣﹣滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，介绍了鸟巢的屋顶特点。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 考查了对文段内容的理解。本文主要从四个方面介绍了鸟巢，先是从地理位置、整个的构架和独特的造型等方面进行了整体介绍。接着用列数字的说明方法对“鸟巢”外形结构进行了介绍。然后介绍了“鸟巢”的特殊建筑材料和屋顶的结构特点。最后从人文方面写出了人们对鸟巢的感受。‎ 考查了对文段内容的理解。体育场馆造型独特，简单典雅，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，使它从外观看上去仿若树枝织成的温馨鸟巢。所以被称为“鸟巢”。‎ 考查了对文段内容的拓展理解。“鸟巢”不愧为匠心独具的设计。我想对设计者说：“鸟巢”设计师您好，且不说鸟巢的设计如此巧妙，造型如此独特，简洁典雅，但就这“鸟巢”二字，就为您竖起大拇指。“鸟巢”多么温暖的名字，全世界的运动健齐聚一起，就像空中的鸟儿归巢一般，进入一个温馨的大家庭，富有浓浓的人情味。它更像一个孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。‎ ‎【答案】‎ 未满14周岁的少年儿童 ‎1,30‎ 押金收据,借阅卡 可以,不可以 ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 本材料展示的内容是少儿室的借书规则，本规则共有六项，学生根据材料所给信息进项回答即可。‎ ‎【解答】‎ 本道题考查了学生对材料内容的理解。阅读句子“未满14周岁少年儿童，交纳一定押金（退卡还款），即可办理。”这句话可知，少儿借书的对象是未满14周岁的少年儿童。‎ 本道题考查了学生对材料内容的理解。阅读句子“一次借书3册，借期30天，续借30天。”可知，如果6月1日借了书，在7月1日前就要归还，或者可以在续借30天。‎ 本道题考查了学生对材料内容的理解。阅读句子“退还借阅卡须凭押金收据及借阅卡，退还前还清所借书刊，再退押金。”可知，退还借阅卡时要凭押金收据和借阅卡。‎ 本道题考查了学生对材料内容的理解。阅读句子“本馆开放时间：星期三下午3：30﹣﹣5：00；星期六、日8：00﹣﹣11：30 下午1：30﹣﹣5：00；如遇寒假、暑假开放时间为星期一到星期五。”可知，星期三放学（3：00放学）后，李明想去借书，这个时间段可以。暑假里，陈洁想趁双休日让爸爸带她去借书，不可以，因为寒暑假开放时间为星期一到星期五。‎ 三、表达（本大题包括2小题，共35分）（一）口语交际（5分）‎ ‎【答案】‎ 可以培养观察能力、分析能力、表达能力 能养成细致、专注、沉着、持久的品质，可以培养审美情趣 可以培养对中华优秀文化的热爱 ‎【考点】‎ 口语交际，情景写话 ‎【解析】‎ 考查了口语交际中辩论这一考点，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题可结合自己练习书法的亲身体会或阅读积累完成，注意语句通顺，有条理。‎ ‎【解答】‎ 可以培养观察能力、分析能力、表达能力；‎ 能养成细致、专注、沉着、持久的品质，可以培养审美情趣。‎ 可以培养对中华优秀文化的热爱。‎ ‎（二）习作（30分）以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的姓名、校名。‎ ‎【答案】‎ 范文： 那是一次成功的尝试 有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中，我们只有敢于尝试，才能够收获更多。 上个星期六，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑，比赛。他们脚穿轮滑鞋，头戴头盔，时而往左侧，时而往右倾，轻松自在的在地上滑来滑去。看着看着，我也忍不住想要试一试，便让妈妈给我买了一双轮滑鞋，尝试着滑滑轮滑。 我先换上轮滑鞋，扣好扳扣，试着保持平衡，站起来。我一手扶着墙壁，慢慢放下手，还好，我能够稳稳地立着。然后，我微微弯下身体，轻轻地抬起了左脚，身体很快就失去了平衡，整个向右倒去，我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后，我决定先试着在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我轻蹲身子，把两脚由前向后撇成了一个“八”字形，身体往前倾，就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂，右脚轻轻抬起，在快要摔倒时，右脚立刻着地，左脚抬起，双腿用力向前滑，我渐渐地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上行走一样轻松。终于，我的尝试成功了，我会滑轮滑了！ 尝试，需要勇气，需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了：没有尝试，也就没有了成功。有信念，能坚持，敢于尝试，那就没有做不到的事！‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 本次习作为半命题作文，要求以“那是一次 的尝试”为题写一篇记叙文。在我们的学习与生活中，一定有许多难忘的尝试，想想哪次尝试你印象最为深刻或最有意义，然后根据选材补充题目，如可补充“难忘”“有趣”“成功”“失败”等。结合选材进行构思，开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。也可开门见山，引出所要写的内容，也可通过回忆来开门。写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾要照应开头，可写自己的收获，可以得到的教训，让感情得以升华。‎ ‎【解答】‎ 范文： 那是一次成功的尝试 有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中，我们只有敢于尝试，才能够收获更多。 上个星期六，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑，比赛。他们脚穿轮滑鞋，头戴头盔，时而往左侧，时而往右倾，轻松自在的在地上滑来滑去。看着看着，我也忍不住想要试一试，便让妈妈给我买了一双轮滑鞋，尝试着滑滑轮滑。 我先换上轮滑鞋，扣好扳扣，试着保持平衡，站起来。我一手扶着墙壁，慢慢放下手，还好，我能够稳稳地立着。然后，我微微弯下身体，轻轻地抬起了左脚，身体很快就失去了平衡，整个向右倒去，我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后，我决定先试着在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我轻蹲身子，把两脚由前向后撇成了一个“八”字形，身体往前倾，就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂，右脚轻轻抬起，在快要摔倒时，右脚立刻着地，左脚抬起，双腿用力向前滑，我渐渐地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上行走一样轻松。终于，我的尝试成功了，我会滑轮滑了！ 尝试，需要勇气，需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了：没有尝试，也就没有了成功。有信念，能坚持，敢于尝试，那就没有做不到的事！‎ ‎【答案】‎ 范文： ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 我给爸爸打分 我们家一年一度的小家庭评比节又开始了!～这次，终于轮到我当全家的小小评论官了!我高兴的一蹦三丈高“先来评比亲爱的爸爸！”我装着一本正经的样子。爸爸紧张的脸孔让我看着直想发笑。 “第一项，对家庭的爱！”这一次我只能给他五十分！爸爸生气地说“为什么？难道我对你们照顾的不够吗？”我也气急败坏的站起来，对着爸爸说：“你敢对你的良心说刚才那句话吗？你知不知道，那一天晚上，你加班又不往家里打个电话，害妈妈等你一个晚上，你还这样说，你。．你…” “第二项，对妈妈的爱！”爸爸沮丧的心情一下子就变得精神焕发！变得象童话中的白马王子一样，我知道为什么，因为他对妈妈实在太好了！连我都无话可说，无从挑剔，记得有一次，妈妈想到逛街，很忙的爸爸还是从办公室“偷偷”跑出来陪妈妈！哈哈“所以这一项！一百分！”妈妈高兴的拍起手来，爸爸拍着胸脯说“我就知道是一百！” 这次的大赛结束了！这一次的大赛不仅给我带来的是欢乐，还给我们全家找到了各自的缺点优点和值得回味的成果。‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 一、审题立意： 本题为半命题作文，要求以“我给（ ）打分”为题，写一篇叙事性的文章。习作时可写一件事，也可写两件事，要注意内容具体，条理清楚。 二、选材分析： 我们的生活是丰富多彩的，在这些丰富多彩的生活中，有没有这样一件事，给某人打分，先补充题目，然后进行习作，如可补充为：我给爸爸打分。 三、构思指导： 开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。如：我高兴的一蹦三丈高“先来评比亲爱的爸爸！” 中间：具体写给爸爸的两项表现打分，第一件事是对家庭的爱！第二件事是对妈妈的爱！要注意抓住爸爸两次分数的语言、动作、神态描写。 结尾：总结全文，写出比赛带来的乐趣。‎ ‎【解答】‎ 范文： 我给爸爸打分 我们家一年一度的小家庭评比节又开始了!～这次，终于轮到我当全家的小小评论官了!我高兴的一蹦三丈高“先来评比亲爱的爸爸！”我装着一本正经的样子。爸爸紧张的脸孔让我看着直想发笑。 “第一项，对家庭的爱！”这一次我只能给他五十分！爸爸生气地说“为什么？难道我对你们照顾的不够吗？”我也气急败坏的站起来，对着爸爸说：“你敢对你的良心说刚才那句话吗？你知不知道，那一天晚上，你加班又不往家里打个电话，害妈妈等你一个晚上，你还这样说，你。．你…” “第二项，对妈妈的爱！”爸爸沮丧的心情一下子就变得精神焕发！变得象童话中的白马王子一样，我知道为什么，因为他对妈妈实在太好了！连我都无话可说，无从挑剔，记得有一次，妈妈想到逛街，很忙的爸爸还是从办公室“偷偷”跑出来陪妈妈！哈哈“所以这一项！一百分！”妈妈高兴的拍起手来，爸爸拍着胸脯说“我就知道是一百！” 这次的大赛结束了！这一次的大赛不仅给我带来的是欢乐，还给我们全家找到了各自的缺点优点和值得回味的成果。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页